09高考物理考前指导09高考考前指导.ppt

高考物理2009 考前指导 2009高考展望 兵法云 知己知彼 百战百胜 回顾2008年新课标高考地区的试题 我们应更加注重对新课标理念的渗透 注重试题立意的创新性 灵活性 时代性 实践性 联系社会 生活 科技发展 注重思维方法的多元性 情景过程的综合性 问题设计的开放性 解答过程的多样性 在题目信息的提取上将呈现出多元化 文字 图像 图表 图片 注重联系生产 生活实际和现代科技前沿 注意从新情境中获取物理知识 从而建立起相应的物理模型 选择题的考查内容要关注 物理学史 物理学研究方法 整体隔离法 等效法等 逻辑电路 传感器 天体运动 力的平衡 运动图象 变压器及动态电路分析 非匀强电场中的电学参量 电磁感应现象 具体题目参见模拟试题 选择题解题点津 非计算型选择题 紧扣基本概念 基本理论和基本规律 充分利用题中所给的信息 分步分析 筛选 淘汰 推理排除 特例验证等代入选项 对于计算型选择题 切忌 小题大作 要充分利用已知条件 不用再推导的 采用极端法 等效法 守恒法 代入法等进行巧算 灵活做 1 下列说法正确的是 a 牛顿是发现了万有引力并由此求出地球质量的科学家b 奥斯特最早提出 场 的观点c 哥白尼提出了日心说并发现了行星沿椭圆轨道运行的规律d 伽利略在做 铜球沿斜面运动的实验 中 发现铜球的加速度随斜面倾角的增大而增 d 如图所示是一个家用台灯 它的插头接插在交流电源的插座上 当接通开关时 线路上的熔丝立即熔断 断开开关后 换上新的熔丝 此时熔丝不会熔断 但一旦接通开关 会熔断 表明台灯电路有短路故障 如果短路只有一处的话 可能是在 a 开关处b 灯头处c 灯头接线处d 插头处 bc 模块机器人具有三个部分 它们分别是传感器 控制器和执行器 模块机器人的控制器内存有5种控制方法 可使用的传感器大致有5类 列表如下 执行模块为小灯模块 电动机模块 某位同学要设计一个装置 当有光照射且有声音时 电动机才会转 则应选择的控制序号和传感器序号正确的是 a 01 0204b 04 0305c 03 0204d 02 0304 c 如图所示 通过水平绝缘传送带输送完全相同的铜线圈 线圈等距离排列 且与传送带以相同的速度匀速运动 为了检测出个别未闭合的不合格线圈 让传送带通过一固定匀强磁场区域 磁场方向垂直于传送带 根据穿过磁场后线圈间的距离 就能够检测出不合格线圈 通过观察图形 判断下列说法正确的是 a 若线圈闭合 进入磁场时 线圈相对传送带向前滑动b 若线圈不闭合 进入磁场时 线圈相对传送带向后滑动c 从图中可以看出 第3个线圈是不合格线圈d 从图中可以看出 第4个线圈是不合格线圈 c 2008年9月25日21时10分 载着翟志刚 刘伯明 景海鹏三位宇航员的神舟七号飞船在中国酒泉卫星发射中心发射成功 9月27日翟志刚成功实施了太空行走 已知神舟七号飞船在离地球表面高h处的轨道上做周期为t的匀速圆周运动 地球的半径r 万有引力常量为g 在该轨道上 神舟七号航天飞船 a 运行的线速度大小为b 运行的线速度大于第一宇宙速度c 运行时的向心加速度大小d 地球表面的重力加速度大小为 因是多选题 可用排除法很容易排除ab 选cd cd 图甲是回旋加速器的示意图 其核心部分是两个d型金属盒 在加速带电粒子时 两金属盒置于匀强磁场中 并分别与高频电源相连 带电粒子在电场中的动能ek随时间t的变化规律如图乙所示 若忽略带电粒子在电场中的加速时间 则下列判断正确的是 a 在ek t 图中应有t4一t3 t3一t2 t2一t1b 高频电源的变化周期应该等于tn一tn 1c 粒子加速次数越多 粒子最大动能一定越大d 粒子获得的最大动能越大 与加速电压大小无关 ad 如图所示 实线为方向未知的三条电场线 虚线分别为等势线1 2 3 已知mn nq a b两带电量相等的粒子从等势线2以相同的初速度飞出 仅在电场力作用下 两粒子的运动轨迹如图所示 则 a 一定带正电 b一定带负电b 加速度减小 b加速度增大c mn电势差 umn 大于nq两点电势差 unq d 粒子到达等势线3的动能变化量比b粒子到达等势线1的动能变化量小 bc 如图所示 两加上电压的水平平行金属板之间放了一薄带电金属网 形成了上下两个匀强电场空间 场强分别为e1 e2 两不计重力的带电微粒从离开金属网d1 d2处先后水平射入电场 不考虑两微粒间的库仑力 运动轨迹与金属网相交于同一点 则 a 两微粒一定带异种电荷b 若两微粒初速度相同 则到达金属网所用的时间相同c 不改变其他物理量 仅将e1和d1同时减半 两粒子仍然能相交于同一点d 若e1 e2 d1 d2 则上方微粒的荷质比 带电量与质量的比值 较大 abc 如图所示 bc为固定在车上的水平横杆 物块m串在杆上 靠摩擦力保持相对杆静止 m又通过经细线悬吊着一个小铁球m 此时小车正以大小为a的加速度向右做匀加速直线运动 而m m均相对小车静止 细线与竖直方向的夹角为 小车的加速度逐渐增大 m始终和小车保持相对静止 当加速度增加到2a时 a 横杆对m的摩擦力增加到原来的2倍b 横杆对m弹力变大c 细线与竖直方向的夹角增加到原来的2倍d 细线的拉力增加到原来的2倍 a 整体隔离法 如图甲所示 理想变压器初级和次级线圈的匝数分别为n1 10匝和n2 100匝 次级线圈接有1000 的电阻 初级线圈与电阻不计的导线构成闭合回路 其中圆形区域的面积为m2 在该圆形区域内有如图乙所示的按正弦规律变化的磁场垂直穿过这个区域 则内阻不计的电流表的示数为 a 14 1ab 0 14ac 1 41ad 2 00a c 如图所示 电荷量为q1 q2的两个正点电荷分别置于a点和b点 两点相距l 在以l为直径的光滑绝缘半圆环上 穿着一个带电小球 q 视为点电荷 在p点平衡 不计小球的重力 那么 pa与ab的夹角与q1 q2的关系应满足 abcd a 一根轻质弹簧上端固定 下端挂一质量为m0的托盘 盘中有一物体质量为m 当盘静止时 弹簧比自然长度伸长了l 今向下拉盘使弹簧再伸长 l后停止 然后松开 设该弹簧总在弹性限度内 则松手时盘对物体的支持力为 a 1 l l mgb 1 l l m m0 gc mg l ld m m0 g l l a 善于用特殊值求解 选择题9道题 不定项选择题 选项一般不超过2项 如遇到三项 则一定要小心谨慎行事 选择题解答注意事项1 选择题一般考察你对基本知识和基本规律的理解及应用这些知识进行一些定性推理 很少有较复杂的计算 一定要注意一些关键文字 例 不正确的 可能 与 一定 的区别 有时要注意多种可能 选择题解答注意事项2 实验题 第1题应当是源于书本的力学实验 不排除是2 3小实验的组合 第2题将会是基于书本上电学实验的设计性 探究性实验 我们要掌握常规仪表的读数和使用 掌握实验数据的处理方法 如处理纸带的逐差法 控制变量法 研究问题的列表法 测量电表内阻的图象法 要注意电表改装后使用及其反常规用法 已知内阻的电流表作电压表使用 已知内阻的电压表作电流表使用 与选择题不同的是没有偶然性 必须判断 分析 计算 经过正确的推理或运算得到准确和完整的答案 而它没有书写过程不必小题大作 但必须检查后再填 实验填空题解题点津 不要小题大作 对基本仪器的考查 刻度尺 游标卡尺 螺测微器 天平 秒表 打点计时器 弹簧秤 温度计 安培表 伏特表 万用电表 滑动变阻器 电阻箱等 用 学过的实验方法 用过的仪器 进行新的实验 考查 注意课本的演示实验等 实验题解题点津 把握原理做 在高考中 最怕 设计型实验 其实 设计型实验尽管是要学生自主设计一个教材中没有的新实验 但所运用的原理 方法 器材都来自于平时的学生实验 这就要求学生扎扎实实地弄清楚每个学生实验的目的 原理 设计思想 步骤以及数据分析方法等 并可拓展到课堂演示实验 如果考生能对课本上的每个实验都了然于胸 设计型实验将不再是难题 情在书外 理在书内 各种仪器 仪表的读数一定要注意有效数字 游标卡尺等除外 和单位 实物连线图一定要先画出电路图 仪器位置要对应 各种作图及连线要用铅笔 有利于修改 设计性实验重在审清题意 明确实验目的 联想有关实验原理 一定要强调四性 科学性 安全性 准确性 简便性 实验题解答注意事项 领会中学物理实验设计中的主要思想方法 1 合理近似与理想化 2 等效与替换 3 累积与放大 4 留迹法 模拟法 减小实验误差的方法 系统误差 测量结果总是偏大或偏小 如验证机械能守恒定律时存在摩擦阻力 伏安法测电阻实验 电表不理想 改变测量原理 改变测量方法或使用较准的仪器进行实验可减小系统误差 例如电学实验中选用的分压或限流电路 电流表内接或外接法 偶然误差 测量结果有时偏大有时偏小 多次测量求取平均值 增大被测量的量 改进数据的处理方法可减小偶然误差 实验数据的处理方法 正确读取数据后 有两种处理方法 解方程或作图 如验证力的平行四边形定则 画图象 先要列表 判断表中各物理量间存在着正比还是反比关系 列表时 通常表内首项表示实验中的自变量 表内的各个项目应注明名称和单位 可直接根据直线或双曲线确定正 反比关系 若是反比关系应改画成正比图线 例如用单摆测重力加速度时 可取纵轴为摆长l 横轴为周期的平方t2 连线时要注意使尽可能多的点在直线上 不在直线上的点应尽量均匀分布在直线两侧 对于个别由于实验错误而形成的点 作图时应予以剔除 在图象上求斜率时应在图象上选取两个相距较远的点 电路设计的原则 要使电表要尽可能有较大角度的偏转 电路中滑动变阻器在调节过程中要使电压或电流变化明显 选考内容的题型 会比较灵活 但难度不会很大 每道题会以2 3个小问呈现 选修3 4关注 简谐运动 横波的图象 波长 波速 频率的关系 反射定律 折射定律 折射率 全反射 单摆的周期与摆长的关系 实验 测定玻璃的折射率 选修3 5关注 动量守恒定律 物质波 放射性的应用与防护 核能 计算题 以08年的高考试题来看 3题计算题难度似乎是平行的 但会注意分层设问 让不同层次的考生有不同的收获 计算题的核心内容 匀变速直线运动的规律 牛顿运动定律 圆周运动 平抛运动 动能定理 机械能守恒 带电粒子在电场中的平衡 加速 偏转 带电粒子在匀强磁场中的圆周运动 电磁感应中导体棒的切割运动 涉及能量 传送带模型摩擦拖动模型 重叠体 信息题 注重分析过程 考虑发热 能量转化关系 天体运动 一 动力学问题 一 动力学问题 1 要明确研究对象 要有正确的受力图 并标出加速度的方向 2 列牛顿第二定律方程时 一定注意研究对象的质量 特别是连结体问题 同时要分清内力与外力3 一定要区别平衡态与非平衡态 a 4 用牛顿运动定律所求的加速度是相对于地面的 5 摩擦力问题 动 静摩擦力大小和方向 弹簧问题 注意伸长 压缩 二 电学典型题型 带电粒子的运动 交变场 磁场 复合场 电磁感应综合问题 发电机 电动机模型 涡流的影响 磁悬浮列车 磁单极 超导体等 变压器和电能输送问题电容器问题电磁导轨运动问题电路半导体非线性用电器电表实验问题 三 电磁感应问题1 1 首先要确定感应电流方向 如果方向出了问题有可能导致全题失误 画出等效电路图 分清内外电路 以及路端电压与电动势的区别 2 判断电流是恒定电流还是变化电流 有的还可能是交流电 3 从力的角度研究物体运动 安培力方向和大小与运动的关系是相互制约的 4 从能的角度入手研究电磁感应问题系统机械能减少等于产生的电能 也等于克服安培力做功 交流电用有效值计算 还可以列动能定理或能的转化和守恒式5 注意和以及e 在应用上的区别注意交流电的 四个值 四 电磁感应问题2 1 磁聚焦 磁收集2 空间想象能力3 运动的合成与分解 包括洛伦兹力的恰当分解 4 周期性问题 五 带电体在电磁场中运动问题 五 带电体在电磁场中运动问题 1 是否考虑重力是这一类题目先确定问题 否则给下面解题带来困难 还可造成全题失分结果 2 带电粒子在匀强电场或匀强磁场运动处理一定掌握基本方法 注意偏转角的求解方法3 在复合场运动 三个场 匀速直线 匀速圆周运动和变加速度运动 从平衡和能的角度入手 4 要学好把空间转化成平面几何问题 咬文爵字 认真读题 明确要求 抓住关键 明析物理过程 建立物理模型 切忌 想当然 谨防思维定势 深入挖掘 化隐为显 细致审题 联想迁移 提炼信息 巧妙转换 将复杂过程巧妙分段转换为我们熟知的而又易于解决的模式来考虑 计算题解题点津1 严密科学 准确规范 减少无谓丢分 用语的规范化 有效数字和单位的规范化 解题格式的规范化 如画受力图 运动过程图 等效电路图 立体图转化平面图 运动轨迹图 图像等 等 不能 来历不明 心照不宣 要 明明白白 对待所谓高难题宜实施 分段得分 大题拿小分 等策略 计算题解题点津2 计算题解题规范要求1 要指出解题中的研究对象 要习惯准确地画出受力图 运动过程图 电路图 平面图 轨迹图 光路图等 明确指出物理过程的初末态 规定正方向 0势能点 等 计算题解题规范要求2 5 使用物理规律的名称和条件 6 从题意中判断出的隐含条件或临界条件 7 解题中说明自设字母的含义 要有代入已知量的演算过程 8 对题意要求的结论性语言要确切回答 计算题高考阅卷要求 1 分步列式 2 基础中档题联立求解 难题压轴题分步计算 3 非常规解法文字表达完整 4 必要的文字说明与图示一定要有 计算题的正确求解 关键是审题 如审题不清 不仅做不对 拿不到分数 还白白浪费了时间 做了负功 计算题解答注意事项 1 弄清题意是关键 计算题一般都有一个或一个以上的过程 要求的物理量不可能一步得出 总要先求另外一些过渡物理量 如果开始就出现错误 那后果是灾难性的 所以开头一定要经常检查 确认无误后再往下做 计算题解答注意事项 2 万题开头重 常回头看看 解题过程中 能得出结果的尽可能给出结果 不要放到最后才算 因为最后算错了 阅卷老师回头找得分点又找不着 那就惨了 计算题解答注意事项 3 要注意分步列式 得分 高考物理卷 计算题分值较高 解题的规范与否 直接影响得分的高低 受力图不仅要画 还要画好 箭头要加 要有简要的文字表述 计算题解答注意事项 4 做题要规范 一是检查数字 高考题的数字一般不烦琐 如果出现连自己都反感的数字 那往往意味着出错了 数字的检查还要有一些常识 如介质的折射率n 1 动摩擦因素 1 物体运动的速度v c 如算出太阳的质量为100kg 那肯定闹笑话了 还要注意细节有无问题 二是检查单位 特别是字母运算 利用单位判断结果正误 是一种行之有效的方法 计算题解答注意事项 5 要学会检查 1审题必须过关 切忌定势思维 审题过程的目的 不仅要一字不漏的读题 而且通过阅读 思考 分析等多方面来完成全过程的 通过审题分析 能在头脑里形成一个生动而清晰的物理情景 找到解决问题的简捷办法 才能顺利地 准确地完成解题的全过程 在未寻求到解题方法之前 都要审题不止 而且题目愈难 愈要在审题上下功夫 以求突破 即使题目容易 也不能掉以轻心 否则也会导致错误 物理 迎考建议 来自题目的信息可分为两种信息 第一种信息可直接来自于题目 而第二种信息则隐含于题中 只有通过语言信息 根据物理过程和物理情境 进行联想 推测才能发现 高考试题往往是不避陈题 变中求新 从历年高考物理试题中不难看出 从不回避常见的优秀陈题 或者曾经在高考 或上海市高考 中出现乃至多次出现过的试题 大多通过变化 改编 组合 使陈题出新意 使常规题出新意 对于这类题 考生要有足够的思想准备 不要一见到自己熟知的题型 便不假思索 异同不分 条件反射 地得出答案或确定解题方法 从而误入歧途 1 题中给出什么 2 题中要求什么 3 题中隐含什么 4 题中考查什么 5 规律是什么 学物理的第一敌人是浪漫直觉 如果第一次将题中某些关键词 字看错了 由于第一印象作崇 有时反