2015年管翠艳工作总结.doc

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管翠艳本人1996年7月参加工作，1995年6月大学一年级加入中国共产党，大学本科学历，一直担任高中语文教育教学工作。2000年9月竞聘上岗担任高中校团委书记，2010年3月任学校教导处副主任兼校团委书记，负责协助学校教导处张主任抓全面日常工作,同时兼任党支部宣委，高二5班语文课，负责学校心理咨询工作，负责播音主持和编导特长生主抓工作，唐山市骨干教师。同时兼任唐山劳动日报特约通讯员，唐山广播电视报特约通讯员，唐山市丰润区作家协会骨干会员，唐山市丰润区新丰润报特约编辑、记者。回首2015学年度自己所担任的教育教学管理工作，任务繁重，在这一年的工作中，自己因对各项管理和教学工作忠于职守，坚持原则，认真负责，尽职尽责，对上级领导和校领导交给的工作任劳任怨，范文写作兢兢业业，不敢疏忽和懈怠，唯恐辜负上级领导和校领导的信任，工作期间难免因工作妨碍到个别领导和同事的个人利益，但本人本着各项工作只能力求做到大多数人满意，不能做到人人满意且问心无愧的原则，尽自己最大努力，做好每一件工作。既然走上中层岗位，就要怀着既受得起尊重，就经的住流言的心态，无惧无悔开展工作，望尊敬的领导能够理解和体察。现将一年来工作实绩向尊贵的各位领导汇报如下：一、继续教育情况一年来，我感到作为教师，为人师表，教书育人，责任重大。因此我抓住点滴时间，抓住每一个机会，参加不同形式的学习，参加区、市心里培训，不断充实自己，提高自己，完善自己，努力使自己成为一名具有全新的课改教育理念、能与时俱进的优秀的语文教师。二、教育教学情况教学中我始终抱着严谨求真务实的态度，不断学习，不断思考，不断实践，不断总结，不断创新。在教中学，学中教，并形成自己独特的深受学生欢迎的语文教育教学风格。平时严格坚持“教学六认真”，努力实施新的教育理念，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。能根据学生特点和教材特点，大胆创新，多方面训练学生听说读写等语文能力。能因材施教，使素质教育真正落到实处。一年来，我经过不懈努力，学生的语文成绩一直处在同年级、全区同类校乃至全唐山市同类校的前列，并多次对内外开设优质公开课，观摩课，说课，获得一致好评。我不仅注重个人业务等多方面的加强，最全面的范文参考写作网站还注重对青年教师的指导，使他们尽快成熟起来，对青年教师热情扶植，严格要求，督促提高。经常深入课堂听课、讲示范课、引路课、评课，毫无保留，为青年教师答疑解难，使他们在业务水平上有很大提高，语文教育教学成绩不断迈向新台阶。2015年，带领语文组10位教师参与课题语文教学实效性研究。二、教导处副主任工作本学期我校德育工作继续坚持以常规教育为本，以“信心教育、感恩教育、养成教育”为主要内容，有目的、有计划、有组织的开展各项活动，而且实现了我校以德立校、以美育人，特色发展的目标。（一）、德育队伍建设“立德为先，育人为本”，学校坚持“明方向、承传统、降重心、重养成”的德育工作指导思想，构建“多轨”育人网络。机制上，建立了党政主管、教导处统筹，年级组、班主任具体实施，校团委、学生会配合的德育体制，努力开发德育资源，拓宽德育渠道，丰富德育内涵。1.班主任是学校德育管理的核心力量，在德育工作中起到重要的桥梁纽带作用。为此，学校加强对班主任的 “传、帮、带”，通过班主任例会加强对班级管理的指导和培训工作，为班主任的全面发展搭建了舞台，使之能做到上传下达，工作到位，教导处在指导的同时加强了管理与监督。很多班主任在工作上能够尽职尽责，克服困难圆满完成各项工作。2.教导干事工作认真、务实，发挥作用维护校内外正常的教育教学秩序，细化管理求效益。本学期开学初，对教导处人员进行了分工，细化教导处各项工作的职责。干事加强了工作时段内巡回检查力度，范文TOP100有效地防止和减少了学生群体事件、严重违纪事件的发生。同时，教导处建立了例会制度，每周一第三节定期召开教导处工作例会，商讨学校近期工作，研究学生发展状况。教导处在明确职责的基础上做到“各尽其责、团结协作”，实行分管责任人工作问责制度，向管理要质量、向管理要效益。3、宿办管理人员利用晚查宿日志搭建信息平台，及时召开宿舍长会议，对宿舍长进行培训，达到了全面抓、抓全面的新格局，进一步提高了寝室管理的有效性。（二）、加强管理培训，班主任队伍素质稳步提高（1）定期召开班主任例会加强班主任队伍建设，提高班主任素质，优化德育过程。首先，我通过不同途径，提高班主任能力，逐步完善班主任工作制度，规范班主任工作管理；坚持每周一次的班主任例会，通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排，培养班主任的责任意识，并通过对他人先进经验的学习，不断拓宽班主任工作的管理思路；其次，增强德育工作的针对性，各位班主任在德育过程中要注重投入更多的情感，更新德育观念，一切从学生的全面发展出发，注重工作方法的创新，工作中要善于思考，肯动脑筋，不断改进，使班级管理更具特色，德育工作更具实效性；第三，建立完善班主任考核机制，采用校领导、政教处、宿办教师等多方反馈信息，对班主任工作给予全面细致的考核评定。思想汇报专题（2）按时检查课前汇报会和班会课课前汇报会和班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为此，教导处每周配合专项活动，指导班会课教育方向；巡视检查班会课，并做好情况记载，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动。并且我校于春老师的班主任工作典例被选送到教育局参加评比。（3）完善考核机制，提高班主任待遇为进一步增强广大班主任老师的责任感，学校不断完善班主任考核机制，继续实行班级量化方案。同时，学校将在职称评定和评优评先中努力提高班主任的待遇，鼓舞和提高班主任的工作热情。（三）、抓实德育常规管理，育人环境逐步优化。今年，以校园环境建设年为契机，我负责我们各个班级间开展了班务栏和校园橱窗文化评比。学校以“卫生、纪律评比”为突破口，以“爱护公物”“仪表仪容”等专项检查为辅助，强化班级常规管理，全面加强了对全体学生的文明行为习惯的养成教育。由教导处负责指导督促，学生会每天负责检查，每星期一汇总并公布检查结果。另外教导处不定期进行专项抽查，一旦发现存在的问题都及时通知班主任限期整改。经过了这样一个检查机制的运作，各班班容班貌得到了美化和净化，学校的教育教学环境整体上呈现出和谐、洁美、有序的特点。（四）、坚持“以人为本”的理念，提升德育工作内涵。以人为本，明确指出人的作用乃是管理的根本。就学校管理而言，所说的“人”是多元的，涉及学校领导、教职工、学生，还有家长等，这些人对学校管理的质量都有重要的影响。在德育管理工作中，要做到无论是师生关系还是教育教学活动，坚持学生第一，要渗透主体参与、尊重人性的理念，要树立管理就是服务的理念，学生的事无小事，尊重学生，亲近学生，与学生交流。（五）、坚持不懈地开展文明习惯养成教育。学生的文明礼仪、行为规范和学习习惯的养成教育是学校德育工作的基础，通过检查评比和自我评价相结合、纪律制约和自我要求相结合、严格训练和积极疏导相结合等途径，将养成教育落实到实处，努力实现初中学生的基本道德素养。开学初，要从礼仪教育，规范言行入手，强化学生的基础文明素养，提出礼仪常规、行为规范简单易行的要求，持之以恒地抓，抓出成效。通过强化任课老师对学生出勤情况的检查制度，各班建立班级日志，科任老师必须在每节课前的出勤情况进行严格检查；建立健全各项德育制度，健全班主任手册中的学生个案记载，及防差转差的台帐，学生谈话记录等。加强班级常规管理，加强班集体建设，建立校园内、校门口巡查制度，防止偶发事件的发生。（六）、充分发挥主题班会课的德育教育主阵地作用，构建全员育人的校园德育工作氛围。全体教师要牢固树立“育人第一”的思想，领会新课程改革的精神，树立全员德育、全程德育、全方位德育的观念，先教学生成人，三、团委书记工作：打造基础文明，注重三大教育。1）、积极开展信心教育：用“七中无差生，七中学生都能成才”的理念激励学生，通过学生每天的宣誓、主题班会、跑操呼口号、举行运动会、队列会操、学习兴趣小组、目标竞赛等活动，为学生求知、成才搭建平台，给每位学生提供施展才华的机会。开学典礼隆重热烈，会场秩序井然，多环节衔接顺畅，获奖人数达100多人次，极大调动了全校师生的积极性。青春之声校园广播站每晚定时开播，扬七中正气，树校园新风；篮球场上的身影生龙活虎，激情洋溢的演讲，悠扬悦耳的歌声，活泼优美的舞姿，心理咨询室的温馨与宁静，青春的旋律在校园里流淌。2）、积极开展感恩教育：通过每学期给家长的一封信，庆祝教师节、感恩节，重大纪念日等，教育学生时刻不忘父母的养育之恩、老师的培育之恩、同学的帮助之恩，形成懂礼貌、知事理、尊伦理的良好人际氛围。组织观看下页 余下全文2015年管翠艳工作总结了报告路在脚下，并组织学生撰写观后感，参加观后感征文评比。按照区教育局的布置，还组织开展了一系列的主题教育活动。培养我校学生热爱祖国，积极向上，团结友爱，文明礼貌的精神风貌培养学生强烈的责任感和集体荣誉感。让德育之花在校园怒放。3）、突出抓好养成教育：养成教育在平时重视学生日常行为管理，一是抓住开学初的契机，严管仪表不整，院内骑车，追逐打闹，迟到、早退，课上睡觉、起哄，不经请假随意出入教室、校门，出口不逊，乱倒饭菜，乱扔杂物，公共场所大喊大叫，携带手机等现象，严肃处理打架、夜不归宿或校外寄宿，吸烟、饮酒、上网、随地大小便、越墙外出、谈恋爱、盗窃和有意破坏公物等现象。开学初，高一年级组织了新生入学教育。开学一个月之内组织学生学习班级量化方案、中学生守则、中学生日常行为规范，让每位学生都知晓学校的规章制度，提高遵纪守法意识，并以此来规范学生的行为。按照班级量化方案严查、进行了三个年级的纪律检查，规范学生仪表。对不合校纪要求的学生做了登记并及时进行引导、复检和跟踪效果。另外，我们增加了对班级责任区教室、卫生维护的不定期抽查，经过一段时间的督促，卫生维护情况有所好转。实行走读生佩戴走读卡出入校门制度，严格请假手续，限制学生随意外出，减少意外事故的发生。加强学生住宿管理，宿管办对宿舍管理工作中出现的新问题建立一整套全面、规范的管理细则，搞好管理人员的内部分工，明确岗位和职责，结合学生会、团委会搞好师生联防工作，实施全过程管理，特别注意学生夜间外出的检查，发现学生外出立即与班主任取得联系，及时排除各种安全隐患。实行班级量化方案和教室日志，坚持日查、周总、月评比活动，将班级量化与学生评优、集体评先和班主任费挂钩。建立学生个人成长档案，由教导处记录学生学年在思想品德、遵守学校规章制度、参加学校、班级活动的各种表现并与期末评选三好学生和优秀团员挂钩。实行两操竞赛，培养学生的集体荣誉感、责任感、使命感。开展健康向上的舆论教育。青春之声校园广播每晚准时开播，反映民情民意，丰富师生业余生活；发挥宣传橱窗的教育作用，每学期至少更换三次。通过信心教育、养成教育、感恩教育的开展，我校学生学风正、明事理，知感恩，求上进，越来越得到家长和社会的认可，学校的美誉度也在逐步提升。学生文明习惯的养成教育是我校优化学风、班风、校风的切入口，学校坚持通过常规化、系列化的行为规范教育，帮助学生形成文明习惯。四）、活动育人，应成为我校德育工作的一大特色。以活动为载体，让学生在参与、实践、体验中提高思想认识，获取一份认同。在具体操作中，绝不为活动而活动，重视活动过程的教育与渗透。本年度，学校可 “创新性地开展主题德育活动，做到月月有主题，周周有活动，人人有实践”的德育教育工作方针。学校以每月主题为主要载体，以活动为主要教育方式，让学生通过实践进行切身感受；全面地开展以主题德育教育为主的学校德育教育工作。德育教育要走出校门，利用家庭和社会中的各种德育教育资源，协调各方面的力量形成合力。同时德育教育的内容和方法也要与时俱进，不断开拓创新。要采用新的教育技术，开辟新的教育渠道，占领新的教育阵地，使学生在丰富多彩的社会实践活动中感悟、认同、内化德育内容。例如：九月份主题：尊师重教，孝敬父母。主要活动：主题班会，教师节活动，学生为父母、教师做一件有意义的事。十月份主题：爱国守法，遵规守纪。主要活动：国庆节活动，请当地派出所进行法制宣传活动。十一月份主题：文明礼貌，诚实守信。主要活动：各年级开展学习中学生日常行为规范和中小学生守则活动，学校组织“文明学生报告会”。十二月份主题：热爱集体，团结进取。主要活动：学校开展文体节活动。一月份主题：勤奋学习，争创佳绩。主要活动：主题班会，组织期末复习和考试。二月份主题：勤俭节约，自强不息。主要活动：学生做好寒假记录，开学作交流。总之，我们定期组织重大节日的教育活动，搞好延伸教育；搞好法制教育、青春期教育、家庭教育等。五）、建立家庭、社会、学校三结合德育网络，可使三者取长补短，从而取得最佳效果。如：（1）建立家长委员会。为学校德育出谋献策。（2）定时召开家长会。向家长汇报学校或班级德育工作情况，听取家长意见或建议等。（3）相互访问。相互了解学校、班级和家庭以及孩子情况，相互通报学生近来表现和进步情况，并共同商定今后教育孩子的步骤方法等。每次考完试后，我都通过电话或短信形式与家长联系，交流情况，家长们非常高兴，如何阳、李艳伟、高振伟等几十位家长立刻回复短信，每年春节还接到他们的祝福短信呢！我很骄傲和自豪！四、心理健康教育我校领导高度重视学校心理健康教育，并组成领导心理健康教育工作小组，建立心理健康咨询室。在这一年中，我校心理健康知识的宣传力度有所加大，宣传的方式有宣传栏、广播等。为了更好的在学生中宣传心理健康知识，架起学生和老师之间的桥梁，我校积极开展与心理健康教育有关的活动。加强心理咨询室的建设，尤其针对高三学生面对高考的紧张焦虑心理，心理老师耐心细致地做好他们的心理疏导工作。同时，针对不同年级出现的心理方面存在问题的(来自:WwW. )学生，建立了问题学生档案，关注这些学生的发展势头，加强转化的过程研究，加强同问题学生的家长的密切联系，共同研究有效的引导和补救方案。创新开展心理健康教育一是开展多种形式的心育健康教育。二是加强心理健康指导与研究工作。三是继续加强家庭教育指导。通过热线电话、专题讲座等形式不断提升家庭教育水平，共建家校联系新局面。五、加强安全管理，完善管理机制。校园安全工作是学校各项工作的重中之重，我校始终牢固树立“安全第一”的思想，居安思危，做到警钟长鸣，常抓不懈。开学初，进行了管制刀具检查、仪表检查，对学校安全、行为养成起到了很大的作用。同时召开了安全主题班会，对增强学生安全意识收到了良好成效。.加强安全检查意识，使学生打架事件少之又少，出现打架事件能够及时解决处理，把事件危害程度压到最小，避免影响到学校正常的工作秩序和学校荣誉。教导处和宿办组织学生认真学习各项规章制度，认真做好学生离校、学生因病或因事外出等工作，对学生离校时间、回校时间予以审核登记，加大了对学生在校情况的抽查次数，基本杜绝了学生随意外出的现象，保证了学生安全。六、进一步推进校园文化建设，发挥文化育人的功能。校园文化建设是一项长期的工程，今年的德育工作，主要以以下两个方面为突破口。一是推进班级文化建设。从班级口号、班级目标、班级标识、教室布置等方面规划落实，营造积极向上的班级文化