粤沪版物理九年级上学期 11.3 如何提高机械效率 同步练习.doc

粤沪版物理九年级上学期 11.3 如何提高机械效率 同步练习一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列机械效率的说法正确的是（ ）A . 机械效率可以提高到100%B . 机械效率总小于1C . 功率大的机械机械效率高D . 机械效率越高,有用功就越多2. （2分）关于功、功率和机械效率，下列说法中正确的是（ ） A . 物体受到的力越大，力对物休做功就越多B . 将掉在地上的物理课本捡到桌面上，需要做20J的功C . 使用机械效率越高的机械，完成一定量的功就越快D . 完成一定量的功越快的机械，功率就越大3. （2分）（2013南通）如图所示，用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在下面重为G的物体缓慢上升，动滑轮的重力不可忽略，现改变物体的重力G，不计绳重与摩擦，则动滑轮的机械效率与物体重力G的关系可能符合下列图中的（ ） A . B . C . D . 4. （2分）如下图所示，拉力F=80N，物体重力G=120N，不计摩擦和绳重。若将物体匀速提高1m，以下说法不正确的是（ ）A . 拉力做的有用功为80JB . 动滑轮的重力为40NC . 拉力做的总功为160JD . 该滑轮组的机械效率为75%5. （2分）下面措施中能使滑轮组的机械效率提高的是（ ） A . 增加提升重物的高度B . 给滑轮的轮和轴之间加润滑油C . 提升质量更小的物体D . 将塑料滑轮换成体积相等的铁质滑轮6. （2分）（2014来宾）如图，用甲、乙两种方式在相同时间内将同一物体匀速提升相同高度时，拉力做功的功率为P甲、P乙 ， 机械效率分别为甲、乙（ 不计绳重与摩擦）下列判断正确的是（ ） A . P甲=P乙 甲=乙B . P甲P乙 甲乙C . P甲P乙甲乙D . P甲P乙 甲乙7. （2分）用如图所示滑轮组提起重300N的货物，人所用的拉力为200N，绳子的自由端被拉下1.5m，在此过程中，下列说法不正确的是（ ）A . 拉力所做的总功为300JB . 滑轮组提升货物所做的有用功为150JC . 此过程的额外功为75JD . 滑轮组的机械效率为75%8. （2分）如图所示，用完全相同的两个滑轮组，分别将重力为G1、G2的两个物体匀速提升相同的高度，若G1G2 ， 提升重物所做的有用功分别为W1、W2 ， 机械效率分别为1、2 ， 则下列判断正确的是（ ）A . W1W2 1=2B . W1W2 12C . W1W2 12D . W1=W2 129. （2分）如图所示，把同一物体沿斜面BA和CA分别拉到顶端A，若斜面两边的机械效率B=C ， 则沿斜面的拉力F1、F2的大小关系是（ ） A . F1F2B . F1=F2C . F1F2D . 不能确定10. （2分）（2011淮安）纳米材料是由纳米颗粒经过特殊制备得到的室温下外形相同的纳米铜比普通铜可多拉长50倍而不断裂的事实，表明纳米铜具有较好的（ ） A . 导电性B . 导热性C . 延展性D . 弹性11. （2分）在使用下列简单机械匀速提升同一物体的四种方式，所用动力最小的是（不计机械自重、绳重和摩擦）（ ） A . B . C . D . 12. （2分）一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它将同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比（ ） A . 有用功减少，总功减少B . 有用功增加，总功增加C . 有用功不变，总功不变D . 有用功不变总功减少13. （2分）用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率与物重G物的关系，改变G物 ， 竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出与G物关系如图乙所示，若不计绳重和摩擦，则下列说法正确的是（ ） A . 此滑轮组动滑轮的重力为 2NB . 当 G物6N 时，机械效率约为 66.7%C . 同一滑轮组 随 G物的增大而增大，最终将超过 100%D . G物不变，改变图甲中的绕绳方式，滑轮组机械效率将改变14. （2分）在测滑轮组的机械效率的实验中，甲、乙、丙、丁四组同学测得的值分别为：0.7%、72%、100%和113%，这四个结果中可能正确的是（ ） A . 甲组B . 乙组C . 丙组D . 丁组15. （2分）为了研究机械效率与哪些因素有关，小明同学提出两个猜想：猜想一：机械效率是否与G物有关；猜想二：机械效率是否与G动有关。为了验证猜想，小明先用如图甲所示的装置不断改变G物 ， 竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出与G物关系如图乙（a）所示；然后换另一个不同重量的动滑轮，不断改变G物 ， 计算并绘出与G物关系如图乙（b）所示。根据图象他（ ）A . 只能验证猜想一B . 只能验证猜想二C . 既不能验证猜想一，也不能验证猜想二D . 既能验证猜想一，也能验证猜想二二、 多选题 (共1题；共3分)16. （3分）（2017滨州）在斜面上将一个质量为5kg 的物体匀速拉到高处，如图所示，沿斜面向上的拉力为40N，斜面长2m、高1m把重物直接提升h所做的功作有用功（g取10N/kg）下列说法正确的是（ ） A . 物体只受重力、拉力和摩擦力三个力的作用B . 做的有用功是50JC . 此斜面的机械效率为62.5%D . 物体受到的摩擦力大小为10N三、 填空题 (共7题；共27分)17. （1分）某滑轮组的机械效率是85%，其物理意义是_ 18. （3分）（2017鄂尔多斯）如图，用40N的力向下拉绳子，使物体在5s内匀速上升0.3m，滑轮组的机械效率为80%，则物体的重力为_N，拉力的功率为_W，动滑轮的重力为_N（不计摩擦和绳重） 19. （2分）（2011海南）工人用如图所示的甲、乙两种滑轮把同样一种沙提升相同的高度，所用的拉力分别是F甲、F乙 ， 滑轮机械效率分别是甲、乙 ， 若不计绳重和摩擦，且沙子的重力大于动滑轮重力，则F甲_F乙 ， 甲_乙 （选填“”、“”或“=”） 20. （10分）如图所示的两个滑轮组。已知图甲中的物重G1与动滑轮G2之比为G1：G2=5：1；图乙中的物重G3与动滑轮重G4之比为G3：G4=6：1。两个物体重力之比G1：G3=3：2。若不计摩擦，求：（1）甲、乙两图中的滑轮组效率之比 ； （2）将物体匀速拉起时，绳子的拉力F1、F2之比。 22. （4分）如图，斜面长4m，高1m，工人用250N沿斜面方向的力将重为800N的箱子匀速推到车上，在此过程中工人做的有用功为_J，克服斜面摩擦做的功为_J，斜面机械效率为_，箱子受到的摩擦力为_N 23. （5分）如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N（1）实验时竖直向上_拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_N（2）若钩码上升的高度为10cm，则有用功是_J，该滑轮组的机械效率为_（3）若仅增加钩码的质量，该滑轮组的机械效率将_（选填：“增大”、“减小”或“不变”）四、 实验题 (共5题；共29分)24. （9分）小明同学用如图甲所示的实验装置测量滑轮组的机械效率，相关数据记录在下表中。 实验次数钩码重G/N钩码上升的高度h/m绳端的拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率140.101.80.3260.102.50.3360.152.5（1）实验中，使用滑轮组提升重物时，应竖直向上_拉动弹簧测力计。 （2）第二次实验中，2s内钩码上升的高度为0.1m，则它运动的速度为_m/s。 （3）第三次实验中，绳端移动的距离为_m，滑轮组的机械效率为_。 （4）分析比较第一、二两次实验数据，有用功W1_W2 ， 滑轮组的机械效率1_2（前两空均选填“”“”或“”）。由此可知，可采用_。的方法来提高滑轮组的机械效率。 （5）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示。 小红多使用一个滑轮，目的是为了_；当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率_（选填“相同”或“不相同”）。25. （4分）王明按正确的方法测定滑轮组的机械效率，如图是他在测定时的方法，表为测定时记录的一组数据 钩码总重G（N）钩码上升高度h（m）测力计拉力F（N）测力计移动距离s（m）20.050.40.15（1）由表中数据可以计算出，滑轮组对钩码所做的有用功为0.1J，人做的总功为_J （2）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是_；结合弹簧测力计放大图，可知王明的错误是_ （3）计算出该滑轮组的机械效率_ 26. （6分）用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为_N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为_%。请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：_。（2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：次数钩码悬挂点钩码总重G/N钩码移动离h/m拉力F/N测力计移动距离s/m机械效率/%1A点1.50.100.70.3071.42B点2.00.151.20.3083.3根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答：_。请简要说明两条理由：_；_。27. （6分）在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示（1）表格内的第4次实验中应补充的数据是_（结果精确到0.1%）这次数据是用图中_（填“甲”或“乙”）所示的滑轮组测得的 （2）分析比较第1、2、3次实验数据可以得到，若要增大滑轮组的机械效率，应该_在第1次实验中，拉力F所做的额外功为_J （3）某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越大，他的想法正确吗？_请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断_ 28. （4分）小明学习了机械效率后，提出滑轮组的机械效率与绳子的绕法是否有关，为了验证自己的猜想，他找来了两个滑轮、细线、钩码若干，组成了图甲的滑轮组。 （1）为了完成实验，他需要的测量工具有刻度尺和_。 （2）小明进行实验，测出了甲图所示滑轮组的相关数据。为了验证猜想，他又用刚才的器材组成另一滑轮组，并得到相关数据。请用笔画线帮他在图乙中完成滑轮组的绕线_。 （3）根据下面表格中的数据，他应得到的结论是：滑轮组的机械效率与_。（4）小明还想知道滑轮组的机械效率与被提升物体的重力大小是否有关。他在甲图实验的基础上改变钩码的_，并测出实验所需要的数据，得到结论。五、 计算题 (共2题；共30分)29. （15分）图甲是某起重船的示意图,A处为卷扬机,吊臂前端滑轮组如图乙所示。在一次吊装施工中,当起重船从运输船上吊起重物时,起重船浸入海水中的体积增加了18m3,重物在空中匀速竖直上升了3m,所用时间为30s。已知动滑轮总重为2104N,不计钢丝绳重及摩擦。(海水=1.0103kg/m3)（1）求该重物的重力是多少? （2）求钢丝绳拉力F做功的功率是多少? （3）求该重物在空中匀速上升过程中滑轮组的机械效率。 30. （15分）质量为60kg的工人站在水平地面上，用如图装置匀速打捞浸没在长方形水池中的物体，水池底面积为15m2 ， 物体重2000N、体积为0.1m3 ， 物体未露出水面前，此装置机械效率为80%（不考虑水对物体的阻力、绳重及绳与滑轮间的摩擦）g取10N/kg求：（1）物体浸没在水中受到的浮力； （2）动滑轮的重力； （3）若工人双脚与地面的接触面积为500cm2 ， 当他对地面的压强为2103Pa时，池底受到水的压强的变化量。 第 19 页 共 19 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-