语文人教版三年级下册中国国际救援队真棒！.docx

中国国际救援队，真棒！说课稿 凤县新建路小学 陆帅一、说教材 中国国际救援队，真棒！是新课标实验教材第六册第七组的一篇略读课文。本组教材的主题是“地球是人类共同的家园”。通过本组教材的阅读让学生感受各国人民之间的友好情谊。本文是一篇由通讯报道改编而成的记叙文，它既保留了通讯报道真实、简洁、明快的叙事风格，又彰显了记叙文生动感人的语言特色。课文的第二自然段用简洁的语言向我们介绍了时间、地点、人物、以及事情的起因，3、4、5自然段向我们介绍了中国国际救援队在阿尔及利亚救援的经过，并得到了当地人们的称赞。在整个事件的报道中，既有救援工作的总体介绍，又有细节的描写，写得十分生动。选编这篇课文的目的，一是感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊，体会理解和帮助是双方的；二是继续培养学生独立阅读的能力。针对教材以上特点，我确定了如下教学目标： 1.在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助,培养学生的民族自豪感。教学重、难点：体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。二、说教法、学法 1教法：重点词句突破法。由于这是一篇略读课文，略读课文的教学要求不同于精读课文，一般是粗知课文大意，抓住重点、难点帮助学生理解即可。基于三年级的学生，略读课文接触得还不是很多，自学能力还不是很强，教师不能完全放手。因此，在本课书的教学中，我就采用重点词句突破法，抓重点词句带领学生进行研读，悟得学法，并用所学的方法读懂课文，促使学生学习能力的提高。 2学法：学生自读自悟法。在学习的过程中让学生运用已有的知识与方法，自己把课文读懂，并在以后的大量阅读中，进一步掌握读书方法，提高阅读能力。三、课前准备 学生：查阅背景资料，阿尔及利亚这个国家的地理位置以及民族特色，阿尔及利亚地震的情况，中国国际救援队的背景资料。 教师：除查阅学生要查阅的资料以外，还要了解课文中许多专用术语的意思，搜集相关图片。四、说教学过程这是一篇略读课文，所以我打算一个课时完成。在本课时中我将分如下几个板块完成我的教学：（一）情景导入,播放地震视频将学生引入场景 （二）初读课文，粗知大意。（三）了解地震带来的危害（四）感自主探究，交流收获（五）受成功的喜悦。（六）拓展延伸，升华感情。教学反思：学生生活阅历少，存在许多认知上的空白，为此，教师十分重视借助媒体、资料等手段帮助学生体验。中国国际救援队，真棒！一文写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。中国国际救援队这种组织离孩子们太远，他们无法体验他们工作的艰难和伟大，因此，首先借助图片资料让学生先了解这种工作的性质，然后再通过他们工作时的一些图片及当地受灾后的一些场面介绍极大地震撼了学生的心灵，使学生感受到了救援队的了不起。最后，学生通过感情朗读，融入情境，尽情释放自己的心情，拉近了与文本的距离，在体验中感悟文本丰富的主题。多媒体等现代化教学设备、资料的使用，对提高课堂教学效率，缩短学生与文本的距离，补充学生的认知空白，提高搜集和处理信息的能力起了很大的作用。这节课还有很多遗憾：首先，在与学生的配合上还存在许多不足，没能很好地激发起学生的学习兴趣。再者应该充分相信学生，大胆放手让学生自学。最后还是应该