宏育小学德育工作总结.doc

宏育小学德育工作总结（2010-2011学年度第一学期）本学期，根据期初德育工作计划，为进一步把立德树人的任务落到实处，我校以学生的日常行为规范教育为基础，结合我校的德育课题结合经典诵读，渗透德育活动，提高德育实效，每月确定一个德育主题开展德育活动。使学生懂文明懂礼貌，会感恩，努力培养品德优良、心理健康的一代新人。主要做了以下一些工作：（一）加强德育队伍建设，增强德育工作主动性。本学期进一步探索、完善全员德育机制，调动学校、家庭、社会一切可以调动的力量，构建全员德育网络，提高学生的思想道德水平。进一步明确中小学班主任的工作职责，加强中小学班主任培训工作。经常组织班主任经验交流，展示优秀班集体建设成果，引领全体班主任共同做好班级管理工作。坚持“班主任工作沙龙”的成功做法，研究解决日常教育工作中遇到的实际问题，努力提高班主任工作水平。全体教师树立了自觉学习的意识，分析研究学生成长心理，提高育人技能。鼓励教师平时积极撰写“我的德育故事”和教育随笔、教育反思等，并将其作为以后评选“优秀班主任”的内容之一。带领全体教师积极参与我校德育课题的研究，鼓励全体班主任和科任教师积极向中小学德育、德育报、班主任之友等教育报刊投稿。充分利用网络平台，支持教师加强与全国各地教师、班主任的网上交流。积极参与班主任能力大赛选拔赛，为优秀班主任提供展示平台。（二）深化校园文化建设，创造良好的育人环境。我校能加强文化阵地建设，已形成特色。能不断完善学校校园文化设施，绿化、美化、净化校园，及时更新、丰富校园文化内容，努力实现“无处不美，处处育人”，使校园成为学生学习和成长的乐园。加强对红领巾广播站、校园网、电视台、校报校刊、宣传橱窗、黑板报等阵地的管理和建设，适时开展综合性评比活动。结合我校校本课程（经典诵读）等，进一步构建富有本校特色的校园文化。继续推进班级文化建设，创建丰富校园文化。（三）加强品德课程的课堂教学，加强其他学科的渗透。我校按照开齐课程、开足课时的要求，抓好品德课程设置的落实，保证思想品德课不被挤占，完成好每一课教学内容。充分加强其他学科的渗透，确保每一节课都能融合德育资源，突出最佳教育点。在检查教师教案时，重视检查是否将思想教育作为教学目标之一。（四）大力加强家庭教育工作，提高家校合作效果。进一步开展了“千师访万家”活动，制订好家访计划，切实落实对每个学生进行普访工作，借此深入了解好学生，提高教育针对性；办好家长学校，成立好家长委员会，通过家教讲座、家长接待日和教学开放日、校讯通、给家长的一封信等，同家长保持经常性的联系，让家长了解学校的教育动态，提高学校、教师在家长心目中的地位；能认真组织好家长会，通过校长讲座、观看家教VCD、印发资料等强化家长会实效，使家长高兴而来，满意而归。能重视加强学生周末教育，大力推行每周布置德育作业的做法，预防“5+2=0”倾向。指导家长与孩子建立起平等和谐的亲子关系，从学习、生活、心理多方面关爱孩子，多途径地与子女进行心灵的沟通。大力加强家教经验的交流，各班通过家长会、成立家长QQ群等进行班级交流，选出优秀家长进行全校交流。（五）进一步加强校风、教风、学风建设。本学期进一步健全了各种管理制度，加强校风建设，为学生健康成长营造良好的环境。不断强化学生管理，规范学生的学习和生活。从学生上学、早操、晨读、课堂纪律、上课出勤等抓起，从严要求。以丰富多彩、健康活泼的校园文化活动吸引学生、感染学生、净化学生心灵，使全体学生全身心参与，热爱学校、热爱学习，自觉远离不良诱惑，不到未成年人不应到的场所，不做违法乱纪的事。进一步加强了后进学生的跟踪和转化教育，充分发挥关工委组织的作用，联系社区（村）委会加强对后进生的跟踪和转化，努力使每一位学生都沿着阳光大道健康成长。二是加强师德师风建设，营造和谐的师生关系。进一步加强了师德师风建设，让每一位教师从真心热爱学生，深入并研究每一位学生的成长特点，和学生建立亦师亦友的新型师生关系。坚决杜绝各种罚跑步、罚做俯卧撑、罚抄作业等体罚和变相体罚学生、危害师生关系的行为。三是重视行为规范养成教育，养成文明习惯。加强 “三风”（学风、教风、校风）建设，形成文明、进取、和谐、有序的良好校风。养成教育是学校德育的重要内容，抓好学生的日常行为规范管理，是加强校风建设的重要抓手。我校能坚持值日制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每周公布成绩，进行小结，考核优胜班级获流动红旗，确保做到公平公正、不流于形式，从而培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。四是大力加强心理健康教育。结合我校的心理课题，在开展心理健康教育C证全员培训的基础上，进一步学习贯彻教育部制定的中小学心理健康指导纲要和东莞市贯彻中小学心理健康教育指导纲要的实施方案，进一步重视心理健康教育工作。积极开展课题研究。配备了兼职心理健康教师，尽可能地完善心理辅导室，通过面对面咨询、书信、电话、QQ等多形式开展心理健康教育活动，尽可能地为全校学生提供倾吐心事、化解困惑的机会。同时，重视教师心理健康工作，把教师心理健康教育作为教师职业道德教育的重要内容。五是扎实加强法制安全教育。牢固树立“学校无小事，安全大于天”的观念，提高对学校安全工作重要性的认识，不断健全各项安全工作制度，对各项安全工作开展经常性、细致的检查，及时发现各种安全隐患，及时整改。长期对学生进行各种安全知识教育，通过聘请公安交警为学生上法制及安全教育课，版报、校园广播的大力宣传以及开展征文、演讲、讨论会等多种形式的活动，强化学生的安全意识。进一步做好学生交通、防火、防电、防溺的宣传教育，充分发挥社区的作用，将宣传教育工作做到社区，把安全教育工作做到实处。全校师生的违法犯罪率为0，无安全事故发生。（六）加强少先队工作，为德育工作增添活力。大力加强少先队组织基础建设，继续规范队部室设置、红领巾广播站、少先队宣传栏等的建设，规范队干标志佩戴、红领巾佩戴，不断增强少先队员的光荣感，展现朝气蓬勃的少先队风采；进一步探索完善少先队的评优机制，开展少先队创优达标活动，表彰少先队先进集体和个人。 （六）加强德育科研，努力实现德育工作新突破。建立德育专题研究制度，今年7月，由叶小敏副