语文人教版五年级上册22 狼牙山五壮士.docx_第1页
语文人教版五年级上册22 狼牙山五壮士.docx_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

狼牙山五壮士钱塘小学 林利娟教学目标：1、 抓重点语句体会五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，进而感情地朗读课文。2、 在充分阅读的基础上，揣摩作者如何抓住人物的语言、动作体现人物形象。领悟课文记事的方法，提高表情达意能力。教学重点、难点：理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖壮举语句，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育。课前准备1、 课前收集抗日故事，了解抗战英雄。2、 相关ppt、视频资料教学课时：两课时教学过程：第2课时一、 温故知新，顺情导入1、 复习四字词，指导书写。2、 回顾前文，复习旧知。二、 潜心会文，感受壮举1、 学生读课文3-9自然段，思考哪些地方表现了五壮士的英雄壮举。画出有关的句子，并做批注。2、 学生阅读、思考、批注。教师巡视、指导。3、 学生交流，教师点拨，相机指导朗读。预设一：为保护人民群众和连队主力，班长斩钉截铁地说了一句：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面，他们知道班长要把敌人引上绝路。A、 抓住“斩钉截铁”和“走”引导学生体会班长决心坚定，毫不犹豫。相机指导朗读。B、 联系上下文交流：班长是在什么情况下做出这个决定的？选择了这条路就意味着选择了什么？预设二、他刚要拧开盖子，班长抢前一步夺过手榴弹，插在腰间，猛地举起磨盘大的石头，大声喊：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人砸去。A、 抓住班长的动作、语言描写，走进人物内心。B、 通过比较，引导学生了解比喻句的作用，体会战士们的英雄气概。C、 借助日军侵华图片、文字，引导交流，激发情感。预设三：马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌人群中开了花。A、 抓住人物的表现体会人物的机智。B、 讨论交流：不写敌人的惨状行吗？为什么？（渗透侧面描写知识）C、 学生交流，教师适时小结。预设四：五位壮士屹立在狼牙山峰，眺望着群众和部队主力远去的方向相继从悬崖跳。A、 想象交流：当他们屹立在狼牙山峰，脸上却露出胜利的喜悦，此刻，他们心里在想什么？B、 播放五壮士跳崖视频，学生根据句式提示和视频播放，进一步走进五壮士的内心。相机指导朗读。三、 激发情感，升华主题A 、回顾交流：课文中两次讲到完成任务，哪一次是作为重点来写的？为什么要这样写？C、 学生交流，教师小结写法。四、 总结：让我们都来怀念这些英雄，让我们铭记历史、守望和平，做一个自强不息的中华少年。五、 布置作业，拓展延伸1、 背诵描写五壮士
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论