粤沪版初中物理九年级全册第十八章第3节 测量小灯泡的电功率 同步练习.doc

粤沪版初中物理九年级全册第十八章第3节 测量小灯泡的电功率 同步练习一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）如果测定标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率，那么两个电表的量程最好选用（ ）A . 电压表选“0-15V”，电流表选“0-3A”B . 电压表选“0-15V”，电流表选“0-0.6A”C . 电压表选“0-3V”，电流表选“0-3A”D . 电压表选“0-3V”，电流表选“0-0.6A”2. （2分）某校两同学通过实验研究小灯泡的电功率跟两端电压的关系，已知小灯泡的额定电压为2.5V、额定功率为0.75W小明同学设计了如图甲所示的电路进行研究，他先测出若干组电压和电流值，再由公式P=UI，求得对应的功率，并作出功率随电压变化的图线a小红同学设计了如图乙所示的电路进行研究，她先由 计算出小灯泡的电阻R，再测出若干个电压值，最后根据 ，求得对应的功率，也作出功率随电压变化的图线b则下列反映了他们的实验结果的图线是（ ）A . B . C . D . 3. （2分）如图所示是伏安法测定小灯泡电阻、功率的实验电路图。小灯泡正常工作时，两电表的示数如图8所示，则下列说法不正确的是 （ ）A . 在连接电路时，应将开关断开，并将滑动变阻器值调至最大值B . 小灯泡的额定功率为0.72W，此时的电阻为8C . 如果将滑片P向a端滑动，则电压表的示数将变大D . 如果将滑片P向b端滑动，则小灯泡的实际功率将大于额定功率4. （2分）如图是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分，其中小灯泡的铭牌不清，根据此图，可以直接研究的问题是（ ）A . 测小灯泡正常发光的电阻B . 测小灯泡的实际电功率C . 测小灯泡消耗的电能D . 测小灯泡产生的热量5. （2分）图中“+”、“”分别表示电表的正负接线柱，可以测量R消耗的电功率的电路图是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）关于电功，下列说法中正确的是（ ）A . 用电器通电的时间越长，电流做的功一定越多。B . 用电器两端的电压越大，电流做的功一定越多。C . 通过用电器的电流越大，电流做的功一定越多。D . 用电器消耗的电能越大，电流做的功一定越多。7. （2分）如图所示是新型节能应急台灯电路示意图，台灯充好电后，使用时可通过调节滑动变阻器接入电路的阻值R改变灯泡的亮度，假定电源电压、灯泡电阻不变，则灯泡两端电压U随R变化的图象是（ ）A . B . C . D . 8. （2分）研究电功率与电压、电流的关系时，连接了如图所示电路进行实验下列关于该实验的说法，不合理的是（ ）A . 该电路所示实验研究电功率与电压的关系B . 该实验能得出电流相同时，电功率与电压成正比C . 小灯泡电功率的大小通过灯泡的亮度来比较D . 该实验选择的两个小灯泡灯丝的电阻不同9. （2分）如图是“测量小灯泡的额定功率”的实验电路图在这个实验的具体操作中，手和眼睛最合理的分工应该是（ ）A . 手移动变阻器的滑片，眼睛观察变阻器的滑片的位置B . 手移动变阻器的滑片，眼睛观察小灯泡是否发光C . 手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数D . 手移动变阻器的滑片，眼睛观察电流表的示数10. （2分）一灯泡标有“3.8V”字样，额定功率模糊不清，某同学设计了如图甲所示的电路进行测量，电源电压恒为6V，电压表、电流表使用的量程分别为03V、00.6A，滑动变阻器的规格为“10 1A”，他根据实验数据作出了电压表、电流表示数的U-I图像如图乙所示.则以下判断正确的是（ ）A . 小灯泡的额定功率为0.88WB . 滑片向左移时电压表示数变大，小灯泡变亮C . 变阻器允许连入电路的最大阻值约为8.82D . 小灯泡正常发光2s内，变阻器产生的电热为3.04J11. （2分）有两只外形相同、灯丝长度相等的灯泡L1和L2 ， 在它们的铭牌上只能看清“220V”字样，而看不清它们额定功率的大小甲、乙、丙三位同学对它们进行了探究：甲同学发现L1的灯丝粗一些，认为L1的电阻小，所以L1的额定功率比L2小；乙同学把两灯串联在同一电路中，发现L2比L1亮，认为L2的额定功率大；丙同学把两灯并联在同一电路中，发现L1比L2亮，认为L1的额定功率大你认为哪位同学的探究是正确的（ ）A . 甲同学B . 乙同学C . 丙同学D . 都不正确12. （2分）如图所示的四个电路中，电源电压已知，电阻R的阻值已知，根据电压表或电流表的示数，无论直接还是间接均不能求出灯泡电功率的电路是（ ）A . B . C . D . 13. （2分）为了测定小灯泡的额定功率，在具体实验操作中，手和眼的分工应该是（ ）A . 手移动变阻器的滑片，眼观电流表B . 手移动变阻器的滑片，眼观电压表C . 手移动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否发光D . 手按开关，眼观电流表14. （2分）在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，原因可能是下述的哪种（ ）A . 变阻器总阻值太大B . 电压表量程太大C . 灯泡灯丝断开D . 电源电压太低15. （2分）在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器连接电路中的电阻变大时，电压表的读数也随着变大，反之，随着变小，则发生这一现象的原因是（ ）A . 电压表的正、负接线柱接错了B . 电压表的量程选择不合适C . 电压表坏了D . 电压表与滑动变阻器并联二、 填空题 (共5题；共11分)16. （2分）某物理兴趣小组的同学为了用实验来探究“电流一定时，导体消耗的电功率与导体电阻的关系”，向实验室借来了如下实验器材：电源、开关、滑动变阻器、电阻箱（电路图符号 ），电压表、电流表及导线他们通过实验完成了探究（1）他们经过思考，通过测出电阻箱两端的电压和通过的电流，计算出电阻箱消耗的电功率，从而得到电功率与电阻的关系请你画出他们探究的实验电路图（2）该小组设计了如下的探究步骤，请填写完整：连接电路，注意开关应断开，变阻器滑片P应放在阻值最大处；将电阻箱调到某一适当阻值，闭合开关，调节变阻器滑片P，读出电阻箱阻值R、电压表示数U、电流表的示数I，并记录在表格中；改变电阻箱为另一适当阻值，_，读出_ ， 并记录在表格中；_利用公式P=UI计算电功率，并记录在表格中17. （2分）小敏想借助如图所示的电能表测量家用电器的功率，除了电能表外，还需要的测量工具是_。测量时，关掉其它所有用电器，只让一盏灯正常工作，测得电能表转速为5r/min（1min内电能表转盘转5r），则这盏灯的电功率为_W。18. （4分）如图是研究电流一定时，导体消耗的电功率与电阻关系的实验装置为方便比较导体产生的热量，实验中对甲、乙两个烧瓶中所加煤油的要求是_；甲、乙两个烧瓶中的电阻丝阻值不同，将它们串联起来接入电路的目的是为了_.小明通过实验得出：电阻越大，导体消耗的电功率越大小华指出他的结论不严密，请你将小明的实验结论补充完整：_.19. （2分）伏安法测小灯泡电功率的实验原理是_电路图为：_20. （1分）小强做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线图A是小强没有连接完的实物电路（1）请你用笔画线代替导线，帮小强将实物电路连接完整_（2）小强连接好电路闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是_（写出一种即可）（3）小强排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_端滑动（选填“左”或“右”）（4）小强通过移动滑片P，分别记下了多组对应电压表和电流表的读数，并绘制成了图B所示的UI图象根据UI图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是_W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的电阻是_三、 解答题 (共1题；共5分)21. （5分）小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V（阻值约为10）（1）他在检查仪器时，发现电流表指针如图1所示，则接下来的操作是 。（2）图2是小明画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将图3中未完成的电路连接好，要求：电流表、电压表选择合适的量程；滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的阻值变小，导线不能交叉（3）经检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电流表和电压表的示数如图4所示，则此时流过小灯泡的电流是_ A，灯泡两端的电压是_V，灯泡的实际功率是_W（4）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据，小明画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图像（如图5），根据图像提供的信息，计算出小灯泡的额定功率为_W，小灯泡灯丝电阻随电压增大而 _（选填“增大、“减小”或“不变”）四、 综合题 (共5题；共30分)22. （3分）小星同学做“测量小灯泡额定功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V：（1）如图甲是他实验的电路，但连接不完整，请你帮他完成电路的连接（2）小星正确连接电路闭合开关后，发现灯不亮，但是电压表有读数，则故障原因可能是灯泡（选填“短路”或“断路”）排除故障后，小星调节滑动变阻器使电压表的读数为2.2V，电流表的读数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是W（3）实验结束后，小星整理实验器材时，发现滑动变阻器的PB部分比CP部分热，这是因为 （1）如图甲是他实验的电路，但连接不完整，请你帮他完成电路的连接（2）小星正确连接电路闭合开关后，发现灯不亮，但是电压表有读数，则故障原因可能是灯泡_（选填“短路”或“断路”）排除故障后，小星调节滑动变阻器使电压表的读数为2.2V，电流表的读数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_W（3）实验结束后，小星整理实验器材时，发现滑动变阻器的PB部分比CP部分热，这是因为_ 23. （10分）某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10实验室有如下器材：电源（电压约为6V左右）、电流表（00.6A03A）、电压表（03V015V），开关各一只，导线若干，滑动变阻器两只：R1（50.5A）、R2（100.5A）（1）请你说出在这个实验中，滑动变阻器所起作用是：_。本实验中电压表应选用_挡，滑动变阻器应选用；_（R1/R2）（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下列的情况，请根据现象指出故障的可能原因：_连接好电路，闭合开关后，看到电压表指针如图1偏转；灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数取下灯泡，两表的示数不变。（3）排除故障后，调节滑动变阻器，发现电压表的015V量程已坏，为了测小灯泡的额定功率，姚远小组设计了另一种实验方案（电阻R的阻值已知，电源电压未知）电路如图2所示，连接好电路；开关S拔到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；开关S拔到位置2，滑片位置不动，读出电流表示数I2。先算出灯泡的电阻和R两端电压，再根据 ， 计算灯泡的额定功率他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤改为_。24. （6分）在“测量小灯泡电功率”的实验中已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。次数电压表示数U/V电流表示数I/A电功率P/W12.022.50.220.5532.80.240.67（1）连接电路时，开关应_；（2）请你用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整；（3）闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片移到端_（选填“A”或“B”）。闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表指针偏转，电压表示数为0，产生故障的原因可能是_；（4）排除故障后，实验得到的数据如下表在第1次实验中，小灯泡两端电压为2V时，电流表示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为_A，此时小灯泡的实际功率为_W；（5）由上表可知，小灯泡的额定功率为_W；小灯泡的实际功率随实际电压的增大而_（选填“增大”或“减小”）。25. （8分）在“测量小灯泡电功率”的实验中已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V实验次数电压表示数U/V电流表示数I/A小灯泡电功率P/W12.022.50.220.5532.80.240.67（1）连接电路时开关应_（2）请你用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整_（3）闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片移到_端（选填“A”或“B”）闭合开关后发现小灯泡不亮，电流表指针偏转，电压表示数为0，产生故障的原因可能是_（4）排除故障后，实验得到的数据如下表在第1次实验中，小灯泡两端电压为2V时，电流表示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为_A，此时小灯泡的实际功率为_W（5）由上表可知，小灯泡的额定功率为_W；小灯泡的实际功率随实际电压的增大而_（选填“增大”或“减小”）26. （3分）小阳和小华两位同学各自进行“测定小灯泡电功率”的实验实验中使用的小灯泡上标有“2.5V”字样，滑动变阻器上标有“20 2A”字样 （1）小阳连接的电路如图1所示，实验步骤正确，闭合开关后，发现小灯泡发光较暗，电流表、电压表的示数如图2（a）、（b）所示，他所用的电源电压为_V接着他移动滑动变阻器的滑片P，当观察到电压表的示数为2.5V时，此时滑动变阻器的滑片恰好在中点上，小灯泡正常发光时的功率为_W （2）小华正确连接了电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，观察到小灯泡始终不亮，电流表有示数