语文人教版一年级上册AO OU IU 设计.docx

10ao ou iu教学设计一、学习目标学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。学习声母与“ao ou iu”组成的音节，能准确拼读音节。二、重点难点教学重点：学会复韵母“ao ou iu”的发音。拼读有关音节。了解“iu”的标调。教学难点：会拼读三、教学准备教学准备：课件，jqx的卡片，九宫格小黑板。四、教学过程（一）复习导入师：上次23班的梁老师教给你们了三个复韵母，他们分别是ai ei ui 2师：今天我们教室里飘来了四朵七彩祥云，还给我们带来了不一样的礼物哦。它就是复韵母，七彩祥云知道我们班的孩子十分聪明，就把复韵母朋友藏在了这幅图里。想要你们通过说话的方式把韵母朋友介绍给大家。要看一看那一大组的聪明小朋友能火眼金睛发现他们？根据孩子们说的内容来贴磁铁。相机点评,你真是七彩祥云的知音。哇！你观察的真仔细。最上面的海鸥都发现了。（二）初步认形。师：请同学们认真看老师书写。看看今天要写的个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的？指名说，师板书：ao ou iu先写a后写o合在一起ao ao ao（三）读准音。这几个新朋友谁会读呀？你们生活中发过这样的音吗？指名读。同理学习 ou iu,你有什么方法记住 ou iu不会读的小朋友，我们也可以根据图来猜出读音。像第一张图，图上画的是五环旗，是奥运会的标志。“奥”字就是“ao”的第四声。第二张图上画的是“藕”，“藕”就是“ou”的第三声。第三张图画的是小朋友在游泳，我们就可以推出这个复韵母念“iu”。分租读开火车读全班抽查正音。4分组读。自由读同桌指读。师任意写“ao”的四声，学生读，开火车读。生标“ou”的四声纠正各种方式读。生标“iu”的四声，同时强调“iu”的声调标在“u”上。做手势齐读板书，抽读。“比耳朵”游戏：师读带调韵母，生上台指出韵母，对了，其余学生就跟读三声，错了，就举手帮助他。课间操。（你们太厉害了，让我们的客人ao ou iu 坐火车做的太开心了，所以iu就作为代表送给你们一首儿歌，但他有一个小小的要求，就是要你们跟着一起唱）i ，i ，什么i ，语文写字得了优；i ，i ，什么i，鱼儿鱼儿水中游；i ，i ，什么i ，你是我的好朋友；i ，i ，什么i ，上下楼梯要靠右。（五）拼读练习。“ao ou iu”很喜欢交朋友。哇！你看他们在我们家做客多开心呀陈老师口袋里也有一些声母宝宝吵着要来和他们做朋友呢，我先来介绍他们成为好朋友吧？出示：zaozao jiujiu ouyou loulou yaoyao 分组拼指名拼开火车拼。它们还可以和谁交朋友呀？你来帮它找找朋友，好吗？根据学生回答，师相机板书。小组互相交流自己找到的朋友。同学们真能干啊！聪明的aoouiu在书本上自行的组成了好多新朋友，我们一起去看一看吧。请你翻到P42，我们一起去看看吧。分组读，小老师带读，双排火车读。并及时表扬。（六）书写练习。写字姿势（一尺一拳一寸）（哇，现在aoouiu认识了这么多朋友，七彩祥云在呼唤aoouiu回家了，让我们一起送他们回家吧。九宫格范写）说说要注意什么？要靠拢；要