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文档简介

围绕中心选材经历是一种收获作文讲评课教学目标：1、学会围绕中心选材，学会如何修改作文2、在作文实践中，提升写作能力，在思考、修改和分享中获得成长学情分析：经过前面三个单元的写作指导和实践，学生的选材已趋于丰富，但在突出中心方面还不是特别理想，选材往往没有为中心服务，这是第三个课时，作文讲评课。教学内容分析：复习如何突出中心的内容，进一步内化体验，深入写作实践，提升学生写作能力。教学环节与活动：一、教学导入：作文四部曲：审题、立意、选材、行文二、批改反馈选材丰富，略欠：为中心服务三、应对策略（一）修改中心活动一：请用2分钟时间阅读P116如何突出中心，勾画关键点。明确：1、根据中心选择合适的材料2、设置一条贯穿全文的线索3、安排好内容的主次和详略4、采用一些具体的方法和技巧：结尾以议论的形式点题、前后呼应铺垫渲染、抑扬对比等技巧活动二：从下列选材示例中发现问题，并提出修改思路。（1）关键词：一个中心示例1 军训中收获了很多：友谊、坚强、独立示例2 春游，饭菜香中：成就感、友谊（2）关键词：提炼恰当的中心示例3 宿舍因鞋臭，只有我没抱怨，舍管开骂，我冷静思考：感悟要自我约束、成长示例4 偷东西未遂：偷东西是犯法的明确：确定一个明确的中心，当选材偏离原先确定的中心时，重新提炼中心，巧妙点题。（二）筛选材料（3）关键词：围绕奶奶七十大寿：迁就之爱爸妈在车祸中的保护：无私之爱春游，不太会做饭，玩闹：收获成就感、友谊考差后，还没从自己身上找原因，没有成功的体验，看到一篇文章后：失败不可怕踩脚，朋友怀恨，背后议论，没有爆发的后果，学会容忍（4）关键词：努力坚持军训、 100米、800米跳舞、钢琴、小提琴骑车、游泳、滑冰考差（5）关键词：勇敢战胜自我尝试、捡衣架、改错分、公开课举手、口语考试、游泳、承认错误其它感悟换一个方式看世界玩泡泡受伤：亲身经历，才会有所领悟活动三：2分钟阅读其它同学的作文，读完之后在小组内概述，集思广益，选出本组最具修改价值的一篇准备展示。修改示例一概述：宿舍因鞋臭，只有我没抱怨，舍管开骂，我冷静思考，感悟要自我约束、成长亮点： 选材真实， 处很有哲理修改建议：改选材：他们被罚，我免灾改中心：我也参与喧闹，做错事要付出代价收获成长中的责任意识修改示例二概述：老师改错分，纠正过来的后果是那道讲过很多次的题要罚抄，以及我就没有满分了，纠结后我战胜自我，抄完那种类型的题后再没错过。收获是看长远些。亮点： 处心理描写很好、很细致修改建议：删掉再没错过的情节，中心改为，少年的成长，少一分虚假的繁荣，多一分心安四、作业布置：在材料库中有这样一些选题，请围绕中心选择恰当的材料。生活中一件有趣的事生活中一件新鲜的事五、板书设计教学资源：PPT课件六、教学评价和反思：1、特色：亲切，生动活泼，材料丰富，针对性强，有章可循，有法可依。2、要求明确，展示积极，对中心的点评突出。3、课堂重点可以更突出些，围绕中心选材，选择合理典型的材料，议论点题，突出中心
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