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第一单元:课题2 化学是一门以实验为基础的科学 制作:罗克 使用 年 月 日 【课后作业】班级 姓名 得分: 一、选择题(每题6分,共42分)1、壹元硬币的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时,有位同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的( )A. 提出假设 B. 观察现象 C. 设计实验 D. 作出结论2、在下列气体中滴入数滴澄清石灰水,不能使澄清石灰水变浑浊的气体是( ) 空气 人体呼出的气体 蜡烛燃烧后生成的气体 氧气A、 B、 C、 D、3、婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是( )A.反复实验,并观察是否有相同现象B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么C.认为与本次实验目的无关,不予理睬D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因4、点燃一支蜡烛,把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方(如下图所示),过一会儿后,在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。这个实验说明了( )A由于氧气不足蜡烛不完全燃烧而生成了炭黑B挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑C蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与D蜡烛中本身不含有碳元素,但燃烧后生成了碳黑5、用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为( ) 在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好,然后取出集气瓶正放在桌上 把盛满水的集气瓶连同玻璃片倒放在水槽中 将集气瓶盛满水,用玻璃片先盖住瓶口的一小部分,然后推动玻璃片将瓶口全部盖住 将饮料管小心地插入集气瓶内,并向集气瓶内缓缓吹气,直到集气瓶内充满呼出的气体A、 B、 C、 D、 6、下列实验操作不正确的是( ) A B C D7、如图所示,某同学为验证空气中含有少量二氧化碳,将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水,发现石灰水没有变化据此,你认为该同学应该 ( ) A得出空气中没有二氧化碳的结论B得出空气中含有少量二氧化碳的结论C继续用大针筒向澄清石灰水压入空气6D撤去大针筒,用嘴向澄清石灰水吹气二、填空题(共58分)1、实验室配制的一瓶澄清石灰水,敞口放置一段时间后,发现表面有一层白色物质生成,说明空气中含有 气体。(3分)2、在实验室中有两瓶无色气体,分别是氧气和二氧化碳,有多种方法可将它们区分开来。请你设计两种实验方法来进行鉴别。(10分) 。3、小捷从冰箱中取出一个杯子,放在桌子上,过一会儿,发现杯子外壁有水珠,她奇怪了,怎么回事呢?请你帮她分析一下原因。(5分) 4、课间休息,老师叫同学们到教室外走走,呼吸呼吸新鲜空气,小华想到教室内的空气成分与操场上的空气成分是不相同的。他想通过实验来探究,请你帮他取教室和操场中的气体带回实验室?请你叙述取回气体的具体操作过程。(5分) 澄清石灰水CO2 5、如图所示,将一支充满CO2的试管倒插入装有澄清石灰水的烧杯中可观察到的现象(5分) 。6、植物不但进行光合作用,也同时进行呼吸作用。为了比较二者的不同,有人设计了如下实验【(1)(2)小题每空4分,第(3)题6分,共30分) 在一晴朗的早晨,选取大小相似的同种植物两盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住,放在阳光下;另一盆则用黑色塑料袋罩住,放在阴暗处(见右图)。傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃着的木条试验,(1)A、B两根燃着的木条更旺的是 ,说明A中的 ,从而说明在阳光照射下植物主要发生_作用。(2)A、B两杯中的石灰水会变浑浊的是 ,说明此杯中的

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