粤沪版物理八年级下册第六章第六节探究滑轮的作用同步练习C卷.doc

粤沪版物理八年级下册第六章第六节探究滑轮的作用同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）如图所示的简单机械，忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力，当提起相同重物时，最省力的是（ ） A . B . C . D . 2. （2分）用图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N，手的拉力分别为F1和F2；机械效率分别为甲和乙（绳重和摩擦力不计）。则（ ）A . F甲=F乙 甲=乙B . F甲F乙 甲乙C . F甲F乙 甲乙D . F甲F乙 甲乙3. （2分）利用等重滑轮，分别采用如图所示的两种方式提升同一重物，升高相同高度若绳重和摩擦不计，下列分析中正确的是（ ）A . 乙绳自由端移动距离较大B . 乙绳自由端作用力较小C . 两种方式所做额外功相等D . 增大提升高度效率都变大4. （2分）如图，钩码与装水的试管在定滑轮的两边处于静止（不计摩擦、绳重和空气阻力），用手指向上轻弹一下试管底部，试管离开手指后到与定滑轮接触前，试管将（ ）A . 向上加速运动B . 向上减速运动C . 向上匀速运动D . 以上说法都不对5. （2分）同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙 ， 不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（ ）A . F甲F乙F丙B . F甲F乙F丙C . F甲F乙F丙D . F甲F乙F丙6. （2分）如图所示，若绳及滑轮重不计，绳与滑轮的摩擦不计已知用F=30N的拉力可使物体沿水平地面匀速运动，那么，下列所求物理量正确的是（ ）A . 可求物体重为60NB . 可求物体重为90NC . 可求物体受的摩擦力为60ND . 可求物体受的摩擦力为90N7. （2分）“共享单车”被网友评为中国新四大发明之一。越来越多的人骑自行车出行，如图所示。下面说法正确的是（ ） A . 轮胎上的花纹主要是为了造型美丽B . 人对车的压力和人受到的支持力是一对平衡力C . 车把两端的刹车手柄，相当于一个等臂杠杆D . 脚蹬系统相当于一个轮轴，好处是可以省力8. （2分）下图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦）其中所需动力最小的是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）某人用如图所示装置来拉小车匀速前进，所用拉力F为300N，滑轮组绳子的自由端1s内移动0.6m，若不计滑轮重及绳子滑轮间的摩擦，那么，地面对小车的摩擦力f和滑轮组对小车做功的功率分别是（ ） A . f=900N，P=180WB . f=600N，P=180WC . f=600N，P=60WD . f=900N，P=270W10. （2分）如图所示，把重为20N的物体匀速向上提起，弹簧测力计的示数为12N，若不计绳重及摩擦，则拉力及动滑轮重力的大小分别是（ ） A . 10N 8NB . 12N 4NC . 16N 8ND . 6N 4N11. （2分）如图所示，用完全相同的滑轮组成甲、乙两装置，分别将重1N的物体匀速提升相同的高度，滑轮重0.2 N，不计摩擦和绳重，所用的拉力分别是F甲和F乙 ， 机械效率分别是 甲、乙 ， 则（ ）A . 甲乙B . 甲乙C . F甲F乙D . F甲F乙12. （2分）小明利用如图所示的装置探究滑轮组的特点，他将重为5N的物体匀速提高了1m，每个滑轮重均为1N，不计绳重及摩擦，则有关绳端移动距离s、绳端拉力F、悬挂定滑轮处拉力F的大小正确的是（ ）A . s=3m，F=2N，F=7NB . s=3m，F=1.7N，F=5NC . s=2m，F=3N，F=10ND . s=2m，F=2.5NF=7.5N13. （2分）边长为0.1m质量均匀的正方体物体M，单独放在水平地面上对地面的压强为5.4103。如图所示装置，横杆可绕固定点O在竖直平面内转动，系在横杆B端的细绳绕过动滑轮，动滑轮连着物体M。用力F在A点竖直向上提横杆时，横杆在水平位置平衡，此时物体M对地面的压强为1.8103 ， 若仍用力F在距离A点0.1m处竖直向上提横杆，使横杆仍在水平位置平衡，此时物体A对地面压强为1.0103 ， 已知横杆上AB部分的长为0.2m，AB：OA=1：3，g取10N/kg，不计横杆质量、绳质量和摩擦。则（ ）A . 物体M的质量为54kgB . 物体M的密度为0.54103kg/m3C . 力F的大小为32ND . 动滑轮的质量为1kg14. （2分）如图所示，利用滑轮组提升一个重为G的物块，不计绳重和摩擦，其机械效率为60%，要使此动滑轮的机械效率达到90%，下列方法可行的是（ ）A . 把绳子承担物重的段数改成3段B . 把物块的个数增大到4个C . 把动滑轮的质量减小一半D . 把物块的个数增大到6个15. （2分）已知水平桌面上有一圆柱形容器，其底面积为200cm2 ， 内有25cm高的水。如图8甲所示，将质量为0.6kg，边长为0.1m的正方体木块A放在圆柱形容器中，静止时，木块A漂浮在水面上；如图8乙所示，边长为5cm，密度为5103kg/m3的正方体金属块B放在水平地面上时,动滑轮对正方体B施加一竖直向上的拉力F1 ， 当F1为3.25N时,物体B对地面的压强为400Pa。要使木块刚好浸没在水中，可以在木块上放一个合适的钩码施加一个向下的压力，但由于身边没有现成的钩码，可以用如图8丙所示的方法施加向下的压力,当木块刚好浸没在水中时,拉力为F2.（不计绳重及绳与轮间的摩擦,g取10N/kg）,则下列说法正确的是（ ）A . 如图8甲所示,放入木块A后, 水对容器底的压强比放入木块前增加了2500 paB . 如图8甲所示,放入木块A后, 容器对桌面的压强比放入木块前增加了30 paC . 如图8丙所示,当木块A刚好浸没在水中时,拉力F2为1. 75ND . 如图8丙所示,当木块A刚好浸没在水中时, 拉力F2为1.125N二、 非选择题 (共10题；共56分)16. （7分）定滑轮实质是_杠杆，使用定滑轮_（填“能”或“不能”）省力，_（填“能”或“不能”）改变力的方向；动滑轮实质是_的杠杆，使用动滑轮_（填“能”或“不能”）省力，_（填“能”或“不能”）改变力的方向；如果既要想省力，又要改变力的方向就可使用_ 17. （2分）使用一个动滑轮竖直向上匀速提升重100N的物体，若动滑轮重力，绳子重力以及摩擦都不计，则作用在绳端的拉力是_N若动滑轮重力是20N，绳重和摩擦都不计，则作用在绳端的拉力是_N 18. （3分）小明同学用一根绳和一个滑轮，借助木桩设计出如图所示的（a）、（b）两种方案，将小木船拉上沙滩比较两种情况木船受到的力和所用拉力大小可知，_方案，滑轮的作用是动滑轮；另一方案中，使用滑轮没有省力，但能省_，木船靠岸的速度_（选填“大于”、“小于”或“等于”）拉绳的速度 19. （3分）如图所示，用6N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，水杯受到的重力与_是一对平衡力（选填序号A/B：A.手对杯子的握力；B.手对杯子的摩擦力） .如果将手的握力增大到8N，手与水杯之间摩擦力的大小将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）.如果将水杯总重增加到2N，手握住水杯，仍然保持静止不动，那么手与水杯之间摩擦力的大小是_N.20. （1分）某同学利用斜面匀速提升重为500N的物体，已知沿斜面的拉力做的功为1000J，斜面的机械效率为60%，则物体被提升的高度为_m21. （5分）一根绳子最多承受1000N的拉力，要用它提起重2000N的重物，人的拉力方向向下，要求所用滑轮个数最少，画出符合要求的滑轮组装置图 22. （3分）如图所示，滑轮_可以看作是等臂杠杆（选填“A”或“B”）；若搬运工人用B滑轮在20s内将重为180N的重物匀速提升6m，所用拉力为100N，则拉力的功率为_W，B滑轮的机械效率是_23. （7分）如图所示是同一塔式起重机的滑轮组装置，其中1、2、3均为滑轮，甲、乙、丙为钢绳绕在滑轮上的三种设计方案图（1）用该装置吊起同一重物（钢绳未发生断裂），设计方案中不能省力的是_图，最省力的是_图（以上均选填“甲”、“乙”或“丙”） （2）使用最省力设计方案将600 kg的重物匀速提升2m，滑轮组机械效率是80，求滑轮组所做的有用功、总功和钢绳的拉力（g取10N/ kg） 24. （15分）如图所示，一工人用滑轮组提升重500N的物体，所用的拉力F为200N，物体以0.2m/s的速度匀速上升了10s（不计绳重、绳与滑轮间的摩擦）求：（1）物体上升的高度 （2）拉力F所做的功 （3）若物重为800N时，滑轮组的机械效率 25. （10分）如图所示，用F=50N的拉力使重物G在水平地面上做匀速直线运动，若2s内物体移动3m，求： （1）绳的自由端运动的速度 （2）重物G受到的摩擦