(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册老王教学设计 (3).docx

老 王南乐县第二初级中学 李红英【导入新课：】钱钟书称杨绛为：“最贤的妻，最才的女。”今天我们就通过学习老王，来了解才女的冰山一角。【出示目标：】感受老王“活命”的状态，欣赏他的高贵品质。【预习大赢家：】【整体感知：】 针对“老王”人生遭遇，请用文中的一个词概括。（不幸者） 哪一个词最能体现老王的生存状态？ （活命）【品“活命”状态】从文中哪些语句可以看出老王“活命”的状态？ 1、据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了了”。老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户。 老王（ ）地说：“（ ）。” （“蹬三轮的都组织起来”，是指北京解放后，即1956年起全国倡导的“公私合营”，要求把各个行业的人都组织起来，反对私营，反对单干。后来因为要彻底地反对所谓“阶级压迫”，不准“骑在劳动人民头上作威作福”，三轮就被取缔了。那是中国的一段荒唐的历史。被社会抛弃。） 2、有个哥哥，死了；有两个侄儿，没出息。此外就没有什么亲人了。（没有家庭，没有亲人。被家庭抛弃。）有个死了的哥哥；有两个没有出息的侄儿。此外就没有什么亲人了。 3、老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。（身体有残疾）有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。 我（ ）地说：“ （ ）。”（活该、造孽） （看客，被众人抛弃。） 4、有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。后来我在坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家。他说，住那儿多年了。 我坐着他的车，和他闲聊，说：“老王啊！那里是不是你的家？” 老王说：“住那儿多年了。”（他没说他的家在那儿，那就是一个房子。家是一个有亲人有温暖的地方。但是他住的只是破败的小屋，却没有家庭的温暖，他没有家。被家庭抛弃。） 5、我们从干校回来，载客三轮都取缔了。老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。因为那个时候说拉三轮的是无产阶级，坐三轮的是资产阶级，资产阶级不能够在劳动人民的头上作威作福。所以说，不准拉三轮。这就是那个有些荒唐的时代啊！1、他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。2、他只有一只眼。3、他只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。4、开始几个月他还能扶病到我家来，以后只好托他同院的老李来代他传话了。5、他只说：我不吃。在现代汉语当中，最走投无路、最孤苦无依的一个汉字就是这个“只”字了。上天无路，下地无门，别无选择，这就叫做什么活命。那我们现在再来读老王临死前的这段文字！【投影展示】老王直僵僵地镶嵌在门框里。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。“镶嵌”用了夸张的手法，写出了老王步履维艰，身体瘦弱的僵直形态。“直僵僵写出了老王身体虚弱,四肢不能灵活活动的僵硬状态.运用了外貌描写,突出了老王当时病情的严重,样子吓人,也暗示老王将不久于人世.一个人以活命的状态走到生命的尽头就是这样的。这是他临死前的，是他活命状态的最集中表现。 就是这样一个身份卑微者，就是这样一个不幸者，却用他的高尚人格抒写着壮举。赏“高尚”品质。给我们家带送冰块，车费减半。送钱先生看病不要钱，拿了钱还不大放心，担心“我们”看病钱不够。去世前一天，还应撑着那了香油、鸡蛋上门感谢。资料助读：计划经济时代，由于物资匮乏，食品、衣服等需要按照政府发放的各种票证供应。买布要凭布票，买粮食要凭粮票和粮本，香油和鸡蛋更是市场的短缺食品，凭“副食本”限量购买。因此，老王送的一瓶香油和一二十个“新鲜的大鸡蛋”，不仅价格贵，而且超出了一位普通市民一个月的额定购买量；也就是说，老王的这份厚礼必然用去他积攒多时或用钱物交换来的票证，而且动用了不少积蓄。老实厚道、有良心、善良、知恩图报写颁奖词：您只有一只眼，却把世界看得明白；您只是一个人，却托起了一片晴天；您只有一颗心，却给人送去温暖。您很卑微，如草芥，可以忽略不计；您很高大，如高尚，让人敬仰不已。老王，我心中的丰碑。在一