狐狸和乌鸦第三课时.doc

“学程导航”课时教学计划施教时期年 月 日教学内容11. 狐狸和乌鸦共几课时 3课型新授 第几课时3教学目标1. 复习巩固本课生字词，能正确、美观地书写。2. 能有感情地分角色朗读课文，复述课文。3. 能展开合理想像，续编故事。4. 让学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。教学重难点重点：复述课文。难点：续编故事。教学资源相关挂图，小黑板。预习设计学 程 预 设导 学 策 略调整与反思一、复习旧知1、听写词语2、分角色朗读课文3、说说这篇故事告诉我们的道理。二、复述指导1、回忆部分内容并复述（1）想想第一部分写了什么（2）指名复述（3）说说狐狸为了想得到乌鸦嘴里的肉，讲了几次奉承话？乌鸦表现怎么样？（4）结合板书，同桌试复述，指名复述（5）大家一起说说结果。2、各自练习复述3、指名复述，复述后评议三、启发想像，编写故事1、想一想，乌鸦吃过一次亏以后，会怎么样呢？2、学生相互讨论发言。3、以“肉被骗走以后“为题目来编一个故事。4、学生创编故事5、指名上台讲述故事6、完成小练笔一、复习旧知1、听写词语直流口水 眼珠一转 没有回答 唱了起来 摇摇尾巴 刚一开口 非常得意 一溜烟 2、分角色朗读课文3、这篇故事告诉我们一个什么道理？二、复述指导1、回忆部分内容并复述（1）第一部分写了什么？（故事发生的点点、人物、故事发生的原因）（2）指名复述（3）狐狸为了想得到乌鸦嘴里的肉，讲了几次奉承话？乌鸦表现怎么样？（4）结合板书，同桌试复述，指名复述（5）结果怎么样？大家一起说。2、各自练习复述3、指名复述，复述后评议三、启发想像，编写故事1、这则寓言的结尾说“狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了”，请大家想一想，乌鸦吃过一次亏以后，会怎么样呢？2、学生相互讨论发言。（乌鸦从此接受教训了，以后不再听奉承话。只要有人在它面前说好话，它都能认真思考分析，不不再轻易上当；乌鸦还是没有接受教训，一次又上当受骗）3、现在以“肉被骗走以后“为题目来编一个故事。4、教师举例：老乌鸦怀着十分沉重的心情向它的小乌鸦们说着当年它被狐狸骗去一片肉的经过，要小乌鸦们永远记住这件事。小乌鸦听了连连点头，心里暗暗地想：妈妈真傻，老狐狸耍了这么一点点伎俩就上当受骗，我才不会呢！一天，小乌鸦衔着一片肉，得意洋洋地站在树枝上，这时，老狐狸的儿子小狐狸正好路过树下。它抬头一看，只见小乌鸦口中衔着一块肉，馋得直流口水，心想：我为什么不用当年爸爸骗老乌鸦的一套办法来骗小乌鸦呢。于是，它又耍起当年老狐狸哄骗老乌鸦的方法，可是，这次小乌鸦连理也不理它。小狐狸想：看来用爸爸当年那一套，对付小乌鸦是不行了，得另想办法。只见它眼珠一转，便破口大骂：“小乌鸦，你们是世界上最坏的东西，谁碰到你们谁就倒霉，谁听到你们的叫声谁就遭殃！”小乌鸦一听，非常生气，开口还击：“你们才是”哪知就在这一刹那，小乌鸦嘴里的肉掉了下来。小狐狸叼起那块肉，得意洋洋地走了。小乌鸦呀小乌鸦，当年你的妈妈经不起夸，今天你为什么又经不起骂呢？5、学生创编故事6、指名上台讲述故事7、完成