高考生物试题分析(获取信息的能力) 课件.ppt

剖析07高考 迎接08高考 对高考目标中 获取信息的能力 的分析 广州市第九十七中学郭彤 获取信息的能力 课标理念 考纲的目标和要求 提高生物科学素养 面向全体学生 倡导探究性学习 注重与现实生活的联系 理解能力 实验与探究能力 获取信息的能力 综合运用能力 逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力 获取新知识的能力 批判性思维的能力 分析和解决问题的能力 获取信息的能力 一 在考纲中的具体要求 三 在2007年高考试题中的体现 二 2007年广东卷的特点之一 试题增大阅读量 注重考查学生获取信息的能力 四 备考建议 获取信息的能力 一 在考纲中的具体要求 获取信息的能力 二 2007年广东卷的特点之一 试题增大阅读量 注重考查学生获取信息的能力 广东卷36 37题 读图表和图文转换能力 广东卷39题 获取新知识的能力 广东卷33题广东卷38题 用文字或图解表达信息的能力 获取信息的能力 一 在考纲中的具体要求 1 能从课外材料中获取相关的生物学信息 并能运用这些信息 结合所学知识解决相关的生物学问题 2 关注对科学 技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科发展史上的重要事件 获取信息的能力 三 在2007年高考试题中的体现 搜集 筛选和运用信息的能力 关注生物科学发展史上的重要事件 关注科学 技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展 以及社会问题和热点问题 从信息中获取新知识的能力 对学生已有知识的拓展和补充 信息转换能力 读图表获取信息的能力 图文转换准确表达信息的能力 图表题 11题做图题 3题 获取信息的能力 四 备考建议 充分利用教材的素材 培养学生获取信息的能力 1 教学生构建概念图 培养学生阅读理解能力和筛选信息的能力 2 引导学生甄别教材图象 培养学生读取图表信息和进行图文转换的能力 适当进行课外拓展 提高学生获取信息的能力 多观察 广搜集 会整理 善运用 注重综合训练 强化学生获取信息的能力训练 捕捉信息 筛选信息 把握信息与知识的联系 获取信息的能力 推荐 命题中的信息处理模式 中学生物教学2006年9月刊 高考是一种选拔性考试 命题者要想使试题具有较好的区分度 就得使试题具有一定的难度 命题者增大试题难度的主要途径有哪些呢 笔者认为 其主要途径是设法对考生的解题过程设置一些人为的障碍 以尽量降低考生正确答题的几率 从信息学的角度来讲 学生解题主要包括如下3个环节 获取信息 处理信息和表达信息 而命题者要想增加试题的难度 就必然要在这些环节上来设置障碍 研究发现 命题者的障碍设置过程存在着相对固定的信息处理模式 了解这些处理模式 对提高中学生物教学的针对性和有效性 都具有非常重要的指导意义 现将命题中障碍设置的三类基本模式分述如下 获取信息的能力 读图表的能力 广东卷 36 为进一步确定来源不同的a b c d e五种物质 或结构 的具体类型 进行了下列实验 现象与结果如下 各种物质 或结构 的性质 染色反应的结果 见下表 广东卷 37 某地曾是著名的鱼米之乡 植物生长茂盛 土壤动物种类繁多 后来 由于上游地区一农药厂的污染废水排入河流 造成该地农田土壤环境持续恶化 原本常见的泥鳅 田螺等几近销声匿迹 为了调查污染废水对农田土壤动物类群的影响 在受污染河流一侧不同距离进行调查 调查结果见表37一1表37一1距污染河流不同距离土壤动物类群和个体数 离污染河流的距离 km 0 1 0 5 1 0 2 0 4 0 动物类群数类 20 23 37 50 58 动物个体总数 个 365 665 750 1983 2490 请根据上述材料 回答下列问题 1 土壤动物调查一般不能采用标志重捕法 理由是 2 遭受污染的农田土壤仍存在一定数量的土壤动物 是因为农田生态系统具有 而不同类群的土壤动物具有 过度污染的农田会丧失生产能力 原因是 3 从表37一1调查结果可得出以下结论 获取信息的能力 读图表的能力 广东卷 39 在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体 四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换 实验表明 交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中 这种现象称为有丝分裂交换 图39一1是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图 其中d和d e和e f和f表示某对同源染色体上的三对等位基因 1 请问该细胞在发生有丝分裂交换后 产生几种基因型的子代表皮细胞 并分别写出基因型 2 如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换 那么该生物产生的配子有几种基因型 并写出基因型 3 如果图39一1是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果 请问由它产生的配子类型有几种 并写出基因型 4 如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换 你认为哪一种分裂方式对于遗传多样性的贡献更大 为什么 获取信息的能力 获取新知识的能力 广东卷 38 8分 动物脑组织中含有丰富的谷氨酸脱羧酸 能专一催化1mol谷氨酸分解为1mol 氨基丁酸和1molco2 某科研小组从小鼠的脑中得到该酶后 在谷氨酸起始浓度为10mmol ll最适温度 最适ph值的条件下 对该酶的催化反应过程进行研究 结果见图38一1和图38一2 广东卷 33 7分 人21号染色体上的短串联重复序列 str 一段核苷酸序列 可作为遗传标记对21三体综合症作出快速的基因诊断 遗传标记可理解为等位基因 现有一个21三体综合症患儿 该遗传标记的基因型为 一 其父亲该遗传标记的基因型为 一 母亲该遗传标记的基因型为 一 请问 获取信息的能力 以图形表达信息的能力 关注生物科学发展史上重要事件 广东卷 5 格里菲思 f griffith 用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验 此实验结果a 证明了dna是遗传物质b 证明了rna是遗传物质c 证明了蛋白质是遗传物质d 没有具体证明哪一种物质是遗传物质 信息来源 生物科学发展史上的重要事件 肺炎双球菌的转化实验 提取信息 格里菲思做了什么 结果是什么 筛选信息的结果 格里菲思实验的结论 s型细菌中有 转化因子 性状转化是可遗传的 全国卷1 5 下图表示用3h 亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白 追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在细胞内分布情况和运输过程 其中正确的是c 关注生物科学发展史上重要事件 信息来源 教材中经典实验 豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白的合成与运输 题目的曲线图 横纵坐标内容 综合两个信息的结果 答案 c 核糖体 内质网 囊泡 高尔基体 囊泡 细胞膜 横坐标 时间纵坐标 放射性的分泌蛋白颗粒 科学 技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展 广东卷 13 为了解决粮食生产和环境保护问题 实现农业可持续发展 当前科学 有效的途径是 合理开发海洋 寻找新的粮食资源 控制人口增长 协调人与自然和谐发展 增加化肥和农药的使用 提高作物产量 开荒辟地 围湖造田 扩大粮食种植面积 利用现代生物技术 培育具有较高光合效率的作物品种a b c d 可持续发展 的观点 可持续发展 的含义 关键信息 理解信息 结合从教材和课外获取的相关资料中提取有效信息 综合分析 推理判断 把违反 可持续发展 观点的选项排除 才能获得正确答案 广东卷 21 鼻咽癌是种族差异非常明显的恶性肿瘤 我国南方几省特别是珠江三角洲地区的鼻咽癌发病率居全球首位 下列关于鼻咽癌发病诱因及防治方法的叙述 正确的是a 食用咸鱼过多有可能是诱发鼻咽癌的重要因素b 致癌相关基因在家族中的稳定遗传可能是鼻咽癌高危家族存在的原因c 细胞膜上糖蛋白增加 导致癌细胞易发生转移d 鼻咽癌的化疗主要是利用药物作用于癌细胞周期的间期 山东卷 6 3月24日是世界结核病防治日 下列关于结核病的描述正确的是a 高倍显微镜下可观察到该菌的遗传物质分部于细胞核内b 该菌是好氧细菌 其生命活动所需能量主要由线粒体提供c 该菌感染机体后能快速繁殖 表明其可抵抗溶酶体的消化降解d 该菌的蛋白质在核糖体合成 内质网加工后由高尔基体分选运输到相应部位 关注社会问题和热点问题 广东卷 39 在减数分裂中每对同源染色体配对形成四分体 四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生交换 实验表明 交换也可以发生在某些生物体的有丝分裂中 这种现象称为有丝分裂交换 图39一1是某高等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图 其中d和d e和e f和f表示某对同源染色体上的三对等位基因 1 请问该细胞在发生有丝分裂交换后 产生几种基因型的子代表皮细胞 并分别写出基因型 2 如果不考虑该生物在产生配子时发生的交换 那么该生物产生的配子有几种基因型 并写出基因型 3 如果图39一1是该生物的精原细胞在产生精细胞时发生减数分裂交换后的结果 请问由它产生的配子类型有几种 并写出基因型 4 如果细胞在减数分裂和有丝分裂中都发生交换 你认为哪一种分裂方式对于遗传多样性的贡献更大 为什么 获取信息的能力 获取新知识的能力 新信息 有丝分裂交换从这道题的文字和图象中 学生可以判断出 有丝分裂交换 和 减数分裂交换 是相同原理 只是发生的时机不同而已 通过读取图象中的信息 结合已具备的 有丝分裂过程和特点 的知识 就可以推导出正确答案 05广东卷 41 8分 甲图为人的性染色体简图 x和y染色体有一部分是同源的 甲图中i片段 该部分基因互为等位 另一部分是非同源的 甲图中的 1 2片段 该部分基因不互为等位 请回答 广东卷 33 7分 人21号染色体上的短串联重复序列 str 一段核苷酸序列 可作为遗传标记对21三体综合症作出快速的基因诊断 遗传标记可理解为等位基因 现有一个21三体综合症患儿 该遗传标记的基因型为 一 其父亲该遗传标记的基因型为 一 母亲该遗传标记的基因型为 一 请问 获取信息的能力 获取新知识的能力 广东卷 38 8分 动物脑组织中含有丰富的谷氨酸脱羧酸 能专一催化1mol谷氨酸分解为1mol 氨基丁酸和1molco2 某科研小组从小鼠的脑中得到该酶后 在谷氨酸起始浓度为10mmol l 最适温度 最适ph值的条件下 对该酶的催化反应过程进行研究 结果见图38一1和图38一2 第33题减数分裂过程图第35题能量流动图 获取信息的能力 图文信息转换能力 获取信息的能力 广东卷第25题 广东卷第33题 人教版必修3 苏教版必修2 获取信息的能力 广东卷第38题 人教版必修1 广东卷第39题 人教版必修2 获取信息的能力 以概念图展开复习 学生要完成概念图的构建 必须首先要阅读相关章节的知识内容 然后对