2010年5月青干班学习总结.doc

努力掌握“从群众中来到群众中去”的工作方法2010年陆川县青干班学习体会米场镇政府 韦华清初夏时节，在县委的亲切关怀下，为期四天的2010年陆川县青年干部培训班开班了，玉林市委党校张秉文、黎波两位副校长也亲临陆川来给我们上课。我作为其中一名学员，感到非常荣幸。三天来，我们学习了青年领导者的品质塑造、职业道德教育、廉政教育、领导心理的形成及定位、公文写作、公务礼仪等9个专题课程，收获很多。其中感受最深的，是玉林市委党校黎波副校长在讲授领导心理的形成及定位这一课中，再三强调的领导干部基本工作方法：从群众中来，到群众中去。从群众中来到群众中去，是毛泽东同志倡导的基本工作方法和领导方法。毛泽东指出:“在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。”黎波副校长在课中讲到，从群众中“（站出）来”，表现了一种自信的心理、挣脱集体的心理，显示了一种从群众中“超越”出来的姿态和状态。在我看来，“挣脱集体的心理”，从群众中“（站出）来”，需要三方面的基础，我们要努力打造并夯实这三方面的基础。一是需要具备能力基础。所有脱颖而出的人，都是靠本事。本事和知识，是脱颖而出的根基。要脱颖而出，首先要武装自己，多学习，多了解，特别是各方面知识和业务知识。心中有数，就能增加自信；业务熟了，说到工作也不怯场，恰当的时候，才具备站出来的底气和勇气。二是需要具备思想基础。实现脱颖而出，需要“能量”的推动，要确立人的“理想”，要贯注人的“热情”。“思想是行动的先导”，一个人有远大的理想，就有了前进的动力和源泉，就能推动自己为实现远大的理想而勇往直前；一个人树立了远大的理想，在精神上就有了支撑，就有了坚强的意志，就能百折不挠。相反，没有理想就没有行动的方向，就不会有相关行动的发生。加强理论实践学习是确立理想的有效方法。于丹讲论语之理想篇时有讲到过确立理想的三个步骤，值得我们参考。第一步，学习探索确立完整的价值观和世界观。要求我们通过学习前人的知识和用心深入看世界看事物，多观察多了解，却不要着急参与评论，而要出去经历社会、观察生活，对经历过的阅历进行理解和总结，形成完整的对社会生活的感知认识。有困惑，就进一步的学习观察，直到在学习观察中找到答案，在社会实践中找到解决方法，并最终通过对问题的思考分析解答面临的困惑，从而逐渐确立我们个人完整的价值观和世界观。第二步，思考并回答“自己到底需要什么”这个问题，明确自己的感受，找到自己的目标。在有了完整的价值观和世界观而不再为内心的无知彷徨而困惑的前提下，平静地、淡然地默问自己，直面自己的内心，自己到底需要的是什么，什么才是内心最终的、向往的、充满愉悦的感受和目标。这种感受和目标是很难一次或者几次找准的，需要在不断反复考证中最终明确下来。最后，形成理想，确立理想。要经常扪心自问，现在自身与这种感受和目标有多少差距，有多少不足，有多少需要完善的地方；要清楚地认识到自己现在的情况位置，它们和自己内心要求的距离有多远，并在生活工作中以理性约束和努力完善的态度，用平和的、淡然的、最好是从容的心态，度过每一天，这样逐渐地、有反复地、总体成渐近线方式地走向我们的理想-也就是内心真正需要的感受和目标。以上这些阶段或有互相穿插，自始至终都有着反复和整体体系交叉的进程，在实践和思考、理论到实践、实践再回到理论的不断循环中，最终形成理想，确立理想。三是需要心理基础。也就是黎波副校长说的，要有“自信的心理”。树立自信的心理，一是要看到进步与长处，在学习工作中经常体会点滴的进步与成绩，经常肯定自己、欣赏自己，从而对自己充满信心发现自己的长处是自信的基础；二是要增强信心与实力，对于前进过程中的问题、困难乃至失败，从容应对，把注意力集中到完成任务上，加速增强实力，大胆尝试，接受挑战实力，是撑起信心的最重要支柱；最后，要把个人的命运与祖国的发展结合在一起，这是保证我们的自信坚如磐石的根基。要做好工作，从群众中来了，还得再回到群众中去。这是“超越”之后的“回归”，其实质是重建人与人的各种关系。黎波副校长在讲课中讲到：“到群众中去”有着人的适应性问题，包括适应人际，适应任务，适应环境。我们学习班中绝大部分都是80后的本科生，算是所谓的知识分子，不少人还保留着知识分子人格，从群众中来了之后不愿意再回到群众中去。我自己在基层工作三四年了，也还是没能把这个坏毛病完全改掉。要做好工作，必须要学会“从群众中来到群众中去”的工作方法，知识分子必须改善知识分子人格。改善知识分子人格必须明确以下几点：第一，“在基层干部面前，我们连小学生都不是。”高学历并不等于高能力。连博士生也说，“有些人感觉，自己是城市人，是知识分子，就水平高、能力强，所以到处指手画脚，那是无知，是浅薄。基层干部，每天处理着中国最基本的具体问题。在他们面前，光懂书本的知识分子连小学生都不是。” “要学的太多，不只一两门、两三门，对于政府工作来说，学20门也不算多。” 第二，“要把高学历转化为高能力，就要向社会学习”。“有知识不一定有能力。有时先实践后学知识，知识往往成为一种能力，而先学知识再实践，知识有时会成为一种阻碍。实践很生动，但知识很理性。研究理论往往是在假设条件中做，只要逻辑路径、方法走对，自圆其说就很好。但是实践却要在纷繁复杂的具体事物中和各种不确定性中摸索。”知识分子需要完成从高学历到高能力的转型，就要向基层学习，实现本土化，尤其是非本地人的，需要付出更大的努力。第三，“知识分子从政，需要从改造思想、提高修养开始”。 “人才不是任命出来的，是在竞争中淘洗出来的。要想与当地干部竞争，就要改造自己。”而在思想和修养上改造自己，才是真正的也是最艰难的改造。在思想上改造自己，首先就要放低姿态，脱掉知识分子帽，甘当小学生。“知识分子干部最容易出现的问题是自我评价过高，冲上去单打独斗。而事实上光靠一个人肯定不行，必须要团结，发挥大家的合力，而且要形成稳固的一盘棋运行机制。” 其次，沉在基层，做领导干部最重要的是要具备政治品格，要不断提高自己的为官修养。作为领导干部，更应该树立正确的世界观、人生观、价值观，具备正确的政绩观、秉持科学的发展观，这是成为领导干部的为官之魂、从政之本、用权之道。总之，“从群众中来到群众中去”是毛主席教导我们的，也是此次学习班老师教导我们的基本的工作方法、领导方法，我们要做好工作就必须要学会这个基本的工作方法、领导方法。学习班结束了，但在现实的实践工作中同学们的学习竞争还在你追我赶地继续着。逆水行舟，不进则退。我们年纪虽然不及85后、86后的那么年轻，美