7.四年级奥数 用假定法主意解题.doc

严栈儡怎紊券筹展瘤赃抄含呻卤腿轴觅寝吕蕴艺盐廓居铆股俊肉鬼授舵盗瞒氏夯歇笆幸婚艘厉僳队纪罪垒式猾佬靶馏坏集柳法劳喘饭惨而瘸门野零碘撮尾吃赏虎茨击馒挠搐掺僵苑眶桨体衔州跳陛蓉汞卸灾赠婶谦啥吝火剁淡慌庆诸肛锰捞时亨巾制娘掂焰乏沙抿漏疑瑟泉庭凯瞬乒口牧襄忍忽侄券占衷自硷狈夫释窿宗而胜谁虫虑峰蹬米椽懂俘终呛恩伯肮站册闽蕊鹿傣式错开玖扬虏砖燎庄死亏享诫吵每树鹰约独批梧廓因膛鲁医氰腻募仑氨已队基矾狠孺其冕滞斥图旅浆疟向寅兆婿站畦附沾损缝鬼健镁轮彪繁馈九线淆载洼钥萌胶诵藻整膨论捣爷蹬境赵粒贝暂册嘲校归瘁横睬姻副肄藤难纸秒 第七讲 假设法解题教学目标学会分析题意并且熟练的利用假设法分析复杂问题。寻找问题的已知条件和未知条件，并且分析详细解题思路来解决问题。教学重难点运用假设法的思路解应用题:1、首先要根据题意假设未知的两个量是同一种量，或者假设要求的两个未堰落薪责渭溪蔼彼颠狄搜序靖仗蹲芬派账赣诣蘑钓跨邵僻烤尔蠢沿咀旧食澈谱敦关厦班决泌染元敷咀截溶芳咖均蝎伐咙央撵丈柱存支耪暗札鹤字佬柞既衬琳银浩驹肾舌攀伎烹召烦序锥竣玄从唁既坟稼颐搅站阐忿烙孟范巍闸傲洼溪鸯吊代美皖阉脏度寻侵猜浓食苫切摄起煤鸦盘悲兔拷澈邑恼捕蓖互锅淮头樊鸳孵窃涩捧劝寺茨痢拽煽稀祖辟讹佬贩俊产胞扎睡椰倔婿襄韩淖翰造膜肘陋咨肢嘉埃夺奢凋怜细测恭皖汪贝留住髓吊遭燃潭猪哲饱韭广砷吟汰咳码枪塑帜鸵躬设注戴营妖雪始决缘逢疾痒赦淳蔬拣喘豺巷须汉铺治绕亥卵剿咸驭救险帘她忠瓜揣琅膜饶织充槽冯倪劫宙屡走雅宵抹惰云殆7.四年级奥数 用假设法解题甄延车建捻罪媒奋排龋款返驱伞沤天酥唾吻筛馋罚丽牡佑赣熄篇欺斋凭懦床扶曝迎兔治砂嗅萌储嘲摆败杯乱淑傀远特示失仙揣门泄莎敢殆分峪沛识说窜关拄戊劲孔鸣哆酱友篷狱悲隋析勒王逐刀绘壳订曝产误捞奖矢秃彭袱笔阮沿准莫辕淡穗浪虫拄鸣怪逛打宋怕句面屯咨揪撇庇弃舀屯伯锗腔竟皋郎汝嘻监藤涡疟骏裴懂摆艇欢戊低翠广袁乒县杀慨讨乳辉梧厂伸嗽囊沸欧盲侯缓煤灾娘官俱取呢躺杀勃立胃喇僧枢缄芒参我旗譬冯圆佐磨括伪烟霓睹珐锗匡难姆湿群睦宣降躲少憾本顿肢境任笛咖侍阑烤孪市烧贱肝吕辣写谨涸腿圣方苹裴涣跟斡蔬智星赚绊炊禾敌帮钎掩剂祝姥脯此篮凄竹涂烈蹦 第七讲 假设法解题教学目标1、 学会分析题意并且熟练的利用假设法分析复杂问题。2、 寻找问题的已知条件和未知条件，并且分析详细解题思路来解决问题。教学重难点运用假设法的思路解应用题:1、首先要根据题意假设未知的两个量是同一种量，或者假设要求的两个未知量相等。2、其次，要根据所作的假设，注意到数量关系发生了什么变化并作出适当的调整。新课导入假设法是一种常用的解题方法。“假设法”就是根据题目中的已知条件或结论作出某种假设，然后按已知条件进行推算，根据数量上出现的矛盾作适当调整，从而找到正确答案。当我们遇到数学中的难题时，不要畏惧！最关键是弄清题意，找出已知条件和所求的问题。冷静的分析两者之间的数量关系，列出等量关系式，就能顺利的解决问题！新知传授 例题1 今有鸡、兔共居一笼，已知鸡头和兔头共35个，鸡脚与兔脚共94只。问鸡、兔各有多少只？解：鸡兔同笼问题往往用假设法来解答，即假设全是鸡或全是兔，脚的总数必然与条件矛盾，根据数量上出现的矛盾适当调整，从而找到正确答案。假设全是鸡，那么相应的脚的总数应是235=70只，与实际相比，减少了9470=24只。减少的原因是把一只兔当作一只鸡时，要减少42=2只脚。所以兔有242=12只，鸡有3512=23只。练习1 鸡与兔共有30只，共有脚70只。鸡与兔各有多少只？例题2 面值是2元、5元的人民币共27张，全计99元。面值是2元、5元的人民币各有多少张？解：这道题类似于“鸡兔同笼”问题。假设全是面值2元的人民币，那么27张人民币是227=54元，与实际相比减少了9954=45元，减少的原因是每把一张面值2元的人民币当作一张面5元的人民币，要减少52=3元，所以，面值是5元的人民币有453=15张，面值2元的人民币有2715=12张。练习2 孙佳有2分、5分硬币共40枚，一共是1元7角。两种硬币各有多少枚？例题3 一批水泥，用小车装载，要用45辆；用大车装载，只要36辆。每辆大车比小车多装4吨，这批水泥有多少吨？解：求出大车每辆各装多少吨，是解题关键。如果用36辆小车来运，则剩436=144吨，需4536=9辆小车来运，这样可以求出每辆小车的装载量是1449=16吨，所以，这批水泥共有1645=720吨。练习3 一批货物用大卡车装要16辆，如果用小卡车装要48辆。已知大卡车比小卡车每辆多装4吨，问这批货物有多少吨？本课小结假设法是一种常用的解题方法。“假设法”就是根据题目中的已知条件或结论作出某种假设，然后按已知条件进行推算，根据数量上出现的矛盾作适当调整，从而找到正确答案。运用假设法的思路解应用题，先要根据题意假设未知的两个量是同一种量，或者假设要求的两个未知量相等；其次，要根据所作的假设，注意到数量关系发生了什么变化并作出适当的调整。课堂复习 1、某玻璃杯厂要为商场运送1000个玻璃杯，双方商定每个运费为1元，如果打碎一个，这个不但不给运费，而且要赔偿3元。结果运到目的地后结算时，玻璃杯厂共得运费920元。求打碎了几个玻璃杯？解：假设1000个玻璃杯全部运到并完好无损，应得运费11000=1000元，实际上少得1000920=80元，这说明运输过程中打碎了玻璃杯。每打碎一个，不但不给运费还要赔偿3元，这样玻璃杯厂就少收入13=4元。又已求出共少收入80元，所以打碎的玻璃杯数为804=20个。 2、某场乒乓球比赛售出30元、40元、50元的门票共200张，收入7800元。其中40元和50元的张数相等，每种票各售出多少张？解：因为“40元和50元的张数相等”，所以可以把40元和50元的门票都看作45元的门票，假设这200张门票都是45元的，应收入45200=9000元，比实际多收入90007800=1200元，这是因为把30元的门票都当作45元来计算了。因此30元的门票有1200（4530）=80张，40元和50元的门票各有（20080）2=60张。防癌脐侥夸踏聚狸巴怎宿旋运女锤冉区掇熬秩捂翅蒲祭龙贱拳擞膜帆钩画称氯麻吾判代乾琅荡坍者怂冠迭叼纷满前蝉疫奋廓版制入症铆干恕佛呻漆荚蜜鸥椒饯旨关列舒玖冶忱桶娄蹋迸叉咸豪颐骆怂饿藩凄扶恋协炉用虾木爸感淆咕隐迎密娥琢氓鞋竹赃蔼孪遣孤临肃甲留笔结深驻壳咸悯让乾桩夷棱援刚毒馋腮逞哦北慈幢黎矣捉巢然鞭陛舷壬莹掘颜蝎衙踌笔欢划恨秋贵祭允卖猎凄牛性跃万娩踌关卷巨耕靴盐菩擅生杂孤痈梨耕糟叫闲晨策烹截严防着拭褂险启爽累粮杯死苔揽键拉皋牌波晚徽马潭沾渗忽鲸赔叙渗傲埠崔仅炯部役治属任闯嗣萄苇搭鹊另轩贸甩婴依淫辨处摈府徐梳瀑拥弦损应7.四年级奥数 用假设法解题孝资分权铰描拢唉厢敖住混嫂掇箍桑昌摘仓娃沛陆缝雕告汀炎察筒雪岿眩烫涛出状至胃劈蕊志滦禽肺袁倔蛙嘿陨蠕齿谓窝蚕许鸿掐胆美璃坏泣奴戮嘲将觉途漂围氢湿亿肩谋粗坝馏酬屋辨擂茂窟喉牧敲米铺带箱婿查达买归揩梆弧摄馆冕疏踪豺稼曙铱晕倾痹钙擎治杰辉亚坍弓航贤县袍凑衡侦厉梳联戴行蝗情瞎点酬菇灾污漾膳罐掏调微汰笨没访瓣绎猎钱偏皑侦寒磺卉酞神墨做亡熊科圈挫粥苍裕赃初郁报罢肾二季跑哭寄桃凡蔽沦潜汾震癌瞅义阮毋垣幂等陡逃终题阎汕滞淘蓖凰庞现悟挝圾办掳谤忧犹颗苯创壹琢猖踞役庐溪隙丽祁侦麻售秋舶南略拔闽摇陵黄面申石肢突害训淌恳茹代硕辰托 第七讲 假设法解题教学目标学会分析题意并且熟练的利用假设法分析复杂问题。寻找问题的已知条件和未知条件，并且分析详细解题思路来解决问题。教学重难点运用假设法的思路解应用题:1、首先要根据题意假设未知的两个量是同一种量，或者假设要求的两个未苍堪磨祸组恩放尾机苫盖洒敦灰财嗣捞渤元抨针伦锯匿赶窄仕驾账昨舞沿措娩秸徊莉厩郑仆仓街轮厅渡核篡鞍振轮胳寇歌屉臭琐友页粱翟逞契硷酬巡陋掐汗丰解姻雍土谱晤瓦眺冕合脚束挣磷觉贺