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文档简介

教学设计 怎 样 选 材 赤岩初级中学 陈娟教学目标 1、帮助学生认识直接材料和间接材料。 2、引导学生体会选材对于写作的意义，学习选材的方法。3、指导学生围绕中心合理选材，从生活中选择典型材料，并努力做到真实、新颖。教学重难点 1、“典型”的含义 2、如何辨别典型材料 3、如何选择典型材料教学过程 一、从一幅图片（一人对准靶心射箭）导入，让学生阐明这幅图画的内容，并形象导入到中心和材料、写作方法有什么关系？ 二、学生自读人教版七年级下第四单元作文P98页“怎样选材”1、勾画重点信息。2、学生汇报交流所画的重要内容。3、教师出示幻灯片，学生答题。（1）什么叫直接材料？直接材料来源于哪里?怎样积累直接材料？（2）什么叫间接材料？间接材料来源于哪里？怎样积累间接材料？（3）为什么写作中最需要直接材料？三、教师出示既定材料，学生围绕所给题目合理选材，说明选择理由并且总结选材技巧（具体见课件）。四、如何做到选材“真实、新颖、典型”呢？（1）选材要真实。（2）选材要小巧。（3）选材要新颖。（4）选材要深刻。（5）选材要围绕题眼。（6）选材要典型。A、什么叫“典型”？B、什么样的材料才称得上是典型材料？C、如何围绕中心选择典型材料？D、教师出示学生作品我们班的孙悟空，由学生选人朗读，其他学生找出本文主人公的典型语言和典型动作，并复述本文的典型材料，再说说小作者怎样用典型材料来表现主题、突出中心的？（7） 选材要具体。 结合上次刘琰同学写的考试作文闻一多先生二三事，教师谈作文选题不当的后果，因为该同学从未见过闻一多先生，对他了解不多，读的关于闻一多先生的文章也不多，怎么能将闻一多先生的事迹写真实、写具体呢？所以写作需要积累材料，需要亲身经历的直接材料，间接材料主要起辅助作用。（8） 选材要积极、写正面内容。（9） 选材要符合生活逻辑。五、作文（任选一题：选正面材料、用直接材料，弘扬正气、传递正能量） 1、以妈妈的微笑为题写作文，精选典型材料，妈妈在 时候对 (谁）微笑，这个微笑让我感受到了 ？ 2、以晒晒我们班的“牛人”为题写作文，“牛人”哪些方面出类拔萃，令人佩服？ 3、以我的一天为题，选择真实、可信、典型的材料，要写出“我”
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