(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册伟大的悲剧教学设计 (4).docx

伟大的悲剧教案旃檀中学 语文组 崔新教学目标：1.速读课文，理清情节，复述文章内容。2.品读体味文中感人语句，体会作者对英雄的赞颂之情。3.激发学生探索未知世界的兴趣以及培养团结合作，勇于牺牲的精神。教学重难点：1.提高学生快速阅读以及理清故事情节的能力；通过文中关键语句、情节等，体会文章思想情感，领悟悲剧和伟大的内涵。2.从斯科特身上感受人的精神魅力，完善自身的人格。课时安排：一课时教学方法及教具：1.小组合作探究法、教师点拨法等。2.PPT课件等。教学过程：一、导入：中国有句古话：胜者为王，败者为寇。虽然也说“不以成败论英雄”、“失败乃成功之母”，但是一直以来，人们歌颂的都是成功者、胜利者。其实，在人类发展进程中，尤其是在人类征服自然界的过程中，涌现出了很多可歌可泣的“失败英雄”。这是1986年美国航天飞机“挑战者”号升空72秒后突然爆炸时的情景，机上7名宇航员全部遇难。这是2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机在即将返回地面时解体的照片，机上7名宇航员遇难。这是2002年北大登山队攀登希夏邦马峰时的照片，队员不幸遭遇雪崩5人遇难。人类科学探险的道路从来就不是一帆风顺的。但是，这一切从未阻止过人类继续探索的脚步！他们对于梦想的执着追求，给予了我们许多启迪。英国探险家斯科特就是其中的一位。今天，我们就跟着作家茨威格去认识一下这些失败的英雄。板书标题和作者姓名标题解读（卖关子，最后讲）二、基本知识：作者简介：斯蒂芬茨威格，奥地利作家，他的主要成就在传记文学和小说创作方面。传记文学代表作有三位大师罗曼罗兰三个描摹自己生活的诗人精神疗法等。中短篇小说有最初的经历马来狂人恐惧感觉的混乱等，唯一的长篇小说是焦躁的心。本文就属于传记文学。三、复述情节：这篇文章约4200多个字，篇幅长、容量大，但我们已提前预习过，并勾画了每段的标志性话语。所以现在，请同学们快速阅读课文，并通过小组合作，共同完成下列表格：1912年1月16日,斯科特一行人去往南极点；1月18日,他们悲哀地发现挪威人已经来过这了,斯科特闷闷不乐地把挪威人的信带回去；2月17日,不幸的埃文斯死去了；3月2日他们到了下一个贮藏点,但燃料非常少；3月21日,他们离下一个贮藏点只有20公里了,他们的燃料已经告罄；3月29日,他们冻死在帐篷内.到了10月29日,一只探险队出发去寻找那几位英雄.11月12日,他们找到了3个人的尸体四、品味感悟：这篇文章情真意切，感人至深，在你阅读的过程中，一定有很多片段、细节让你印象深刻，请再次阅读课文，找出让你感动的地方并分享给大家。1.第二自然段“没过多久，只是默默地拖着自己的脚步往前走。”这段话表现了他们此刻的绝望心情，虽然他们绝望，但是没有半途而废，而且坚持走到终点，体现了他们做事善始善终，坚忍不拔。2.斯科特接受了这项任务，他要忠实的去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他所热烈追求的。这句话表现了斯科特的诚实守信，虽然失败，却能坦然面对，并未他人作证，这种高尚的个人品质值得我们学习。（作证之悲）3.第六段“最能证明这一点的莫过于还拖着16公斤的珍贵岩石样品。”这段话表现了威尔逊博士冒死进行科学观察研究的勇于探索的精神，以及把科学研究看得比生命还要重要的英雄气概和执着精神。4.“但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯奥茨这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。” 这段话表现了奥茨不愿拖累队友，舍已为人的高尚精神。我们可以看出这个团队的不怕牺牲，和极强的团队精神。5.“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”这段话表现出斯科特一行在失败后极度沮丧、悲哀的心情。历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿后的失败，同样让我们感动。（失败之悲）6.“发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。”满怀希望来到南极极点，又在归途中英雄般的死去。从他们去世时保留到最后的动作可以看出，他们并非死在心灵的沙漠之中，伴随他们到达天国的还有人与人之间的关怀和爱心。（死亡之悲）五、解读标题：刚上课时我们留下了一个问题，即“伟大的悲剧”“伟大”在何处，又“悲剧”在哪里？现在我们已经充分了解了课文，请同学们再次思考。悲剧在：迟到之悲；作证之悲；死亡之悲伟大在：不怕牺牲；团结协作；坚忍不拔；勇于探索；诚实守信其实，“伟大”和“悲剧”已经在我们对文章的学习中显现出来了，这也正是作者想让我们体会到的精神、情感，也正是我们要学习的地方。六、英雄赞歌： 请为斯科特等人编写墓志铭，赞扬他们的精神。 他是世人眼中的“苦行僧”，他是中国职业探险的先行者、他是一生孤守清贫的慈爱老人。20年，远征是他的常态。千钧一发时，他振聋发聩，当机立断；四面危机时，他忍住悲伤，力挽狂澜！在他眼中，天是被，地是床；在他脚下，冰山、大川、密林、荒漠皆为坦途。怀着一颗滚烫的赤子之心，他把对理想追求的足迹烙在了中国巨龙的脊背上。他用坚韧、勇敢、智慧向中国和世界交出了满意的答卷！这是给一位探险家写的颁奖词，但是今天，请同学们给不能到场的斯科特一行写一篇墓志铭，以赞扬他们高尚的品质，让他们的精神流芳百世。（1）厚重的冰层下，长眠着勇敢的探险英雄，漫长的历史中，永垂着不朽的高傲魂灵。虽败犹荣，坚强是你们生命的写照，斗志昂扬，坦然是你们人格的光芒。生命的最后一刻，你们依然为科学记录着宝贵的资料。你们用生命塑造忠诚，用墨笔书写赤胆。 （2）厚重的冰层下，长眠着勇敢的探险英雄，漫长的历史中，永垂着不朽的高傲魂灵。你用自己的生命诠释了何谓“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，你用自己的行动证明了并非第一个到达者拥有一切，第二个到达者一无所有。你的昂扬斗志，你的赤胆忠诚，将永远激励着我们前进。漫漫长夜，请让着这永恒的宁静，成为你们永久的陪伴！愿你们的灵魂永息。七、本课小结： 鲁迅先生曾说：“悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看。”伟大的悲剧展示给我们的正是如此。斯科特一行在追求梦想的过程中失败，结局悲惨，令人痛心。但他们的精神永在，永远