六年级上册信息技术教案2认识FLASH重庆大学版1.doc_第1页
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文档简介

2 认识flash1教学目标知识目标：认识Flash界面.能力目标：让学生对Flash产生兴趣应该是重点。情感目标：培养学生的审美情趣。2学情分析我所教学的年级是六年级,学生对信息技术已经有一定的了解,这一课教学的知识性应该不成问题,让学生对Flash产生兴趣应该是重点。3重点难点重点：让学生对Flash产生兴趣应该。难点：熟悉Flash界面。4教学过程4.1第一学时14.1.1教学活动活动1【导入】1课题引入 同学们都很喜欢看动画片,动画片是怎样制作出来的呢,同学们想不想自己学做动画,也做一个精彩的动画片。下面我们一起来欣赏几个Flash动画。师生一起欣赏精彩的Flash动画。活动2【讲授】2提问:动画好看吗?你能做这样的动画吗?你想学做这样的动画吗?过度:这些动画都是用Flash做出来的,只要认真学,这样的动画其实也不难。我们先一起来认识一下这位动画制作大师吧。Flash是美国Macromedia公司出品的矢量图形编辑和动画创作的软件,它与该公司的Dreamweaver(网页设计)和Fireworks(图像处理)组成了网页制作的Dreamteam,在国内称其为网页设计“三剑客”,而Flash则被誉为“闪客”。Flash是当今Internet上最流行动画作品(如网上各种动感网页、LOGO、广告、MTV、游戏和高质量的课件等)的制作工具。活动3【活动】3教学过程今天老师就和同学们一起来学习Flash 这个软件,让每一位同学们都能成为一名小“闪客”。提问1:请同学们根据前面学过的启动程序的方法,看如何启动Flash应用程序?请一位同学演示启动Flash的方法,教师通过课件展示总结。那除了刚才的启动方法外,还有哪些启动方法呢?提问2:启动Flash观察它的界面,与我们前面刚学过的FrontPage比较,有什么相同点和不同点?教师通过课件展示并总结:和FrontPage相比,Flash的界面增加了如下内容:活动4【练习】4工具箱:包括制作动画所需的各种基本工具。时间轴:控制整个动画内容安排的播放顺序,是Flash创作的工具。舞台:主要的操作编辑区,我们进行绘画和编辑动画的场所。总结过渡;Flash窗口由标题栏、菜单栏、工具栏、工具箱、绘画区、时间面板和功能面板组成,这些窗口组成元素中,有很多都是活动的,可以由使用者根据自己的习惯和需要进行设置。下面我们来动手实践一下。教师总结:对学生的操作给予肯定,对操作中出现的问题给予订正,并对各小组完成情况予以总结。活动5【作业】5小结今天同学们欣赏了精彩的Flash动画,认识了动画制作软
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