四川地区英语科高二英语复习课课件.ppt

2008年高考与高三复习march16 2008 2008年普通高等学校招生全国统一考试 江苏卷 说明英语科 命题指导思想 要点 普通高等学校招生全国统 考试是由合格的高中毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔性考试 具有较高的信度 效度 必要的区分度和适当的难度 有利于高校选拔人才 有利于中学实施素质教育 有利于推进基础教育课程改革 教育部2003年颁布的 普通高中英语课程标准 试验 的总体目标和分项目标 2008年 普通高等学校招生全国统一考试 英语科 考试大纲 江苏省实施 英语课程标准 的实际 考试内容及要求 要点 语言知识运用语法知识掌握3500个单词和400 500个习惯用语或固定搭配语言能力1 听力2 阅读3 书面表达 考试形式及试卷结构 要点 考试形式 120 120试卷难易比例 试卷包括容易题 中等题和难题 其中以中等题为主 试卷结构 题型 分值 时间分布 2007年高考 新课程标准 英语考试大纲 命题指导思想1 命题以 普通高中英语课程标准 实验 和 2007年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准英语科考试大纲 待发 为依据 2 测试考生的英语语言知识 语言技能和综合语言运用能力 侧重对综合语言运用能力的考查 尤其是对运用英语获取信息 处理信息 分析问题和解决实际问题的能力的考查 3 重视语言的综合性与语境化因素 把语言知识放在各种实际的语境中考查 注重问题的真实性 情境性和应用性 对说的技能的考查坚持积极试验 分步实施的原则 4 体现对考生文化意识 情感态度等人文素养的考查 5 使学生能够展示个性发展和思维的多样性与开放性 6 试题应有较高的信度 效度和必要的区分度 难度系数在0 55 0 60之间 考试能力要求根据课程标准的规定 考生应在英语语言知识 语言技能 情感态度 学习策略和文化意识五个方面达到相应水平要求 1 语言知识 1 语音要求考生理解和运用常见语音项目 了解主要英语国家的英语语音差异 2 语法要求考生理解语法形式的表意功能 并能正确运用 对较复杂的语言现象有一定的归纳和分析的能力 3 功能要求考生掌握常用的功能项目 在语境中恰当地理解和表达 4 话题要求考生熟悉有关我国一般社会生活的话题 并了解英语国家有关日常生活习惯的话题 5 词汇要求考生能使用约3300个单词和400 500个习惯用语或固定搭配 运用这些词语进行理解和表达 2 语言技能1 听要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和独白 考生应能 1 获取具体的 事实性信息 2 理解主旨和要义 3 对所听到内容的背景 说话者之间的关系进行简单的推断 4 理解说话者的意图 观点或态度 2 说要求考生根据要求进行口头表达 考生应能 1 用恰当的语调 语气和节奏表达个人意图和情感 2 对一般的询问和要求做出恰当的反应 3 根据熟悉的话题 稍做准备后 有条理地进行简短演讲 4 就一般性话题进行讨论 5 根据话题要求与人交流 合作 共同完成任务 3 读要求考生读懂一般性话题的简短文字材料 例如公告 说明 广告以及书 报 杂志中的简短文章 考生应能 1 理解主旨大意 2 寻读具体信息 3 识别不同文体特征 4 根据上下文提供的语境推测生词词义 5 作出简单的判断和推理 6 理解文段的基本逻辑结构 7 理解作者的意图和态度 8 理解文段的文化信息 4 写要求考生根据题示进行书面表达 例如根据所读文章进行转述或写摘要 根据文字或图表信息写短文或报告 根据提示叙述事情 表达观点和态度等 考生的表达应该 1 内容清楚 连贯 2 结构完整 3 逻辑性强 4 主题突出 5 用词及文体恰当 3 情感态度 要求考生能理解英语语言隐含的情感 态度和价值观 并用英语恰当地表达自己的情感 态度和价值观 4 学习策略 要求借助联想建立相关知识之间的联系 利用推理和归纳等逻辑手段分析和解决问题 总结所接触语言材料中的语言规律并加以应用 在听和读的过程中 借助情景和上下文猜测词义或推测段落大意 5 文化意识 要求考生了解常用英语语言与英语国家文化的关系 了解英语国家最突出的文化特色 对英语和英语国家的人民及其文化传统有客观和公平的认识 通过中外文化对比 加深对中国文化的理解 考试范围 按 普通高中英语课程标准 实验 规定的八级要求命题 语言知识的考查内容参见 普通高中英语课程标准 实验 附录 高中英语课程标准八级要求 语言知识 词汇 1 运用词汇理解和表达不同的功能 意图和态度等 2 运用词汇描述比较复杂的事物 行为和特征 说明概念等 3 学会使用3000个单词和400 500个习惯用语或固定搭配 语言知识 语法 1 进一步掌握描述时间 地点 方位的表达方式 2 进一步理解 掌握比较人 物体及事物的表达方式 3 使用适当的语言形式进行描述和表达观点 态度 情感等 4 学习 掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息 语言知识 功能 1 在更广的语境中恰当理解和表达问候 告别 感谢 介绍等交际功能 2 在日常人际交往中有效地使用得体的语言进行表达 如发表意见 进行判断 责备 投诉等 3 灵活运用已经学过的常用功能项目 进一步学习并掌握新的语言功能项目 4 在实际生活中较熟练地实现信息沟通的目的 语言知识 话题 1 熟悉个人 家庭和社会交往等方面的话题 2 进一步熟悉有关日常生活 兴趣爱好 风俗习惯 科学文化等方面的话题 3 熟悉我国一般社会生活的话题 职业 节日 风俗 社交礼仪等 4 了解有关英语国家日常生活习惯的话题 语言技能 听 1 能识别不同语气所表达的不同态度 2 能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点 3 能抓住简单语段中的观点 4 能基本听懂广播 电视英语新闻的主题或大意 5 能听懂委婉的建议 劝告等 语言技能 读 1 能理解阅读材料中不同的观点和态度 2 能识别不同文体的特征 3 能通过分析句子结构理解难句和长句 4 能在教师的帮助下欣赏浅显的文学作品 5 能根据学习任务的请要从电子读物或网络中获取信息并进行加工处理 6 除教材外 课外阅读量应累计达到36万词以上 语言技能 写 1 能写出连贯且结构完整的短文 叙述事情或表达观点和态度 2 能根据课文写摘要 3 能在写作中做到文体规范 语句通顺 4 能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告 高考题难在哪里 基础扎实 词汇 语法 技能熟练 听说读写 知识面广 我国和世界的政治 经济 科技等生活文化知识 运用灵活 捕捉信息 分析推理 归纳概括 重组表达等 人文素养好 whoischrispaine 2002 a acomputerengineer b abookseller c awriter w iliketoreadchrispaine m sodoi ihearhewritesonhiscomputer andhisnewbookwillcomeoutnextweek w great i vegottogetoneassoonasit sout 听力题难题例 whenisthemancheckingin 2002 a fridayb thursday c tuesday w goodmorning canihelpyou m yes i dlikeadoubleroom w howmanynightsdoyouplantostaywithus m three i llbecheckingoutfridaymorning 单项选择题难题例 1 mostanimalshavelittleconnectionwith animalsof differentkindunlesstheykillthemforfood 2000 a the ab 不填 a c the thed 不填 the 2 themanagersdiscussedtheplanthattheywouldliketosee thenextyear 2000 a carriedout b carryingoutc carryoutd tocarryout 3 wedidn tplanourartexhibitionlikethatbutit verywell 2001 a workedout b triedoutc wentond carriedon isjohncomingbytrain heshould buthe not helikesdrivinghiscar 2002 a mustb canc needd may i mtakingmydrivingtesttomorrow 2002 a cheersb goodluckc comeond congratulations 完形填空难题例 完形填空测量学生在阅读过程中对语篇的理解能力需要综合的知识面 我国和世界的政治 经济 科技等生活文化知识 需要丰富的词汇知识和运用词汇理解的能力 完形填空的选用语篇类型 记叙文说明文议论文混合类型情节链意义 观点链语言结构链 severalfactorsmakeagoodnewspaperstory first obviously itmustbenew butsincetvcanreacttoeventsquickly thisisoftenaproblemfor1 theyusuallyrespondtoitinoneofthreeways byproviding2detail commentorback groundinformation byfindinganew3ontheday smajorstories byprintingcompletelydifferentstorieswhichtvdoesn tbroadcast a newspapersb publicationsc reportersd broadcastersa extrab availablec inaccessibled memorablea directionb lookc angled section whatelse well italsohastobe4 peopledon twanttoreadaboutordinary everydaylife becauseofthis manystories5somekindofconflictordanger thisisonereasonwhysomuchnewsseemstobe6news planelandssafely no onehurt doesn tsellnews papers plane7 200feareddead does a tragicb dramaticc professionald sensitivea quoteb neglectc increased involvea goodb badc excitingd informativea crashesb bumpsc strikesd drops iplayedaracquetballgameagainstmycousinedlastweek itwasoneofthemost andtiringgamesi veeverhad whenedfirstphonedand weplay ilaughedquietly figuringonan victory afterall ed sideaof hasalwaysbeennothingmore thanliftingaforktohismouth icanremember ed sbeentheleastphysicallyfitmemberinthefamily and proudofhimself hisbigstomachhasalwaysballoonedoutbetweenhist shirtandtrousers althoughthefamilyoften aboutthat edrefusedtobuya t shirtortoloseweight surprising suggested easy exercise effort making aslongas strangely joked larger sowhened forourgamenotonlywiththebottomofhisshirtgatheredinsidehistrousersbutalsowithastomachyoucouldhardly iwassosurprisedthatiwas mycousinmusthavemadeanefforttogethimselfintoshape atthepointinourgamewheni dhavepredicted 预计 thescoretobeabout9to1inmyfavor itwas 7to9 andedwas thesuddenrealizationwaspainful arrived notice speechless asaresult instead leading we toplayliketwomadmen whenthescorewas16up iwashavingserious aboutstayingaliveuntil21yearsold letalone thatmanypoints whenthegamefinallyended bothofuswerelyingflatonourbacks tootiredto inaway ithinkwebothwon ithegame butcousinedmy continued doubts scoring move respect 阅读理解能力主要从七个方面反映到所设计的试题上 1 对文章的话题的了解 2 对文章的主旨要义的把握 3 熟悉文章的细节 4 明了文章的结构 5 理解作者的意图 观点和态度 6 根据上下文猜测词义 语义 7 逻辑推理 判断 阅读难题例 阅读理解题的干扰项的设置具有一定的迷惑性 起干扰作用 它不仅能检测出考生理解 概括 推断等逻辑思维的精确性 深刻性 而且对考生个性心理品质也是一种检验 干扰项的干扰性一般在如下五个方面 1 脱离原文 2 以偏概全 3 扩缩范围 4 偷换概念 5 正误并存 ctalesfromanimalhospitaldavidgrantdavidgranthasbecomeafamiliarfacetomillionsoffansofanimalhospital heredrgranttellsustheverybestofhispersonalstoriesabouttheanimalshehastreated includingfamiliarpatientssuchasthedogssnowyandduchess thedelightfulcatmarigoldserendipitydiamond healsotakesthereaderbehindthescenesatharmsworthmemorialanimalhospitalashedescribeshisday fromordinarymedicalcheck upstosurgery 外科手术 talesfromanimalhospitalwilldelightallfansoftheprogrammeandanyonewhohasalivelyinterestintheirpet whetheritbecat dogorsnake 14 99hardback272ppisbn0751304417 whatisanimalhospital a anewsstory b apopularbook c aresearchreport d atvprogramme treasurehunts 寻宝 haveexcitedpeople simaginationforhundredsofyearsbothinreallifeandinbookssuchasrobertlouisstevenson streasureisland kitwilliams amodernwriter hadtheideaofcombiningtherealexcitementofatreasurehuntwithclues 线索 foundinabookwhenhewroteachildren story masquerade in1979 thebookwasaboutahare andamonthbeforeitcameoutwilliamsburiedagoldhareinaparkinbedfordshire thebookcontainedalargenumberofcluestohelpreadersfindthehare butwilliamsputinalotof redherrings orfalseclues tomisleadthem 67 theunderlinedword them paragraph1 refersto a redherringsb treasurehuntsc henryviii ssixwivesd readersofmasquerade kenroberts themanwhofoundthehare hadbeenlookingforitfornearlytwoyears al thoughhehadbeensearchinginthewrongareamostofthetime hefounditbylogic 逻辑 notbyluck hissuccesscamefromthefactthathehadgainedanimportantclueatthestart hehadrealizedthatthewords oneofsixtoeight underthefirstpictureinthebookconnectedthehareinsomewaytokatherineofaragon thefirstofhenryviii ssixwives evenhere however williamshadsucceededinmisleadinghim kenknewthatkatherineofaragonhaddiedatkimboltonincambridgeshirein1536andthoughtthatwilliamshadburiedtheharethere hehadbeendiggingthereforoverayearbeforeanewideaoccurredtohim hefoundoutthatkitwilliamshadspenthischildhoodnearampthill inbedfordshire andthoughtthathemusthaveburiedthehareinaplaceheknewwell buthestillcouldnotseetheconnectionwithkatherineofaragon untilonedayhecameacrosstwostonecrossesinampthillparkandlearntthattheyhadbeenbuiltinherhonorin1773 eventhenhissearchhadnotcometoanend itwasonlyafterhehadspentseveralnightsdiggingaroundthecrossthathedecidedtowritetokitwilliamstofindoutifhewaswastinghistimethere williamsencouragedhimtocontinue andonfebruary24th1982 hefoundthetreasure itwasworth 3000inthebeginning buttheexcitementithadcausedsinceitsburialmadeitmuchmorevaluable 68 whatisthemostimportantclueinthestorytohelpkenrobertsfindthehare a twostonecrossesinampthill b stevenson streasureisland c katherineofaragon d williams hometown 69 thestonecrossesinampthillwerebuilt a totellaboutwhathappenedin1773b toshowrespectforhenryviii sfirstwife c toserveasaroadsigninampthillparkd toinformpeoplewherethegoldharewas 70 whichofthefollowingdescribesroberts logicinsearchingforthehare a henryviii ssixwivesb katherine sburialplaceatkimboltonc williams childhoodinampthilld katherineofaragone stonecrossesinampthillparka a b c e db d b c e ac a d b c e d b a e c d71 whatisthesubjectdiscussedinthetext a anexcitinghistoricalevent b amodemtreasurehunt c theattractionofmasquerade d theimportanceoflogicalthinking 2002 书面表达新题型 2007年山东卷广东卷湖南卷等省市前几年北京 上海 江苏等省市 任务型阅读 写的目标八级 1 能根据所读文章进行转述或写摘要 2 能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告 3 能写出语义连贯且结构完整的短文 叙述事情或表达观点和态度 4 能在写作中做到文体规范 语句通顺 题目要求请认真阅读下列短文 并根据所读内容在文章后表格中的空格里填入最恰当的单词 请认真阅读下列短文 并根据所读内容在文章后表格中的空格里填入最恰当的单词 注意 每空格1个单词 不得用文章中的单词 请认真阅读下列短文 并根据所读内容在文章后图表中的空格里填入最恰当的单词 注意 每空不超过6个单词 文章后图表形式流程图表格 合1 分2 蜘蛛图 tipsfortask basedreadings understandandgetclearabouttherequirementoftheproblem readandunderstandthearticle understandandgetclearaboutthechartanditsstructure relationshipbetweeneachpartandthetaskstobefulfilled vocabularyneededfortheblanks synonyms antonyms suffixandprefix partofspeech etc handwritingrecognizablecapitalletterswherenecessaryformsofwordsusedintheblank 词汇问题 20003500 400 500 词汇学习和复习内容 1 词义 词性 词形变化2 多义词 不同搭配 3 须与其他词辨析的词4 易用错的词5 搭配 动词 形容词 介词等 6 关联词7 构词8 拼写 词汇学习的层次 1 记忆1 词汇语境意义2 词汇语法意义2 辨析3 运用 练习形式 1 听写 词 句 文 2 完成句子3 造句4 完形填空5 翻译6 任务型阅读7 作文 写作试题变化趋势 试题内容1 内容贴近现实生活 贴近学生生活实际 2 体现地方特色 试题形式1 多样化2 读写结合 输入输出 理解概括重组 3 议论成分增加试题提示1 给了学生更大的表达空间 2 要求学生去思考和审题 写作训练要求建议 夯实词汇基础强化基本句型加强关联词的应用练习从而学会 使用较高级的词汇使用较丰富的句式使用恰当的关联词 写作训练方法建议 形式文体 训练多样 听写结合读写结合限时作文自评 互评与面评相结合 严格要求 规范操作 经典背诵 了解评分标准 内容要点 应用词汇和语法结构的数量和准确性 上下文的连贯性及语言的得体性 拼写和标点符号是语言准确性的一个方面 会影响交际 书写较差 会影响交际 分成五档 5分一档 模块举例 模块一 teenageexper