广东省深圳市高中生物高考分析会资料夯实基础 提高能力.ppt

夯实基础提高能力 2009备考交流龙城高级中学李亭 一 整体策略 二 一些具体做法 一 整体策略 1 尽快了解学生现状 制定符合学生实际的备考复习进度 保证一轮复习的完整 全面 基础和有效一轮复习扎扎实实 二轮复习提升明显 一 整体策略 2 研究课堂 关注学生 及时进行课堂反馈 充分保证每堂课所复习的知识点 每一个能力要求尽量做到一次过关 一 整体策略 3 利用各种机会关心 鼓励学生 营造良好的班级学科氛围 培养学生生物学科兴趣 培养班级整体学习生物学科的氛围 整体氛围有了 成绩的提升自然是水到渠成 一 整体策略 7 做好与学生复习计划 复习进度 复习内容方面的沟通 每一个轮次 每一个月 每一周 直到每一天的复习内容和安排都要及时告诉学生 有利于学生一方面紧跟老师的复习步伐 又能根据自己的实际情况安排适合自己的复习计划 这样有效避免了学生特别是尖子生浪费时间做无用功 一 整体策略 8 及时了解高考信息 掌握高考方向的变化 汲取以往高考备考的教训 对复习计划和进度 复习的内容和训练的难度作出及时地调整 面对今年高考题型和难度的变化 在二轮复习和三轮复习上作了相应的调整 特别在三轮复习的套题训练上 注意难易结合 轮流训练的安排 一 整体策略 9 特别重视考前二十天备考的有序性和合理性 老师 学生都做好最后二十天的详细备考计划和安排 科学的选题等至关重要引导学生安排出时间一方面适量地训练 一方面看书看错题回顾总结 既稳定了学生的心理 又保证每天学习的充实和合理的休息 使学生能够信心满怀地参加高考 二 一些具体做法 1 一轮复习注重引导学生对每一节 每一章建立纵向的知识网络 形成自己的知识体系和框架 二轮复习注重引导学生对知识点进行横向的归纳和联系 由点到面 二 一些具体做法 1 一轮复习注重引导学生对每一节 每一章建立纵向的知识网络 形成自己的知识体系和框架 二轮复习注重引导学生对知识点进行横向的归纳和联系 由点到面 总结教材中同位素标记法的应用 概括教材中与溶酶体功能有关的知识点 溶酶体功能 细胞凋亡 靶细胞裂解等 二 一些具体做法 2 引导学生回归教材 深入理解并识记教材中每一个基本概念 原理 生理过程等 至少把教材熟读3遍以上 不放过教材中的任何一个字 一个图 特别是旁栏思考和问题探究 课后拓展等问题 力争做到学生答每一道都能准确知道是在考查教材中那一部分知识 如何依据所学知识来解答 二 一些具体做法 3 复习中渗透生物学科思想 培养学生生物学科素养 从整体到部分把握每本教材所体现的主线和学科思想 内环境的稳态 理化性质 温度 渗透压 ph值等 各种化学成分 水 血糖 无机盐等 反馈调节 神经 体液 体温调节 酸碱平衡调节 水和无机盐平衡调节 渗透压平衡调节 血糖平衡调节 二 一些具体做法 4 精心编制试题 及时检测 找出学生存在问题 利用每次的测试 强调培养学生正确的答题习惯 1 先看后做 2 循序渐进 3 每次强调几个注意点 咬准关键字词 找全信息 书写工整 专用术语表述 简明有条理 作图先用铅笔 不再改动后一定要用黑色笔涂黑 相信第一感觉 检查时无绝对把握不要随便改答案 决不留空白 二 一些具体做法 加强选择题特别是多项选择题的限时训练 注意解题方法 解题技巧的训练和总结 选择题的限时训练根据实际情况基本上坚持一轮一周一次 二轮一周两次 最后十天两天一次 4 精心编制试题 及时检测 找出学生存在问题 利用每次的测试 强调培养学生正确的答题习惯 23 普通栽培稻是由普通野生稻进化而来的 以下叙述正确的是a 普通野生稻在进化过程中丧失了部分遗传多样性b 普通野生稻的遗传变异决定了普通栽培稻的进化方向c 落粒性突变对普通野生稻有利 对普通栽培稻不利d 普通野生稻含有抗病虫基因 是水稻育种的有用资源 27 下表是某研究性学习小组调查土壤中螨类孳生与某化工厂重金属铬污染的相关性结果 根据表中信息 判断下列叙述正确的是 a 污染区内螨类密度显著提高b 实验采用取样器采集土样计算螨类数量c 螨类可作为土壤铬污染的指示生物d 螨类物种丰富度与铬污染相关 二 一些具体做法 每次测试一般坚持第二天改好讲评 讲评时对学生错误题目和原因进行归类 帮助学生分析出错误的原因 审题不仔细 知识掌握不够 表达不准确 思维定式等 指出避免的方法 同时每次测试对部分学生 卷面存在问题较多的学生 尖子生等 进行单独分析和讲评 5 及时批改和讲评试卷 二 一些具体做法 一轮复习按照教材进度遇到一个复习一个 同时把实验探究和设计有意识的逐步渗透到了一轮复习当中 每周末由易到难布置一道典型的 不同类型的实验探究题作为周末作业 每周一利用课堂十分钟讲评 经过一段时间学生就能大概地掌握实验探究的基本原则 设计方法 前测与后测 预期与结果 假设与结论等各方面 6 重视实验专题的复习和实验探究能力的培养 二 一些具体做法 二轮实验专题复习三个内容 一是考纲要求的19个教材实验集中再复习 二是教材中关于生物科学史及史上经典实验的总结复习 三是实验设计题型 实验探究思路题型 实验评价题型等集中进行方法总结和解题训练 6 重视实验专题的复习和实验探究能力的培养 二 一些具体做法 7 各轮复习中在学生能够接受的前提下 适当拓展补充课本以外的生物学知识 28 研究人员培育了一种称为 裸鼠 的实验动物 这种鼠缺少胸腺 其免疫功能表现为a 体内淋巴细胞的种类减少b 体液免疫功能维持正常c 进人体内的细菌仍能被裂解d 机体仍能产生浆细胞 吞噬细胞仍能吞噬细菌并导致其裂解 此外溶菌酶也可导致细菌裂解 25 如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对 可能的后果是a 没有蛋白质产物b 翻译为蛋白质时在缺失位置终止c 所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸d 翻译的蛋白质中 缺失部位以后的氨基酸序列发生变化 基因按其功能可分为 1 结构基因是指某些能决定某种多肽链 蛋白质 或酶分子结构的基因 结构基因的突变可导致特定蛋白质 或酶 一级结构的改变或影响蛋白质 或酶 量的改变 2 调控基因是指某些可调节控制结构基因表达的基因 调控基因的突变可以影响一个或多个结构基因的功能 或导致一个或多个蛋白质 或酶 时的改变 此外 还有一些只转录而不翻译的基因 如核糖体rna基因 也称为rdna基因 它们专门转录rrna 还有转运rna基