(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册说和做(1).docx_第1页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册说和做(1).docx_第2页
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册说和做(1).docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

说和做教案设计 倪娜教学目标:1.掌握生字、生词、理清思路,概括课文内容。2.指导学生反复朗读,从闻一多先生的说和做中感悟他的崇高品格和革命精神。3.学习本文叙述中融入抒情、描写和议论的表达方式的方法。教学重点:表达方式的运用及其作用,以及如何精选典型事例。教学难点:品味生动形象的语言课前预习:生字、生词查找臧克家、闻一多的资料。第一课时一、导入1.导言:伟大领袖毛主席在别了,司徒雷登一文中指出:“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们,在美帝国主2.义及其走狗国民党反动派面前站起来了,闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,也不愿屈服。”这段话高度赞扬了谁?明确:闻一多。表现了他怎么样的精神品质?明确:具有我们民族的英雄气概。今天我们要学习的闻一多先生的说和做一文中就充分表现了这一点。3.检查预习情况:一名学生朗读课文,听读的师生正音。全体学生解释下列词语:望闻问切、兀兀穷年、迥乎不同、赫然简介臧克家、闻一多。二、整体感知1.教师朗读课文:思考根据闻一多先生是著名的诗人,学者,民主战士。课文可分为几部分?每部分各写了几件事?又是怎样衔接连缀的?2.读后合作学习小组讨论二分钟,然后全班交流。3.教师评议发言,归纳讨论意见:明确:课文可分为两部分:一部分“作为学者”的方面,写了写作唐诗杂论楚辞校补古典新义三部书的情况;二部分“作为民主战士(革命家)的方面,则选取起稿政治传单,群众大会演说,参加游行示威三件事作为例证。上下两部分之间,用了总承上文和总起下文的过渡句,使衔接紧密,过渡自然。思考本方是以什么来结构文章的?明确:作者是以议论结构文章的。第一、二段是第一部分的叙述的纲领,第七段是第一部分的总结这两处都是议论。第八、九两段是第二部分的纲,最后一段则是第二部分,也是全文的总结。这两处也都是议论。三、品味探究1.一名学生朗读课文,听读学生思考上下两部分的共同点是什么?2.合作学习小组次交流讨论一分钟,然后全班交流。3.师生评论学生发言,归纳讨论意见:本文叙述了闻一多先生不同阶段在“说”“和”“做”方面表现的不同特点,热情赞扬他救国救民的需要及“说”和“做”的爱国精神。四、巩固拓展请你列举一、二首闻一多的诗,说明他作为诗人也是忧国忧民的爱国者。明确:1923年出版第一部诗集

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论