2012年中考班主任总结.doc

2012年班主任中考工作总结南宁市第二十一中学 龙旭华2012年的中考已结束,我们学校中考成绩在稳中前进着，我所担任的092班班主任工作，中考成绩相对还令人满意，其中，总分最高为A，有阙庆铭，陆琼栋，黄小菲三位学生，这三位学生最后都被二三中录取了，B+的有4个，这四位学生也都进了示范性高中，从单科来说，语文有三个A，四个B+，任课老师是陈蓉老师，数学有两个A，两个B+，任课老师是潘然老师，英语有六个A,四个B+，任课老师是我，物理是所有科目里面考得最好的，有三个A+，一个A，三个B+，任课老师是莫昌标主任，化学有一个A+，一个A，七个B+，任课老师是黄姚梅副主任，政史有一个A+，三个A，六个B+，任课老师是梁肖荣和梁建勇两位老师，其这些成绩的取得与学校的正确领导和年级组长杨伯荣老师的正确指导和关心密不可分，其次，科任老师的全身心投入起到了非常大的作用，陈蓉老师在小孩也在初三的情况下仍坚持给我们班学生精心备课，额外辅导，潘然老师在身体不方便的情况下还坚守岗位，莫昌标主任在后勤工作异常繁忙的情况下，从未落下一堂课，还额外给学生上课，把每次大小考试进行质量分析，细到每个学生的近段时间的思想情况，黄姚梅副主任在学工处工作繁杂的情况下，仍然坚持给学生进行辅导，还有梁肖蓉和梁建勇老师在小孩较小，需要照顾的情况下还坚持找目标生进行学习和心里疏导，这些，我看在眼里，感激在心里，感谢我的科任老师们无私的奉献及对我这样一个毫无经验的年轻人的支持和帮助。此外，我是初二接手的这个班，所以还要谢谢我的班主任师父廖清生老师，感谢慈祥又可爱的师父在初一下打下的良好基础以及后面对我的帮助。当然，这样的成绩也跟学生机家长们的支持是分不开的，可以说这样的成绩是我们092班全体师生精诚合作，群策群力、努力拼搏的结果，汗水和心血的结晶。在紧张复习迎考的日子里，每逢我在课间或晚饭后这些时间去到教室，都会发现有科任老师在教室的某一个角落与学生谈心，或给个别学生辅导。每逢看到这些我都会觉得，我并不是孤军作战，我们是一个充满战斗力的集体。我们就是靠这种力量把本来希望不大学生扶上了。下面，我就这一年的工作做一个总结：一、利用好班会班会是我们班主任尤其是初三的班主任对学生进行思想教育的载体，它在帮助学生备考过程中起着举足轻重的作用，所以，我们不能忽略。我是从初二的时候接手这个班的，初二时学生叛逆最严重的时期，所以初二的时候我着重抓纪律，到了初三，我就逐渐转入学习习惯的培养还有学习方法的引导，而对学生的这些思想教育都是利用每周一的班会课进行教育。初三上半学期，我着重进行目标的树立和鼓励以及方法习惯的指导和培养，还有日常的生活里面的一些不良习惯的引导和改正，而下半学期给学生灌输紧张的意识，主要的班会是围绕如何利用好时间及如何提高效率等方面展开。初三下学期就主要是进行思想方面的教育，因为到了临近中考，很多学生考试不同程度地出现焦虑的征兆，甚至开始萌发放弃的念头，我就跟学生讲持之以恒的道理或看相关的短片来激励他们。此外，因为学习压力大，还有学生学习紧张的缘故，往往会发生一些我们不希望看到的事情，例如早恋，我就时不时地给他们灌输更美的风景在后头的思想，所以，据我暗查明访，我们班基本上没有早恋的现象，这就为我解除了后顾之忧，这样，我就有更多的时间投入教学和班级其他方面的管理。二开好每次家长会记得第一次开家长会，我紧张得手心都冒汗，到了后面越来越坦然，而且到了初三，每次开完家长会，我都感觉学生的精神风貌都会向好的方面发展。初三的家长会，我强调家长们也要参与到学生的备考中来，跟他们中考对学生的影响甚至对家庭的影响，很多家长都是第一次和小孩一起备考，所以很多事情都是懵懂的，只是干着急的，所以对家长的教育很关键，从饮食到小孩回到家，该如何与他们交流，我都给出了不少的建议，很多家长习惯了唠叨，殊不知，这时候的学生，心里是很脆弱的，稍不小心就出问题，所以，我要求家长避免唠叨，发现有什么不对劲儿的就给电话，所以，这一年下来，我跟很多家长都密切联系着，尤其是目标生。三，平衡各科带完初三，我真正体会到什么叫61 等于零的道理，就是作为班主任，必须要平衡各科的时间，尤其不能用班主任特有的权力占用自习课，哪怕你这科考得再好，其他考不好，都是徒劳的，而且到了初三下学期，我就不再干涉学生写作业的时间了，但是强调，每次写完作业要给自己留下一定的时间看书，复习前面的知识点。我密切联系科任老师，了解目标生的情况，包括上课的状态及课后完成作业的情况，我都一一了解清楚，方便做思想工作，比如，有一段时间，我了解到交数学作业的人数较少，我就让数学课代表每天亲自把缺交数学作业的名单给我，我自己下去抓。体育中考后，从科任老师那里了解到，考前一个月在时间上对政史进行倾斜获益很大，所以，我就要求学生利用第九节课的时间来读政史，跟政史老师商量，该读那一部分，那一部分为重点，以熟悉课本，我还亲自下教室监督。四、真心关爱每一个学生高基说“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”在备考期间，作为班主任，我深深体会到，给学生真心的爱有多重要。大凡考生都有这样的体会，临近考试，或多或少都会有些紧张，更需要老师的安慰、鼓励和理解。为了使学生更安心、更平静地投入到复习中去，我给他们更多的是关爱，尤其是后进生，尽量给他们多一点鼓励，多一点理解，多一点温暖，多一点希望。做到思想心理上积极引导，学习上热心帮助，多与他们聊聊学习方法，比如，到了临近考试，很多学生因为紧张考试频繁请病假，每次他们回到教室，我都会亲自过问，好些了吗？以后注意等等的话，这样，给学生感觉是，我是在关心他的。这一年下来，我很关注天气的变化，每次天气变化，我都及时提醒学生加减衣服，防暑等等，平时下课的时候，我有事没事就喜欢去教室，看看学生们的状态，看看他们有什么反馈的，甚至跟他们开开玩笑，逗他们乐乐来调节的气氛，让他们体会到我是时刻跟他们一起战斗的。对学生强烈的爱，不仅赢得学生的信任、理解、支持和尊重，拉近了师生之间的感情距离，形成了亲密无间的师生关系，而且还能鼓舞和鞭策学生，使他们奋发向上，努力拼搏，以不辜负老师的期望，为做好班级管理工作奠定坚实的基础。可以说，到了后面，我就越舍不得他们，就希望他们慢点毕业。五、加强体育锻炼鼓励他们打打球，跟他们讲，身体是革命的本钱，跟他们算，请半天甚至是一天的病假会落下多少功课，而这些知识点对我们备考有多重要，就这样，我们班的学生都很自觉地去跑跑步打打球什么的，体育中考完了以后尤其如此。六、教室文化的布置我在教室的不同位置贴上不同的标语，给学生创造紧张的氛围和良好的学习习惯至关重要。让学生一进到教室就有种责任感和任务感，这样慢慢地，学习习惯就养成了。八、学生的思想工作要细，有耐心我们班有个叫陆琼栋的学生，平时考试虽然都在年级30名左右徘徊，但不是很稳，到了初三下的第二次模拟考试，竟然考了46名，他开始急了，我也急了，尤其是英语，一直都是他的弱项，平时也就是及格左右。初一就抓他的英语，哪知道，他很反感，认为我是专门针对他，找他麻烦的，这一跤似乎把他跌清醒，我也及时找他，心平气和地跟他谈了一个多小时，从那时起，他像换了个人似的，主动买了中考大揭秘，基本上每天一套的速度写，写完了就马上给我改，改了就立即讲评，第三次模拟考试就考到了九十几分，这九十分就像及时雨一样给了他莫大的鼓励，接着他加倍努力，到了第四次模拟考试，竟然提高到一百多分。最后，中考成绩是B+，虽然还不是最理想的，但已经考出他应有的水平了。九、重视考试技巧指导方法是船，是桥，没有这些，在知识的海洋中便不能把学生引渡到胜利的彼岸，科学合理的学习方法是把学习搞好的必要保证，同理考试也一样要讲究考试方法和技巧。平时，常常碰到一些学生考完试后有这样的反映，或时间不够、或看错题目、或粗心写错得数等等。为此，在学生临考前一周多，重点时学生进行考试方法和技巧进行系列的指导，比如：模拟试考砸了怎么办？临近中考应如何学习？应负中考有哪些诀窍？如何安排考试时间？如何审题？如何答题？答题过程中出现不顺利应怎样处理？等待，同时各科任老师针对各科的情况也进行了相应的指导。这样学生肚中有料，手中有矛，士气十足上战场，获胜的几率就增大了。这一年也是极其疲惫的一年，因为在带班和教学上，我都没有任何经验，花的时间自然比前辈们要多得多，而作为年轻人，我想放松也想娱乐，但是学生们的努力让我不敢放松自己，看着我们班那几个目标生一个个由圆脸的变成锥形脸，而且青春痘狂长，我告诉自己，不能放松，学生的前途命运跟这一年息息相关，我不能拿学生的前途开玩笑，我输不起，尤其是看见我们班的那两三个目标生，到了初三下学期，每天晚上晚自习下课后还申请学习到十点才回家，周末也要求来学校学习，周末连午休都牺牲了，都是家长直接送饭到学校，有好几次，周六晚上，全校就只有我们班的灯十点了还在亮着，刚开始以为学生周五大扫除忘了关灯，后来知道是我们班那几个目标生来学校学习，坚持到十点，由家长接送，我后来也跟家长核实过。到了最后一个月，我基本上每天晚上的晚自习都耗在了教室，学生们见我这样，就不敢怠慢了。我们班有两个学生平时的大小的英语考试基本 上都能保持在110分以上，我是打算把他们当A+生培养的，所以，到了考前的三周，我本来是要抓我们班两个学生写英语作文，每天一篇，以避免不必要的错误，谁知道，那几个目标生也跟着写，基本上每两天写一篇，我还担心他们花时间在写英语作文上太多而忽略了其他科目，后来，他们说其实写英语作文也就十分钟左右，看着他们那样的