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文档简介

走一步，再走一步教案教学目标知识目标：正确朗读课文，掌握十组字词，体会文中作者描写爬悬崖中的心理状态能力目标：1.较完整地复述故事情节，做到条理清楚。2.感知文章内容和主旨,并从中获取有益的人生启示；情感目标：联系自身生活体验，感悟人生哲理，进行挫折教育教学重难点：诵读课文，复述故事，悟出文章中所蕴含的人生哲理。（1） 、导入新课：（二）、走进作者：（多媒体课件打出来）莫顿亨特，美国当代作家（19271983），是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有痛击心理学的故事宇宙间等，是文化界声望极高的专业作家。（三）、认一认1. 给加点的字注音(四)、默读文章，复述课文：1.同学们已经读过这篇文章了，那么首先请问大家这是一篇什么类型的文章？（记叙文、议论文、说明文等等）2.好了，既然这是一篇叙事文，那么请问记叙文的六要素是什么？（时间、地点、人物、起因、经过、结果） 分解复述故事情节（就故事情节要素组织学生抢答）（1）故事发生的地点是哪里？提示：美国的费城。（2）故事发生在什么时间里？提示：七月里一个闷热的日子。（3）事件是什么？提示：爬悬崖（4）故事里有哪些人物？提示：我、小伙伴、父亲。（5）为什么要爬悬崖？经过是什么？事情的结果怎样？起因：天气闷热，玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩，就去爬悬崖。（别出花样，去爬悬崖）经过：中途背弃，进退两难结果：父亲指点，摆脱困境（板书下来）3、整合复述故事情节，但不是照搬课文。这篇文章的主人公是谁？全文就是写“我”童年一次“脱险”的经历。4、爬悬崖的过程中碰到了哪些困难？ 5、“我”是怎样脱险的？6、通过复述故事情节，同学们了解了文章的大意，那么这件小事给大家有什么启示呢？(五)、讨论交流：生活中难免会遇到困难，联系自己的生活实际，想想你们曾经遇到过什么困难？又是怎样解决的呢？收获了什么启示呢？（分组讨论，并请同学们分享经验）（
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