语文人教版五年级上册《综合性学习：遨游汉字王国》——成果展示课教学设计.doc

综合性学习：遨游汉字王国教学设计成果展示课儋州市那大第一小学 孔令丹教学目标：1、学写简单的调查报告，学会策划并开展简单的小组活动，学会制订活动计划，培养独立、合作的探究意识。2、采用交流与分享等形式，回顾汉字历史，引导学生正确使用汉字，养成防止和纠正错别字的习惯。3、通过活动，锻炼学生主动参与，勇于承担一定的任务，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。4、通过学习，使学生从中受到启发，收集更多体现汉字神奇、有趣的资料，增进学生对汉字的了解，感受汉字的美。5、培养学生对祖国语言文字的自豪感，提高对纯洁祖国语言文字的认识，激发对汉字的热爱之情，并为祖国语言文字做些力所能及的事。教学重难点：1、通过综合性学习，学会制订活动计划，培养独立、合作的探究意识。2、通过对阅读材料的学习，学会搜集相关资料，增进对汉字的了解，增强对汉字的热爱之情。课前准备：1、 收集相关汉字资料。2、 教学PPT课件。教学课时： 一课时教学过程：一、 激趣谈话，明确任务师：这几天，我们在汉字王国里遨游了一番，在这神秘的国度里，相信同学们一定有了自己不少的收获和感受。也许，你们还会有一些奇思妙想、奇闻趣事呢！那么，这节课就请各个小组，把你们这段时间的学习成果来汇报给大家，与大家一起分享收获，好吗？（生答）师：现在，请出我们这次活动的小主持人。（掌声）二、 展示交流，汇报活动成果（一）（主持人导入语）下面，请出我们的“汉字之源”组汇报他们的调查情况。（掌声）1、“汉字之源”组组长上台介绍本组成员及汇报调查资料情况。2、汇报成果“汉字的起源”。3、小结。（二）（主持人导入）现在，请出我们的“汉字之变”组，汇报他们的调查情况。（掌声）1、“汉字之变”组组长上台介绍本组成员及汇报调查资料情况。2、成果汇报：（1）课件展示“龙”字的演变及各种字体、字形。（2）图文展示甲骨文中的十二生肖。（3）展示汉字演变过程的视频。3、小结。（三）（主持人导入）现在，请出我们的“汉字之趣”组，汇报他们的调查情况。（掌声）1、“汉字之趣”组组长上台介绍本组成员及汇报调查资料情况。2、成果汇报：（1）由本组的汇报员给大家出几道猜字谜。（2）展示谐音对联和谐音古诗。（3）本组组员给大家讲谐音笑话。（4）展示谐音歇后语。（5）教师参与并小结。3、小结。（四）（主持人导入）现在，让我们一起走进“汉字之美”，有请“汉字之美”组上台汇报他们的调查情况。（掌声）1、“汉字之美”组组长上台介绍本组成员及汇报调查资料情况。2、展示收集的资料（书法家代表作品展示及介绍）3、小结。（五）（主持人导入）下面，请听“汉字之误”组，为大家汇报他们的调查情况。（掌声）1、“汉字之误”组组长上台介绍本组成员及汇报调查资料情况。2、成果汇报：（1）修改生活中的错别字。（2）由本组组员给大家讲“错字小故事”。（3）由本组成员给大家分析错字的原因及如何纠正错别字。3、小结。三、 情感升华（一） 学生谈收获。（二） 齐读赞汉字。四、 总结回顾，拓展延伸师：同学们，虽然我们这次活动已经接近尾声，快要结束了，但是我希望同学们这颗