八年级组工作总结.doc

八年级组工作总结八年级组工作总结刘 龙2013年元月本学期以来,我们八年级因为有校长室的正确领导,有各处室的全力支持,有全体八年级教师的团结协作和共同努力,各方面都取得比较满意的成绩。目前八年级年级各班教育教学秩序井然,良好的班风、学风初步形成,全体教师齐心协力,和谐发展的年级团队已经形成。现将本学期来的工作情况作如下总结。一、学生管理方面1、狠抓班风学风建设,为学生成长创造良好的环境,年级组以自习纪律为突破口,强化班风学风,要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈,并坚持年级组长亲自检查,发现学生中存在的问题及时反馈给班主任,做到年级组一盘棋。2、强化学生的纪律意识。根据学生的年龄特点,我首先从流动红旗入手,通过与班主任沟通协商后取得共识:在平时课堂和班会课在班上对学生灌输集体荣誉感,获得流动红旗就是全班的光荣,被扣分是一种耻辱,让学生自觉遵守校规校纪。为此,年级组设立了年级组督察员,由12位学生担任各项早点晚查任务并进行分数评定,由此来决定周循环红旗和月循环红旗的归属。经过一学期的实践已证明这种方式是切实可行的,也取得了较好的效果,各班真正做到卫生工作有序,早读自觉到位,自习安静认真,课堂秩序良好,形成规范有序,文明和谐的氛围。3、创建和谐向上的班集体。学生是班级的细胞,班级的建设是年级形象的外在表现。因此在日常管理过程中,年级组首先紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理者,各位班主任创新工作方法,注重实效,形成了自己工作特色。许成功老师立足一个”勤”字,以身示范,事必躬亲;范昕盛老师立足一个”严”字,事无大小,有错必纠;李昂老师立足一个”细”字,见微知着、防范未然;刘庆奋老师立足一个”实”字,注重过程,狠抓效果,周俊建老师立足一个”新”字,创新工作、追求实效,各位班主任积极工作,各显神通,形成”特色各异”的班主任工作作风。 二、教师管理方面本学期八年级教育教学工作有序的开展,应该说是有声有色。在我们这个集体中,大多数教师能够尽心尽责,恪尽职守,在各自不同的岗位上,努力把自己的工作干得更好。从整体上在我们年级,没有年龄的界限,没有名利的争吵,有的是拼搏的精神、团结的氛围。我们的班主任干工作,讲奉献,不求回报,埋头实干,他们是年级和学校的中流砥柱;八年级教师中,无论是从教多年的教师如刘学成、廉殿军、许成忠及魏洪涛、齐鹏飞等老师,还是刚入伍的董利利、高丽梅、崔宇老师,他们从来不讲条件、不谈要求,无论是早自习,还是中午,或者晚自习,都是一如既往的踏实工作,在教室或在办公室,常能看到我们老师为学生解疑答惑的情形;无论是炎炎盛夏,还是数九寒冬,都能见到我们的班主任在宿舍巡查的身影。另外,年级组坚持月考制度,定期检查教师教学和学生学习情况,无论是月考还是期末考试,我们年级组都认真组织,及时总结,并对今后教学工作提出要求。三、工作效果经过年级组的管理督促,各班主任的配合和全年级师生的共同努力,本学期课前秩序,学习风气,自习纪律大有好转。早操质量也大大提高,课间操虽然也有不尽如人意之外,但客观地说,到位的迅速,站队的整齐,也不比别的年级差。纪律卫生等方面也都步入了良性发展的轨道。我个人认为,我们的工作虽没有达到理想状态,但也达到了稳定状态。四、工作状态我认为自己一直是一个对工作负责的人,从年级组长的角度看,我不敢说多么爱岗敬业,但可以自豪地说我是勤勉尽责的。因为我深感到肩上的担子沉重,深感心中关乎整个年级甚至学校荣辱的责任重大,所以一下也不敢懈怠,而且我认为做事要么不做,要在其位就要力争做好。至于能力如何、效果如何,另当别论,但主观上一定是竭尽全力了。我每天绝大部分时间都在学校里,工作过程中也较少考虑个人的利害得失,一心站在维护年级利益,维护学校整体形象的角度,去想办法,去做事情。因此在管理学生、指导班主任、协调科任教师以及沟通学生家长等工作上,直面现实,敢做敢担,可能也会让部分同志不满意,但我认为工作性质及我个人担当的角色决定了我必须这样做,无法避免,而且我至今也无怨无悔。五、年级工作尚待解决的问题: 1、学生的精神面貌有待进一步提升,部分学生的心理偏差有待纠正。表现在课间操缺乏朝气,动作不规范,思想认识不到位。2、教育教学的细节有待进一步规范。表现为个别学生在课前5分钟预备还需要督促,没有化为自觉行动。3、行为规范教育要常抓不懈。部分学生的仪容仪表需要继续整顿。 4、对部分优秀学生的教育效果还不够理想,方法不够多样化,力度不够大。 六、下学期应该努力的方向: 教学质量关系着学校的发展,年级组的一切工作要服务于教学,一切安排要服从于教学安排,一切活动要有利于教学质量的提高,一切措施都要从提高教学质量出发,坚决树立起”教学为中心”、”质量为核心”的思想,为九年级的教育教学管理工作奠定坚实的基础。因此年级组准备在下学期采取以下具体措施 :1、积极探寻现有条件下尖子生培养的有效途径或办法。 2、继续坚持年级月检测制。结合学校教学工作安排,抓好年级月检测工作,特别是要强化检测后结果的分析,及时总结,进行教学反思,有的放矢,针对薄弱学科采取补救措施,力争年级组各学科成绩稳步上升。3、加强月考及班级积分的量化评比,激励老师和同学们以更大的热情投入到学习和教学中来,切实提高教育教学质量。4、加强学生日常行为规范的管理,使班风、学风在原有基础上有较大的提高。 5、加强班务管理的指导与监督,缩小班级之间差距。6、在年级的整体管理中,处理好规范性要求和人文关怀的关系,确保各项工作有序有规进行。7、重视学生和家长的信息反馈,积极改进工作,提高教育教学的层次。总之,八年级工作任重而道远,是整个初中阶段最关键的时期,本学年工作的好坏直接影响到20