8.4×50米接力跑练习与比赛.doc

重走长征路教案 （水平三）盐城市大丰区白驹小学 王中建教学目标1、认知目标：通过自学、自练，使大部分学生了解过障碍的技巧、方法。 2、技能目标：提高学生通过障碍的奔跑能力，发展灵敏、协调素质。 3、情感目标：培养学生勇敢、顽强、克服困难的意志品质，敢于做动作，并在活动中培养关爱情感。进一步增强同学们的爱国热情。教学内容克服长征路上的重重困难。教学过程教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数激发兴趣 活跃身心课堂常规游戏突破重围师生问好，检查学生服装和人数。虚拟情景：同学们对红军的二万五千里“长征”了解吗？好，今天，就让我们做一次红军。“突破重围”：分成两组（男、女），每组选两个人作“国民党”，其他学生作“红军”，“国民党”手牵手去抓“红军”，“红军”尽最大努力躲过抓捕，被抓到的同学就要变成“国民党”，再去抓其他的“红军”，直到全部抓完。只有两边的人才可以抓人，中间的同学不可以抓人，只可以帮着拦，让两边的人抓。范围：每组篮球场半场。不许出界，否则算被抓。28体育班委整队，向老师汇报人数。听从老师分配，进行游戏。在抓捕的过程中注意安全，不让学生跑出篮球场这个范围。 教师用语言加以鼓励、引导，“快跑啊，敌人追来了”，“你们真不错啊！真棒啊！”，“冲啊！向那边冲啊！” 2次培养意志 发展能力绕过障碍各种方式通过障碍（跨绕钻爬）(1) 第一 次紧急集合。（哨声）(2)以故事描述，将学生带入“红军长征”情境。情景导入（音乐） ：现在有很多红军同志被捕了，你们要去救他们，他们被关在敌人的兵营里，你们要“绕”过障碍物（垫子、路标、呼啦圈、桌子）去营救他们。大家有信心吗？(3)宣布路线、任务讲解要领。(4)指导练兵。（预设“长征”途中的困难，做好各项准备工作。）(5)交流、反馈情况。(1)第二次紧急集合。（哨声）(2) 情景导入：红军由于敌人疯狂围剿，被破走上了两万五千里长征。在长征中有很多困难，需要你们去克服，你们有信心吗？ (3) 在敌人的封堵下（枪炮声）正式长征 (4) 将学生分成四组，选一人当队长，让学生讨论后摆放障碍物。 （垫子、路标、呼啦圈、桌子） (5) 学生试跑一次后,讨论调整摆放位置进行比赛。(6)交流心得。1315(1) 站队听老师讲解，理解营救方法。(2) 让学生分成4组摆放障碍物。 (3)找几个人试一次后进行练习。 (4)在通过障碍的过程中，体验动作，建立自信。(5)交流、反馈情况，弥补得失。(1)站队听老师讲解，理解老师主要的目的。 (2)讨论后摆放障碍物，看看怎么摆放能跑的快一些。 (3)试跑后讨论，调整后进行比赛。 给学生几分钟讨论，看看为什么输和赢。（引导、培养学生勇敢克服困难和团队合作的集体主义精神） (4)小结。 3次4次 欢庆胜利 恢复身心放松小结胜利了！让我们一起欢呼吧！（放音乐）。师：“同学们，在大家共同努力合作下，终于完成了任务，战胜了敌人。途中，你们肯定也遇到了不少挫折和感人的事迹，或者是难忘的记忆，请同学们多交流。”归纳、小结本节课情况，给学生鼓励，组织学生收拾器材。2学生自由组合，跟随音乐做放松。参与评价本节课小结。收拾器材。组