定西师专班主任培训总结.doc

定西师专班主任培训总结李旭升2011年11月20日至21日我和几位同事参加了由北京师范大学组织的“全国中小学班主任管理策略与工作技能提升高级研修班”培训，听后感触很深。此次培训邀请到了四位专家，分别是李晓凡教授、郑重教授、赵凯教授、林甲针教授。四位教授分别从“师德内化”“道德成长”“班主任的沟通艺术” “心理学教育”等几个方面讲述班主任工作的要求和意义等问题。刚担任班主任工作的我，在教育工作中存在很多问题，处理问题过于简单，甚至有些粗暴，学生可能表面上听从了你，可内心深处根本没有悦纳你。现在想想教育学生之所以不够奏效，主要是因为我没有耐心把问题真正地搞清楚，没有对症下药，缺少教育的智慧。就像李晓凡老师说的，教师要从内在有张力、潜在有魅力、外在有活力三方面内化师德。因为内化师德是当代德育新坐标的支撑点，是启迪自我的心灵、完善人格素质、追求人性完美、把真善美与品行、情操、境界有机结合。教师要容纳每个孩子的个性；教师要把快乐传递给学生，要给学生有心理发展的空间，要学会放飞孩子的心灵；教师要做学生的知心朋友。一直以来我都自认为站在学生的角度去思考，并且在实际教学中也去这么做了。可是赵凯教授让我们大家做了一道选择题目，我们看了几分钟任然是正确答案都不是太确定的，对于这件事情他没有多加解释或者是分析等等的，只是说了一句“你们都不能一次性正确，那又是怎么要求学生的呢”。我认识到对于学生我们有给耐心或是他们空间，只是现在看来这个空间似乎小了点，耐心似乎少了点。希望我在以后的教学中能充分认识到这点，并且很好的实施，允许学生犯错误，并且认真去对待他们自己的错误，让他们自己爬起来，不要在他们努力爬起来以后给他们一棍子。 我们在平时的教育中关注学生的心里似乎少了点，就算是有意识的去关注了，可是似乎很表面，就像赵凯教授说的二流的心理师不如没有。我们似乎在用自以为的了解去对待学生，现在做教师的不仅要教会学生学习还要教会学生生活。不会恋爱的博士就是废物，虽然刻薄了一点，但是细想这就是事实啊，人是为了生活而学习，可是书本的学习不是一个人的一切啊，否则哪有什么多彩的人生可言啊。我们作为教师只是学生人生中的过客，那么我们将如何演绎过客这个角色，值得思考啊。 有一个例子，赵凯教授说如果你在校园里看到一对拥抱在一起的高中生会如何处理，我想这个现象在我们初中可能还好在高中确实是存在的。我们应该正确对待这个问题，有句话说的好，越是得不到的越好，你越是禁止就越是有人违规啊，正确的疏导往往可以更好的解决问题吧，除了老师，学生家长都应该意识到正常的事情不要夸大化反而可能会更好的发展吧，可能是学科的问题，我们不接触太多的成绩，我倒觉得我们更可以利用这个优势去引导学生，去关注学生的心理发展，那么我就更应当把自己的课堂变成学生的课堂，让他们真正的享受公平，让学生在健康的环境开心的学习。就如来自铁岭的郑重教授讲到：“只要留心，遍地是金。不是没有资源，只是没有发现。”“任何认为自己伟大的人，不是人伟大而是参照物太小。”“我手没有米，鸡都不跟你。”“最笨的人就是他干了一件非常出色的根本他不该干的事。”“佩服不是服从。”“读万卷书，行万里路，阅人无数，高人指路，自己去悟。”等等精辟的语言让人难忘。因此，我们要在教育教学中思考，不能只做表面工作。要研究学生，尤其是学生的心理，我们作为教师，要善于站在学生的立场看问题，就像林甲针教授所讲的，要有真正的“同理心”。要了解人的心理，那样就知道一个人为什么有这样的行为。在班级管理中那些所谓“双差生”，问题可能也就出在心理健康上，一个心理有障碍的学生，往往表现为品德差、行为习惯不好。即使是优等生，他们在成长的过程中也会有各种各样的心理问题，需要我们帮助解决。作为班主任，我需要学习更多的心理健康教育方面的知识。林老师从两个部分来谈学校心理健康教育的。第一，问题和出路；第二，心理辅导活动课的活动设计、辅导理念与教学评价。林老师的整个讲座穿插了许多鲜活的案例，有学生中的，有社会上的。如学生群体：近几年学生自杀事件屡见报端，曾经浙江一个县一个星期就有5名学生从高楼做自由落体运动，是什么原因导致他们的自杀呢？有课业的负担、升学的压力、人际关系、家庭因素等等因素。有一张这样的照片，某个重点高中班教室的后面悬挂的字幅“生时何必久睡，死后自会长眠”，这应该是某个非常负责任的老师对学生的“激励”，用这个不断来鞭策他的学生；教师群体，有数据调查，小学教师的心理问题、压力问题比中学老师要高，女教师的心理压力又比男教师的压力大，这里有传统的因素、家庭的因素的影响。就是一些官员，也是有压力的，比如去年5月份以来，全国各地发生了几起针对校园的安全事故，于是在江苏一家幼儿园外就有家长贴着这样的横幅：冤有头债有主，前面右转是政府。意思就是说小孩是没有错的，你要怪你就怪政府。就这样，林老师通过一些数据、图片、笑话，让我们深刻体验到了进行心理健康教育的必要性。听完整个讲座，我感受到教师要与时俱进，用心学习；我们要善于寻找各种素材，更要能捕捉学生生活中的鲜明事例然后把它变成教育学生能量。心理健康教我今后在教育教学中，要从实质上体现民主的精神，用民主的思想和方法培养出具有民主意识和习惯的学生。为学生提供公平的竞争机会，尊重学生个性；激励学生，以表扬和鼓励为主，以批