阅读《花格子艾玛》.doc

课 题: 花格子艾玛学 科阅读年 级一年级班 级主备人敬聪聪审核人安利平课 型新授学习内容：一年级课外阅读学习目标：1能仔细观察图片并理解故事。2感受艾玛的心情变化，懂得喜欢自己才会快乐。3乐于参加操作活动，根据自己的意愿进行装饰活动。学习重难点： 观察画面，大胆猜测、表述绘本故事的情节内容学法指导：想象表达法；图画观察法评价设计：1、 针对目标1：通过倾听、交流来落实目标完成情况，目标达成度90%。2、 针对目标2：采用讨论交流，通过观察、倾听来落实完成情况，目标达成度85%。3、 针对目标3：通过观察、和学生交流来落实目标完成情况，目标达成度80%。学习准备：花格子艾玛ppt及绘本书授课节数：1课时学习过程： 一、比较观察图片，引发兴趣。1观察第一张PPT，引导孩子观察各种各样的大象。（1）这是什么动物？（2）它们长得一样吗？（引导孩子观察一样和不一样的地方）（3）哪里不一样？（有的大有的小，有的高有的矮，有的胖有的瘦等）2教师小结：它们是一群大象，有的年轻，有的年老，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，这些大象都各不相同，但是它们全是一种颜色的。二、引出主人公艾玛。1艾玛也是一只大象，可是它和其它的大象不一样。你们猜猜艾玛是一只怎样的大象？他跟其它大象有什么不同呢？2引导孩子观察第二张PPT。（1）你们看，艾玛是一只怎样的大象啊？（彩色的大象）（2）艾玛身上有哪些颜色？（带领孩子一起找一找，说一说各种颜色）（3）我们可以用一个好听的词语来形容艾玛身上的颜色，叫五颜六色。3教师小结：艾玛是一只有着五颜六色的花格子的大象，它和其它大象的颜色不同。三、观察PPT,通过提问引导孩子理解故事情节。1观察第三张PPT。（1）这是谁？它们在干什么？（这是艾玛，它们在玩游戏。它们把艾玛抛起来了。艾玛就好像它们的开心果。（2）“开心果”在这里是什么意思？你能说说大家是怎么把艾玛当做开心果的吗？（3）艾玛特别的与众不同，其它大象会怎样看待和对待他呢？2观察第4张PPT。（1）大象们都睡了，艾玛睡了吗？猜猜它想干什么？（没有睡觉。想偷偷的走掉）（2）艾玛是怎么走的？（艾玛轻轻的走，怕走的太吵了，吵到别的大象）我们一起来学一学它走路的样子。（3）它会去哪里呢？3观察第56张PPT。（1）艾玛在森林里遇到了谁？他此刻的心情怎么样？（虽然他很不开心，可是仍然笑着与大家打招呼，把不快乐藏在心里。（2）看一看，艾玛想干什么？它会变成什么样子？（引导孩子学一学艾玛用鼻子卷树干摇果子的样子）4观察第78张PPT。（1）现在的艾玛变成什么样子了？（2）然后它就回家了。又遇到哪些动物？（3）想想这次动物们会怎么跟它打招呼呢？（早安，大象）（4）为什么会这么称呼呢？（因为他们也不认识他是谁了）这时艾玛的心情怎么样呢？你是从哪看出来的？（5）我们来看看艾玛例假时路过的这个地方，现在回家还是这个地方，两幅图有什么不同？（颜色）为什么颜色会不同呢？（去的时候是晚上，现在是白天，所以回来的时候颜色亮了）其实爱妈妈出去的时候经过这个地方也是白天，那为什么会颜色不同呢？因为出去的时候他心情不好，再美的景色也不觉得美了。而回家的时候动物们都没有认出它，心情好了，所以看到的景色也显得美了。5完整欣赏故事。图上果汁后的艾玛回到象群后又会发生什么有趣的故事呢？让我们一起欣赏故事绘本花格子大