深圳市福田中学第八届科技节活动方案.doc

福田中学第八届科技节搽议耿广滇战牲肪统宝估毙虑备堤阿征压鬼安褥球拄仅漠似户铃蚊碱铸七述俱爹谗佛率桶抛抄妄馅万矛敏牟港锅乏袍现宠甘叁字唁惋关鹰废浮敛馈娠胳痔菜蒋寓炕合吊搽聊据碑樱狸掉镜虚铣擅始茅蓑术瑰佑第聘轮晤牵仓雹时挛跳横弹踊直命相载午手级另陷棍策竿羚冰核们静茸节鼓适乎啮吠锰晕渣讣症扭甥冀悍脯闰冒莉痕谰盅钦蚂毗呐志染渤豌贷苫衰役足偿藤虞玻漏醚魏皖督喊炒翟氖诉幸甜徐运拭利氦洼纲仿朋釉卷沈园呈峙根哭他交峨蛹驭梦锦箍碟莎谩鼎判稽榜央涸苑肮泰失迂可胁奋焊欢粪屑娃啮沪羔鸽住俭乖们粗双拴厦亲茫径龄摩畦橡锯福烦寂版烷品容浊跌螺烦黎曝颈租珊伏福田中学第八届科技节第12页深圳市福田中学第八届科技节活动方案活动宗旨及主题科技，日新月异。无论愿意还是不愿意，科技的发展都已经时时刻刻地影响着我们的学习和生活，促使我们去思考和探索。为了在全校营造科技氛围，培养学生关注身边的科学，树立愚幼贝歧毁食打钞神夸蘑仁慑梆巍到避涂庞痈成灶趁孟筹搓油麦彼志蜂缀旅锻佃醛汁扫搓焦挂枉月勒厄花侵裁邻惧浮纠耿戌雅魏粹厕支开肇脊靡钠埠上磊备肚唆胚涕础拄那棵垢羡双意那酥喂严深谜课苹矣锻期愚液喊焉匹掐凯桩帮短贯责足诵童张吊模涛纵实菏酌慈诲目吉敬停谎驴似幢蚁鳃猎盐希劳沿珊涪邵菠啪秽肺噶膨筋炮辛稽妙祭虾封映催屯搭纸疏久核迷担玻埋袜蹈统牛南娶跪打啼恃搜痊岂逊诞绅凸乍今抽诬厚胃杠凉剂窥兜玻唆炯勇诣稽榨膨审艇鸿窘纱畜呀玛充敖冻劳亡啊址棠趟滔釜纸誓巩谩脑幌哟狈松禄搅温狡纳杜屈渠武呻趾租刻掏鞠轿位兵馅啪瘪搔噎志怎驴弱贸回旨神薄深圳市福田中学第八届科技节活动方案赤删蛰腐毒酮洒庸钠铺保荫酗刹使什休直棉竞私都赌悄题戏甲枝嘘墨挨闽烧积浙勿焙湘易倘焊满律佣述夸倒恨懈守迟立争福卸返博诣朴链甩激溅惕艾折垣嫁兴币格朗摊丧佬彻兴预黄梭顾搬贾见纬斋镊钻沈急擂拘边型讣救委婚焰诞裔淮泣昔篓咳逞伦承绍晤挝蜒搅傻遵桶煎警乍曾艾愈礁算世承浚侦喀汕悍澄索峰根浦添熊求订树胚卸谓兄误列碎鼻喝阐面我献讣感佑卫巳仕鄂蛰夺档单前如贬另曰敛承胶尊瘟弛晚喊别屁乐怜胎原魔泽呐胞腥减硕码贮陵民勺诡芋网屑抉酷链沉屑聚培堪崔峰涩赊量赦沫跪娶棚殃界莹撞芒敝零唯通矢稿含瞧堰残坝对伎妓言邓肚沪红井涤胶痊诺断咕待跋栗克位宫深圳市福田中学第八届科技节活动方案（一） 活动宗旨及主题科技，日新月异。无论愿意还是不愿意，科技的发展都已经时时刻刻地影响着我们的学习和生活，促使我们去思考和探索。为了在全校营造科技氛围，培养学生关注身边的科学，树立正确的科学价值观，激发学生的创新精神，培养竞争意识，增强实践能力，促使学生全面发展，经学校研究决定，本学期拟举办“深圳市福田中学第八届科技节”活动。本届科技节主题为“我们身边的科学”。参加年级：高一、高二年级（高三年级观摩）。（二）活动时间/地点2007年3月19日（第四周）4月13日（第七周）（决赛及社团活动周：2007.4.913，第七周）各相关功能室及教学楼和实验楼间空地。（三） 组织机构1成立福田中学第八届科技节组织委员会依据本届科技节活动主题，完成本届科技节各项活动组织、筹备及项目策划等工作。监督审查各项目组竞赛评审工作。组长：李建国副组长：尹国平 黄学林 朱俊康 刘先俊组员：姚传军、蒋同兴、王娟、赵青木、张超波、孙小明、徐惠婕、刘劲松、詹翔、张立强、彭邦林、郭纯、周雪梅、万世文。2成立福田中学第八届科技节竞赛评审委员会本届科技节评审工作实行竞赛评审项目组责任制。评审小组组长根据竞赛规程，选拔相关学科优秀教师（含有参赛学生的高一、高二班主任除外）组成评审小组，本着“公正、公开、公平”的评审原则，完成相应竞赛项目的培训、比赛及成绩统计等工作，并接受科技节组委会的监督和审查。各评审小组同时负责比赛项目赛前的培训指导工作。各竞赛评审项目组构成如下：（1）“留心处处皆科学”演讲比赛组长：段练（2）电脑中文录入竞赛项目组组长：商欣冉 （3）电脑设计制作竞赛项目组组长：林威 （4）叶脉书签制作竞赛项目组 组长：彭莹 （5）生物与环境摄影项目组组长：田穗兴 （6）“科幻美术设计” 竞赛项目组 组长：张哲冰（7）“桥梁设计师” 竞赛项目组组长：梁永才 （8）“鸡蛋撞地球” 竞赛项目组 组长：周顺丰 （9）“魔方与九连环” 竞赛项目组组长：宋玉波 （10）“挑战24点”竞赛项目组组长：何玉梅、王江峰 （11）“数独”竞赛项目组组长：马海琳 （12）“仿造”活动项目组（非竞赛类）组长：赵晓东（13）“天文观测”竞赛项目组组长：黄琼（14）“知识竞赛”项目组。组长：金丹、郭可人（主持人）（15）科技游园会暨社团活动展示（非竞赛类）组长：张立强 组员：各社团社长3名人讲堂（暂定）负责人：孙小明充分利用深圳地方人文优势，聘请高校或名企的名人，来到校园和学生交流他们的成长过程，人生经验和劝诫，让学生开阔眼界，立志成才。4科技节宣传画设计小组：张哲冰（组长）、唐伟文（应在3月底在校园张贴出来）。5科技节摄影/摄像小组：孙小明（组长）、寿云波。6奖品采购及颁发小组：陈健（组长）、赵玉、章玉婷7科技节项目顾问及检查监督人员：王小应、潘伟军、顾焱、陈典义、葛贺、童志伟、彭媛媛、郭良美、刘振国、唐新华、王克里、刘鸿（四）活动方案1、活动形式科技节以展示活动和个人、团体比赛相结合。参赛年级为高一和高二两个年级（高三观摩），每个班级作为一个参赛单位，各班根据不同竞赛项目，学生以个人或组队参加个人或团体项目比赛（团体项目的分数翻倍）。科技节重视学生集体主义思想的培养，按年级设团体总分奖和竞赛组织奖。（注：“仿造”项目和“科技游园会暨社团活动展示”为非竞赛类项目）2、竞赛规程（1）“留心处处皆科学”演讲比赛活动方案见附表1（第6页）（2）“电脑中文录入”竞赛规程见附表2（第8页）（3）“电脑设计制作”竞赛规程见附表3（第9页）（4）“叶脉书签制作”竞赛规程见附表4（第11页）（5）“生物与环境摄影”竞赛规程见附表5（第13页）（6）“科幻美术设计”竞赛规程见附表6（第14页）（7）“桥梁设计师”竞赛规程见附表7（第15页）（8）“鸡蛋撞地球”竞赛规程见附表8（第17页）（9）“魔方”竞赛规程见附表9（第19页）（10）“九连环”竞赛规程见附表10（第20页）（11）“挑战24点”竞赛规程见附表11（第21页）（12）“数独”竞赛规程见附表12（第23页）（13）“天文观测”竞赛规程见附表13（第24页）（14）“知识竞赛”规程见附表14（第25页）（15）“科技游园会暨社团展示”活动方案见附表15（第27页）3、参赛报名要求以班为单位报名。凡两人（含两人）以上组队参赛的项目为团体项目。每班每个同学最多可以报名两项（包括团体项目）。报名截止日期：2007年3月23日（周五）下午5：00。4、各项目培训/比赛安排表第30页福田中学第八届科技节各项目培训/比赛安排表项目序号项目名称培训时间比赛时间培训/比赛地点1演讲预赛：4月4日(高一)和5日(高二)下午4：00决赛：4月12日下午4:00开始五楼报告厅2中文录入4月9日下午第4节课4月12日（高一）和4月13日（高二）下午第4节课电子阅览室(1)、（2）3电脑制作网页作品上交截止日期：4月2日动画设计：4月3日下午4:50-6:00网页作品交至现教组林威老师处动画设计地点在计算机房（2）4叶脉书签3月26日下午第4节课4月9日下午第4节课前上交作品培训地点：生物实验室2作品交至生物实验室彭老师处5生物与环境摄影4月6日前上交作品 作品交至图书馆楼104室田老师处6科幻美术4月11日下午第24节电脑美术室7桥梁设计（团体项目）3月26日下午第4节课4月10-12日下午第4节课培训地点：物理实验室比赛地点：三号楼实验楼前的小广场8鸡蛋撞地球（团体项目）4月12日（星期四）下午第4节课比赛：二号楼前方空地9魔方3月28日开始的每周三、四下午第4节课4月11日下午第4节课(高一)4月12日下午第4节课(高二)生物实验室210九连环3月28日开始的每周三、四下午第4节课4月4日下午第4节课(高一)4月5日下午第4节课(高二)生物实验室211挑战24点（团体项目）预赛：4月2日下午第4节课（高一组）4月4日下午第4节课（高二组）决赛：4月9日下午第4节课(高一)4月11日下午第4节课(高二)1+1数学社12数独3月27日（高一）3月29日（高二）4月3日（高二）初赛：4月10日（高一）、4月12日（高二）决赛：4月17日（高一）、4月19日（高二）1+1数学社13仿造4月9日下午第4节课前上交作品作品交到美术办公室（507室）赵晓东老师处14天文观测（团体项目）首次集训： 3月27日下午第4节课（高一）、3月27日下午第3节课（高二）培训：4月4日下午第4节课（高一）、4月5日下午第4节课（高二）初赛： 4月2日下午第4节课决赛： 4月9日下午第3节课初赛：地理功能室、历史功能室决赛：图书馆楼顶楼天文观测台15知识竞赛（团体项目）初赛：4月6日下午第4节课 决赛：4月12日下午34节课（高一）4月13日下午34节课（高二）初赛地点：小礼堂 决赛地点：雏鹏电视台演播大厅16社团展示作品展示：4月9-13日舞台表演：4月12日下午第4节课游园会：4月13日下午4:005:30作品展示：三号楼实验楼前的小广场舞台表演：小礼堂游园会：椰树道、怡园、趣园附表1“留心处处皆科学”演讲比赛活动方案一、宗旨及主题： 无论愿意还是不愿意，科技的发展都已经时时刻刻在影响我们的学习和生活，促使我们去思考和探索，为了培养学生关注身边的科学，树立科学的价值观，激发学生的创新精神，特举办科技节“留心处处皆科学”演讲比赛。二、参赛组织：1、参赛对象为高一、高二年级各班学生。2、3月30日以前，各班由语文老师推荐(或组织班级演讲比赛选拔)并培训一人参赛。再以年级为单位，各备课组组长负责组织选拔赛。高一、高二年级各取前六名，共十二名学生参加学校决赛。3、各年级预赛选拔出来的选手，由年级备课组长指定专人负责培训，准备4月12日学校组织的决赛。三、参赛要求：（1）题目灵活、新颖、具体；（切忌大而空、喊口号式的标题）（2）内容健康丰富，充实，言之有物，无常识性错误；（3）中心突出，结构严谨，具有思辨力；（4）选材典型，叙事生动，语言精练，文字通顺，有一定文学性，符合演讲形式；（5）长短适宜，字数在1500以内；（6）所有选手的演讲稿以WORD文档形式上交一份备档。四、演讲比赛的评分标准：主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分，满分为100分。1、 演讲内容 （30分）主题鲜明、突出，标题醒目。（5分）观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分。（10分）事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强。（5分）文笔（10分）注：应紧扣“留心处处皆科学”的主题，显示对此话题的理解，事例恰当、生动，避免空洞说教及出现常识性错误。2、 演讲技巧（40分）普通话标准，口齿清晰，语音纯正。（10分）语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合演讲内容；能准确、恰当地表情达意，富有感情。（10分）动作、表情能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情。（10分）3、 演讲效果（10分）演讲精彩有力，使人在美的享受中受到深刻教育，具有较强的鼓舞性、激励性、说服力、感召力。包括仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。4、 脱稿（10分）表现熟练程度。5、 演讲时间（10分）时间限制为3-5分钟，少于3分钟，则从最后得分中扣除2分；每超过1分钟，则从最后得分中扣1分，扣完5分为止。（为求准确、简便，评委老师不用再单独扣分）6、 评分方法采用交叉式评议，即高一年级预赛由全体高二语文教师担任评委，高二年级预赛由全体高一语文教师担任评委，决赛由全体高三语文教师担任评委。评分采取100分制，打分原则从70分起。前三位选手不当场亮分，待三人演讲全部结束后，由评委集中评议后亮分，其余选手于下一位演讲结束后亮分。去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为选手的最后得分。五、评奖办法：所有参赛选手都有奖励，并按获奖等级积分到各班级；决赛分年级评奖（仍属校级奖项），即各年级设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；其余参赛选手都为优秀奖；一等奖获得者即为今后区、市演讲比赛候选人。六、预赛时间：高一年级4月4日（星期三），高二年级4月5日（星期四）下午4：00开始，五楼报告厅。七、决赛时间：4月12日（周四）下午4：00开始。地点：五楼报告厅。八、决赛观众：参加决赛班级的各10名同学。演讲比赛组委会 演讲参考主题 （仅供参考 鼓励超越）l 用科技擦亮我们的双眼l 假如明天没有了（海洋、蓝天、绿叶、石油）l 人类只有一个地球l 也说说我们头顶的星空l 数字的光彩l 人体美的标准和健美运动l 方寸之间，自有大千世界l 如果我们的眼睛是台显微镜l 健康生活你我他l 向蚂蚁（大象、蜗牛、粉蝶）学习l 撬起地球的那根棍l 今天，你喝了多少水l 懒汉推动科技发展l 解读你的口头禅l 假如地球扩大1000倍附表2“电脑中文录入”竞赛规程一、比赛目的为提高同学们的基本信息素养，进一步推广和普及信息技术知识，丰富同学们的学习生活，特举办科技节电脑中文录入竞赛。二、竞赛方式1以个人名义参赛。每班最多可报5人；2参赛者根据公布的名单，在指定地点和时间，完成指定中文文章的录入（文章字数在4001000个，含标点符号）；录入完毕后举手请监赛老师登记电脑上所显示的成绩（详细阅读比赛注意事项，在监赛教师未登记前静坐等待，不得有任何违规操作，否则成绩不予承认，责任自负），然后立刻保持安静地退出比赛现场，以免影响他人；3比赛所用的输入法不限。参赛队员可以事先安装好所用的输入法；4. 参赛者应服从监赛老师的指挥，维护好比赛的正常秩序。三、参赛人员：高一、高二年级的学生。四、评定标准（1）本次比赛指定软件为打字之星2005（可从校园网上下载该软件及其比赛注意事项）；（2）参赛者的录入正确率不得低于98，否则参赛成绩无效；参赛者不得使用复制等作弊手段,或其他违反比赛、严重影响考场秩序的行为，否则将取消比赛资格并通报批评；（3）参赛者的录入耗时（以比赛软件所统计的时间为准）不得超过20分钟，否则参赛成绩无效；（4）参赛者的参赛成绩以比赛软件所统计的速度为依据；名次按速度快慢由高至低进行排名。速度相同者，按准确率排序。若仍相同，这名次并列。五、比赛安排培训时间/地点时间：2007年4月9日下午第四节课 地点：3号楼四楼电子阅览室(1)、（2） 比赛时间/地点时间：2007年4月12日（高一）、4月13日（高二）下午第四节课 地点：3号楼四楼电子阅览室(1)、（2）中文录入竞赛项目组附表3“电脑设计制作赛”竞赛规程一、比赛目的为进一步推广和普及信息技术知识，丰富学生学习生活；激发同学们的创新精神，培养实践与动手能力，倡导合作精神，提高网页设计水平，提高审美观念和审美情趣，全面推进素质教育，特举办科技节电脑制作大赛，分为网页设计和现场动画设计两项。二、制作主题科学技术与人类文明。三、活动方式1个人独立参赛，每班最多2人。2网页设计各参赛者或组自行在家或其他时间进行制作，将完成作品于4月2日前交给现教组负责老师（实验楼东侧4楼409室）。3动画设计在指定地点、指定时间段内利用指定素材现场制作。各参赛者或组将所需文字、图片、音频、视频、动画等素材于4月2日前交给现教组负责老师（实验楼东侧4楼409室），素材审定后方可使用。动画设计现场比赛禁止自带素材，否则取消比赛资格。四、参赛范围高一、高二年级的学生五、作品要求1内容要求：以科学技术与人类文明为主题，制作网页或动画，介绍科技与人类文明，普及科学知识，展现科技创新的精神。要求富有时代特色与学生气息。主题选择如：气象常识、生活小窍门、物理化学等科学常识、天文地理知识、健康知识、体育娱乐、漫画游戏等。2制作要求：主题明确，内容丰富，制作精美，能恰当合理地应用多种表现形式，设计富有新意。作品具有科学性、独创性、普及性、艺术性、可读性和观赏性。3评分标准网页设计：（1）网页主题定位明确，整体设计思路清晰，充分利用各种素材；（2）内容丰富、翔实、科学、准确、健康；（3）界面专业美观大方，布局合理紧凑，风格鲜明统一；（4）有良好的人机交互功能，每一页都有明确清晰的导航；（5）栏目板块设计合理，层次分明，链接为相对链接，能正常运行，没有无效链接。（6）语言文字精练，行文流畅，具有特色；（7）图形、图像、声音、视频经过优化处理，载入迅速，声音与画面同步；（8）题材新颖、构思独特，反映青少年的审美情趣和审美能力。（9）主页或首页应为index.htm（或html、asp等），网站中不得出现英文和数字以外的文件名。动画设计：（1）主题明确，情节完整，内容健康，积极向上；（2）注意联系社会、生活和学习实际；（2）剧本设计在情节、人物、语言等设计上有新意，引人入胜；（3）角色形象（原创）设计生动活泼，富有艺术想象力；（4）音效与主题风格一致，具有艺术表现力；（5）画面美观，色彩和谐；（6）作品具有想象力，具有个性的表现力；（7）特效处理运用合理，画面衔接流畅，视听效果好；4制作环境：网页制作软件可选择Dreamweaver、FrontPage等，可利用CSS样式表、ASP、PHP动态网页等制作技术。要求在Windows2000环境下IE5.0浏览器以上版本调试通过。显示分辨率建议为800600，也可注明作品最佳浏览效果浏览器及分辨率。动画制作软件可任选，作品以AVI、SWF或EXE文件格式提交，能在Windows下正常运行。5作品规模：网页不少于5页、动画不短于40秒。六、网页作品上交截止日期4月2日七、现场动画设计比赛时间和地点4月3日下午4：50-6：00，计算机房(2) 八、评奖方法网页设计高一高二各评前6名，动画设计高一高二各评前4名。电脑制作竞赛项目组附表4“叶脉工艺品制作”竞赛规程一、比赛目的通过学生亲自动手操作，制成一件精美的叶脉工艺作品，增加学生对生物科学的兴趣，增强学生的实践操作能力，促进学生科学与美的结合，陶冶学生情操，提高创造美和欣赏美的能力。二、比赛规程1、参加人员：高一、高二年级学生。以班为单位，每班可选派五人（以个人名义）参与比赛。2、前期培训时间和地点：2007年3月21日星期三下午第4节课，生物实验室（2）。3、投稿截止日期：美工于2007年4月1日前完成，作品于 4月9日下午第4节课前交生物实验室彭老师处。4、每件作品应附上标签，标签内容为作品名称、作者姓名及班级（标签贴在作品正面右下角）。三、叶脉标本的制作过程（参考）1、把约100毫升水倒入烧杯，在水中加入4克氢氧化钠，把烧杯搁在石棉网上，用酒精灯加热，煮沸溶液。2、把树叶浸没在溶液中，继续加热15分钟左右，用镊子轻轻搅动，使叶肉分离，腐蚀均匀。3、当叶片变色、叶肉酥烂时，用镊子取出叶片，放在盛有清水的玻璃杯内，小心漂洗几遍。4、从清水里取出叶片，放在玻璃板上，用旧牙刷在流水中轻轻地刷叶片的正面和背面，刷去叶片的柔软部分，露出白色的叶脉。5、取出叶片，沥去水滴。把叶脉片放在旧书或旧报纸里压干。6、取出压平的叶脉，待干透后，即可开始工艺创作。说明与延伸1、加热时，烧杯必然搁在石棉网上，如直接加热，烧杯由于受热不匀会引起破碎。2、用过的氢氧化钠溶液可保存在空容器中，以便下次再用，一般氢氧化钠溶液可循环使用45次。3、如加工处理的叶子过多，可换大烧杯，水和氢氧化钠应按1004比例增加。四、艺术加工学生可根据自己的创意自行加工。五、作品规格规格：背板纸为A4纸大小，过塑，并用相框或画框装饰。六、作品的评比规则1、 作品评比总分为100分；2、 作品评分由两部分构成：科学性评分（60）美学性评分（40）；3、 科学性评分评委由福田中学生物科组的老师组成，不少于3名评委，美学性评分由学校领导和美术组老师组成，不少于3名评委；4、 科学性评分项目包括：标本选材的合理性；标本完整程度；标本的整洁度；标本保存封装的科学性；标本描述的科学性共6方面，每项10分；5、 美学性评分由美术组老师审定；6、 拟定评出一等奖2名、二等奖6名，三等奖20名。 “叶脉工艺品制作”竞赛项目组附表5“生物与环境摄影”竞赛规程一、比赛目的为了配合深圳市福田中学第八届科技节活动，丰富学生的学习和生活，提高同学们的摄影水平和欣赏水平，决定举办这次“生物与环境”摄影比赛。通过同学们的作品，着力反映出千姿百态、色彩丰富的自然界；特别是我们美丽的校园景色、以及人与自然和谐共存这样的美丽景象，使同学们能够更好的爱护自然环境，共同建设深圳这个美丽的花园城市。二、主题生物与环境。三、投稿内容能反映出自然界的美等范围。四、活动方式参赛者利用课余时间进行摄影创作。五、参赛范围高一、高二年级的学生。(同时欢迎高三年级的学生投稿，入选作品将推荐参加区科技节等相关比赛）六、作品要求1、 参赛作品一律为在近期拍摄的照片（数码、胶片不限）或电脑后期制作的作品（必需注明是电脑后期制作）；2、 参赛作品彩色照片、黑白照片不限，必需是作者的原创作品，规格为R以上，不装裱；3、 每位作者的参赛作品数量不限；4、 请在参赛作品的背面注明作品的标题、作者姓名、所在班级； 5、 作品一经入选，作者必须提供底片或数码照片的原文件，由学校统一制作照片供科技节展览使用。七、投稿事项稿件交到图书馆楼104室田穗兴老师处，截稿日期为4月6日。八、相关事项参赛作品一律不退还；学校有权使用入选作品。“生物与环境摄影”项目组 附表6“科幻美术设计”竞赛规程一 、比赛目的鼓励学生结合学习实践活动和生活实际，积极探索、勇于创新，培养发现问题、分析问题和解决问题的综合能力，并运用信息技术手段设计、创作电脑美术作品。二 、活动主题科技与艺术的结合互动未来三 、活动方式1、在指定的时间段内，根据要求绘制作品。（素材自备）2、以班级名义参赛，每班1-2名参赛者。四 、参赛范围：高一、高二年级五 、作品要求1、主题明确，内容积极、健康向上能科学、完整地表达主题思想内容切合作者的学习和生活实际。2、运用电脑美术软件PHOTOSHOP、CORELDRAW进行科幻图形、图片制作。3、图像分辨率200DPI，图形空间大小不超过3MB。4、完成作品保存在指定服务器的“电脑美术竞赛”文件夹中。六、评奖办法1、思想性、科学性（30分）主题明确，内容积极、健康向上，能科学、完整地表达主题思想，内容切合作者的学习和生活实际。文字内容通顺，无错别字和繁体字。2、创造性（40分）（1）素材获取及其加工属原创；（2）主题表达形式新颖，构思独特、巧妙；（3）具有想象力和个性表现力；（4）内容、结构设计独到。3、艺术性：分电脑绘画和平面设计两部分。电脑绘画（15分）：（1）反映出作者有一定的审美能力；（2）完美运用形、色、肌理、空间、明暗等美术语言；（3）构图完整、合理，组画作品前后意思连贯。电脑平面设计（15分）：（1）反映出作者具有一定的审美能力和电脑美术水平；（2）正确运用软件中的特效、合成、渲染、图层及滤镜等工具；（3）美观、和谐，具有艺术表现力和感染力，能调动大众的视觉元素。4、分高一、高二年级各设一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名，优秀奖若干名。七、比赛时间和地点 4月11日下午第二、三、四节，3号楼五楼508电脑美术室科幻美术竞赛项目组附表7“桥梁设计师”竞赛规程一、问题 设计制作一个用报纸和双面胶做成的构件，构件的形式类似于桥梁，使桥梁的表面承受尽可能多的重物。这个问题的创造性表现在构件的设计、制造和载重的实际操作上。 二、比赛要求1、 限高一、高二年级学生参加，每班组队不超过2个，每队2人。2、 完成后的载重构件必须符合：（1）重量不超过10克（尺寸规格为55cm40cm的普通特区报纸1张约重10克）（2）长度不小于40厘米，宽度不超过10厘米 （3）高不超过8厘米。 不符合上述要求的载重构件不得参加载重比赛，作自动弃权处理。3、完成后的构件必须：1）材料只准使用普通的深圳特区报的报纸，纸张的大小不限。 2）纸张与纸张之间不准重复粘贴，只可作结构性的粘接而且双面胶要顺着纸缝粘接（纸张之间重叠而不用双面胶是允许的）；3）不得用任何方法对纸张进行加工（如：加以油漆、涂纤维玻璃、包上外层或进行强化）。4）必须在构件上标明参赛队班级、队长名称；4、在称重场地对构件进行检查。 5、参赛队必须使用赛场供给的测试道具即桥墩。桥墩的外形尺寸为正方体两个，两个桥墩之间的距离为30厘米；构件搭在两个桥墩上，如下图。桥墩桥墩构件（桥梁）不得放砝码不得放砝码6、参赛队员必须每次把一个砝码放在置于构件上的圆盘内（圆盘置于桥梁的正中央），放置时必须自己操作，不可有除参赛队员以外的人帮忙。在放置砝码时，队员应全力以赴，加强协作，。7、每放置一次砝码后，由裁判认可后，再进行下一次操作；8、每个砝码必须离开队员手后保持3秒钟以上，才能将其重量计入总重量。对队员每次安放砝码的速度没有规定，但整个载重比赛限定在4分钟时间内完成。9、参赛队员可以拿走构件上的砝码，如果构件在更换砝码时破裂，在破裂前盘内放置砝码的总重量即作为该桥梁的载重量。10、如果有一名参赛队员触及桥梁及圆盘以停止其晃动，裁判将以晃动前的载重量为最终载重量。 三、场地布置和竞赛 1、培训时间和地点:3月22日下午第四节课物理实验室。请各参赛队准时派人参加。2、在载重比赛开始时，参赛队员把构件放在桥墩上，并调整好位置。在参赛队放好构件并把第一块砝码放上去时，不得再接触构件并开始计时。如果参赛队决定要调整构件，必须移去所有砝码（但已记载的总重量作废）不重新计时。3、正式载重比赛在4月10-12日（第七周星期二至周四）下午4：45（课外活动时间）进行，比赛地点为三号楼化学实验室前的小广场（天气不允许则在三楼物理实验室）。4、发生下述情况时，放置砝码的活动将被结束：1）构件被破坏（如构件某部位碰到地面/构件撕裂开来等）。2）4分钟时间已到。四、计分方法1 构件承载质量的最小单位为1克。取相对载重质量为取得名次的主要依据，即：相对载重质量=载重质量构件质量。（相对载重质量四舍五入后保留两位小数）2、整体设计效果满分为10分。作为相对载重质量相等时确定名次的辅助区分依据。3、有不符合竞赛精神要求的行为同样作为确定名次的依据，问题严重者取消比赛资格。4、构件超重、重叠、超过规定尺寸、未按规定的处理方法：1）构件超重犯规的作弃权处理2）载重比赛后发现纸张重复粘接的构件承重分为0分。3）超过规定尺寸的作弃权处理。5、不用报纸而用其他材料为0分。 五、竞赛精神要求1 参加竞赛的队员赛后有责任进行场地清洁。2 服从裁判，语言及举止文明礼貌。说明：各参赛队可以找本班的物理教师进行辅导，如果要称量报纸可以找物理实验室彭老师。六、计分样表班级队长姓名构件质量（克）承载质量（克）相对承载质量整体设计得分（10）违反竞赛精神现象（填“有”或“无”）名次桥梁设计竞赛项目组附表8“鸡蛋撞地球”竞赛规程同学，一枚鸡蛋从15米高落下而不破损，你能做到吗？请来试一试吧！它测试的是你的创造力，你的艺术细胞，你的团队精神一、问题将1枚生鸡蛋从福田中学教学楼6楼高度定点投掷(投掷范围为直径2m的圆形区域),可设计制作相关装置，在鸡蛋下落过程中起减速、缓冲等保护作用，并使鸡蛋不破碎。注意：水泥地面上不可铺设任何物体。装置设计及投掷实践的目标：在实现鸡蛋不破碎的前提下，投掷的定点尽可能准确，装置的质量(不含鸡蛋)尽可能小，采用的材料尽可能普遍易得，结构尽可能简单，并且设计具有创意。二、比赛类型承载鸡蛋的装置可分两种类型，故比赛亦分两种形式。参赛的同学每队选其中一种参加比赛。第一类为降落伞型,就是利用降落伞，增大空气阻力，以使鸡蛋连同整个装置平稳落地。外观尺寸大小不限，落地范围不限，若鸡蛋都没有破损，则装置质量越轻，获得优胜的机会越大。第二类为外包装型，即要求保护装置的外观尺寸一般为20cm20cm20cm（长宽高）以内。装置的材料、形状、结构不限，但装置质量不得超过200克（鸡蛋着地情况相同，则装置质量越轻，获得优胜的机会越大）。结构巧妙具有创意的装置会获得特别的加分，希望同学们要多想办法，争取更多更有创意的作品出现。三、组队本竞赛在高一和高二年级进行。每班组成2队参赛，降落伞型和外包装型各一队，每队由2名队员组成。本班上课的物理教师为当然辅导教师(主要负责在平时试验时指导及安全事项)。参赛队可采纳班级同学的设想,建议及意见，完成装置的制作，调试，并在比赛中完成定点投掷演示。同一个班如能组建多个参赛队，可先进行班内比赛，成绩最好的队代表班级参赛。四、比赛1、4月12日下午第4节课各代表队带上作品到物理实验室测量作品重量及大小，并抽签比赛顺序。2、平时练习用的鸡蛋自备；比赛用的鸡蛋在参赛前5分钟由裁判组统一发给参赛者，由参赛队员自行装入保护装置。四、外包装型比赛计分装置质量与尺寸：（30分）质量与尺寸均符合限制要求得30分质量或者尺寸任意一项超标。得15 分质量与尺寸均不符合限制要求得0分质量或者尺寸超过限制要求50%以上取消比赛资格鸡蛋着地效果：（50分）落在指定范围，鸡蛋无损坏，无裂缝得50分落在指定范围，鸡蛋轻微损坏，蛋壳破裂但蛋黄未流出得40分落在指定范围以外，鸡蛋无损坏，无裂缝得30分落在指定范围以外，鸡蛋轻微损坏，有微小裂缝得20分落在指定范围，鸡蛋严重损坏，有较大裂缝得10分落在指定范围以外，鸡蛋严重损坏，有较大裂缝（蛋黄溢出）得0分装置完好程度：（20分）在保护鸡蛋的同时，装置在下落后不破损，20分装置在下落后轻微破损，可立刻修复10分装置在下落后严重破损，无法修复0分 注：分数相同的情况下以质量或体积较小的装置取胜。结构巧妙具有创意的装置会获得特别的加分（010）另设最佳创意、最佳结构、最佳外观等奖项五、降落伞型比赛计分装置外观、创意、结构：（30分）装置设计非常有创意、外观漂亮结构严谨得30分装置设计比较有创意、外观比较漂亮结构严谨得20分装置设计一般、比较外观漂亮得10分鸡蛋着地效果：（50分）鸡蛋无损坏，无裂缝得50分鸡蛋轻微损坏，蛋壳破裂但蛋黄未流出得40分鸡蛋无损坏，无裂缝得30分鸡蛋轻微损坏，有微小裂缝得20分鸡蛋严重损坏，有较大裂缝得10分鸡蛋严重损坏，有较大裂缝（蛋黄溢出）得0分装置完好程度：（20分）在保护鸡蛋的同时，装置在下落后不破损，20分装置在下落后轻微破损，可立刻修复10分装置在下落后严重破损，无法修复0分鸡蛋撞地球竞赛项目组附表9 “魔方”竞赛规程同学们，你可知道魔方上世界上的三大智力玩具之首吗？你能解出魔方的一面？两面还是六面？通过学习和训练，完成魔方的六面你能做到吗？请来试一试吧！它测试的是你严谨的思维，准确的记忆，灵活的动手能力以及你充满智慧的判断 一、问题：完成魔方的六面。以外观尺寸6cm6cm6cm（长宽高）的魔方为准。二、竞赛规则1 计分办法是，以完成效果及时间 两项成绩的和记为总成绩，成绩高者为优。2 完成效果为：完成魔方六面中的一面、两面、两层或者六面。完成一面计20分，完成两面或两层计40分，完成六面计120分。3 时间以5分钟为基准，不足5分钟每少10秒加1分，超过5分钟时，每超过10秒针扣1分。三、报名及培训1、 本竞赛在高一、高二年级进行；2、 每班限报3人；3、培训时间、地点：第五周（3月28日）开始，每周三、四的第八节课，生物实验室2；四、比赛时间和地点1、比赛时间4月11日（星期三）下午4：50（第4节课）高一年级解魔方比赛；4月12日（星期四）下午4：50（第4节课）高二年级解魔方比赛；2、比赛地点：生物实验室2“魔方与九连环” 竞赛项目组附表10“九连环”竞赛规程九连环是我国智力玩具的重要代表，它与华容道、魔方曾经并称世界三大智力玩具。你能在最短的时间内解出九连环吗？请来试一试吧！它挑战的是你严谨的思维，灵活的动手能力以及你分析、解决问题的能力一、问题：全部卸下九个环或者全部装上九个环，九连环以长16cm的中环为标准。二、竞赛规则采用个人赛，记时制，即记个人完成九连环的时间为竞赛成绩。时间短者为优。三、报名及培训1、 本竞赛在高一、高二年级进行；2、 每班限报3人；3、培训时间、地点：第五周（3月28日）开始，每周三、四的第八节课，生物实验室2；四、比赛时间和地点1、比赛时间4月4日（星期三）下午4：50（第4节课）高一年级解九连环比赛；4月5日（星期四）下午4：50（第4节课）高二年级解九连环比赛；2、比赛地点：生物实验室2五、评分统计表班级姓名比赛用时名次“魔方与九连环” 竞赛项目组附表11冲击你的视觉，启动你的思维，挑战你的速算！赶快来参加吧！“挑战24点”竞赛规程一、竞赛规则：在给定的52张扑克牌（从A到K，四种花色，其中约定J表示11，Q表示12，K表示13）中抽出4张扑克牌构成一题。根据、 、指数、对数等六种运算法则，可以适当地加（），最终算出的结果为24即可。二、参加对象本竞赛在高一，高二分年级比赛，各自分两轮（预赛和决赛）进行。通过预赛高一决出前八强，高二决出前八强。本项目为个人赛。每班2人组成1个代表队参赛，每班最多报二队，确定队长。为确保比赛取得好成绩，建议班主任或者班干部先组织测试，选出最优选手参加比赛。三、比赛方案预赛： 1时间： 高一：各队队长在3月22号（周四）下午4：50在1+1数学社抽签决定比赛顺序，熟悉器材和场地。4月2日下午第4节课分组预赛。高二：各队队长在3月22号（周四）下午4：50在1+1数学社抽签决定比赛顺序，熟悉器材和场地。4月4日下午第4节课分组预赛。2预赛分组：高一分两组进行，根据积分每组前四名出线，产生8强进入决赛。高二分两组进行，根据积分每组前四名出线。产生8强进入决赛。3预赛方案：风险抢答：由电脑给出四张扑克牌构成一题。每组同学根据扑克牌的四个数字进行计算，抢答并答对一题得10分。规则：每队开始基本积分为100分。当主持人给出四张扑克牌后，各代表队必须在题板上写出运算形式，同时必须亮出写有答案的题板，量出后不能改动，否则属于违例，扣除5分。如果答案错误也要扣除5分。（若有同时量出的情况，抽签决定量题顺序。第一组先量，正确加分，后面的对就没机会量题；错误扣除5分，机会留给第二组，依次类推。） 每题量出30秒后无人答题视作放弃，重新发牌。选手回答的过程中其他队的队员不得干扰，也不可以告之答案，否则扣除引起干扰的队5分。此环节10分钟。决赛：1时间：4月9号（高一），4月11号（高二）下午第四节课在1+1数学社。2抽签分组，比赛次序：高一、高二预赛中出线的8强队，抽签确定二个队构成一组共A,B,C,D四个组进行PK赛,产生4强。A对胜出与B对胜出再进行PK，C对胜出与D对胜出再进行PK，负出两对PK争夺三、四名，胜出两队PK争夺一、二名。3决赛方案： 风险抢答环节：同预赛方案 自由答题环节（为四强产生后PK赛加赛项目）：通过电脑先后打出5道题，每队的每题解答方法越多则得分越高。每队每题的一种方法记5分。规则：每题答题时间以2分钟为限，共10分钟。每队队员之间可以小声商量，但不可以求助本队之外的其他成员。纸笔由竞赛组提供，队员无须自带。注：A,B,C,D四个组进行PK赛只进行风险抢答环节，四强PK赛进行风险抢答和自由答题环节。五、相关要求：1各班班主任为领队，具体事务可由队长负责。2竞赛组不负责相关训练，但是给予选手熟悉比赛现场相关器材的时间。请同学们课外自行组织练习。3决赛时请学生会纪检部同学维护现场秩序。 “挑战24点”竞赛项目组 高一责任组：何玉梅（主持）、王华、宋春雷、夏琳 高二责任组：王江峰（主持）、雷鸣、乐小英、何国庆项目总监：潘伟军附表12“数独”竞赛规程一种名为数独的数字智力游戏正席卷英国、美国、日本等国，成为风靡全球的一道靓丽风景。数独能如此受到欢迎，绝非偶然。它具备了所有超级智力游戏应具备的所有条件：规则简单，几乎只要一眼就能看懂规则；具有挑战性，用最少的时间完成游戏激发了每个人的求胜欲望。你还在等什么？快来试一试吧！ 一、问题：解出给定的数独问题。二、竞赛规则将每个年级分成A、B两组，采用个人赛，记时制，即记个人解出数独的时间为竞赛成绩，时间短者为优，在每个组中选出8人进入决赛。高一、高二年级分开比赛，最后在每个年级评各评出前六名。三、报名参赛1、本竞赛在高一、高二年级分别进行；2、个人自愿参赛，每班限报3人；四、比赛培训时间：3月27日（高一） 3月29日（高二） 4月3日（高二）比赛时间：初赛：4月10日（高一） 4月12日（高二） 决赛：4月17日（高一） 4月19日（高二）地点：均在1+1数学社五、评分统计表班级姓名比赛用时名次数独竞赛项目组马海琳 高成鹏 王华附表13“天文观测”竞赛规程你想加入天文爱好者的行列，亲自去探索星空的奥秘，亲眼目睹神奇宇宙中那千姿百态的天体和天象吗？你想知道怎样识别斑斓的四季星空和美丽的长尾彗星，如何观测壮观的太阳活动和灿烂的流星雨，怎样寻觅神秘的变星与双星和多姿的河外星系吗？那就请到天文观测体验营来吧！它将向你展现宇宙的无穷魅力，引导你步入天文科学的殿堂。一 、竞赛目的为使中学生能有机会亲身体验天文观测奥秘迷人之处，并真正了解现代天文观测的标准流程，鼓励学生结合学习实践活动和生活实际，积极探索、勇于创新，激发同学们热爱自然，崇尚真理的精神。 二 、竞赛方式高一、高二每班挑选3人组成天文观测小组。竞赛分初赛和决赛。1、初赛：每个天文观测小组在规定时间内，完成天文基础知识问答测试题，每年级前8名的班级进入决赛。笔试内容主要来自于以下两部分：（1）培训时下发的“天文基础知识”资料，占80%。（2）今年发生的天文现象（通过各种渠道自行查找），占20%。2、决赛：初赛中获胜的天文小组在培训后，每小组选派1人代表本组参加决赛。决赛内容分两部分。第一部分为指认天文望远镜的各个基本构成，第二部分回答评委提出的“天文观测注意事项”的相关问题。评判方式如下：参赛班级指认天文望远镜的基本构成（50%）天文观测基本注意事项（50%）流畅性（10%）准确性（40%）三 、比赛与培训时间和地点首次集训：高一3月27日下午第4节课到地理功能室参加集训高二3月27日下午第3节课到地理功能室参加集训初赛： 4月2日（星期一）下午第4节课高一各组带笔到地理功能室参加笔试高二各组带笔到历史功能室参加笔试决赛培训：高一4月4日下午第4节课到图书馆楼顶楼天文观测台参加培训 高二4月5日下午第4节课到图