复习课优秀课件陈亚琼作文语言.ppt

使作文语言生动起来昆二中陈亚琼 孔子曰 言之无文 行而不远 语不惊人死不休 一篇作文总得有 发光之处 没有太阳 也得有个月亮 没有月亮 也得有颗星星 没有星星 也得有个萤火虫 如果连萤火虫都没有 那你就只能在低分里徘徊与高分分无缘 文采已成为文章的亮点 那么怎样有文采呢 同一个意思 两种表达 你喜欢a句还是b句 为什么 1 a 她长得很瘦 2 a 天黑了 3 a 妈妈给了我一切 1b 她瘦得如秋天的田野上一颗孤零的高粱 2b 白日害羞地偎进山的怀抱 3b 如果我是一艘小船 妈妈就是温馨的港湾 让我幸福停靠 如果我是一粒种子 妈妈就是那一方热土 让我茁壮成长 如果我是一只白鸽 妈妈就是那蔚蓝的天空 善用修辞 使语言形象可感 春天是什么 是白居易 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 的红花蓝波 是志南 沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风 的和风细雨 是韩愈 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 的柔情朦胧 是孟浩然 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 的莺啭花香 直接引用 乐观就是那直上青天的一行白鹭 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆 乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草 乐观就是那化作春泥更护花的点点落红 间接引用 巧引诗文 使语言文采飞扬 下面句中划线的词语用得好吗 为什么 1 他用两手攀着上面 两脚再向上缩 他肥胖的身子向左微倾 显出努力的样子 这时我看见他的背影 我的泪很快地流下来了 朱自清 背影 2 她在我猝不及防间 抽走我的闲书 审视片刻 再扔给我 许秋伊 妈妈的手 3 风乍起 吹皱一池春水 冯延巳 谒金门市 4 安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声 在雨后宁静的暮色中 相互应答着 像是老人扶杖立于门前 召唤着嬉戏忘返的孩子 谢大光 鼎湖山听泉 锤炼词语 使语言形神兼备 怎样使作文语言生动起来 善用修辞 使语言形象可感 巧引诗文 使语言文采飞扬 锤炼词语 使语言形神兼备 学以致用 展我生花妙笔 1同学们尝试着写一句话 表达 我很高兴 这个意思 2 考试失利 他 她 拿着成绩单 在家门口徘徊 请将这句话扩写成一段生动的文字 3试将 有个硬币落在地上 一句话改写成生动形象的句子 4把下列句子补充完整 我们有多久没有被那些优美的文字感动 李白的潇洒 我们有多久没有被那些高尚的背影感动 撒下 人生自苦谁无死 留取丹心照汗青 的浩然正气的文天祥 感动不是单纯地落泪 不是肤浅地感时伤怀 感动是一种人文精神 是人与人之间心灵上的共鸣 1 同学们尝试着写一句 段 话 表达 我很高兴 这个意思 示例 我的心里像吃了蜜一样 我手里的笔也禁不住欢快地舞动起来 2 考试失利 他 她 拿着成绩单 在家门口徘徊 请将这句话扩写成一段生动的文字 示例 她掏出钥匙 犹犹豫豫地插进锁孔 没有拧动钥匙 匙环上那只绒毛兔 耷拉着双耳 一如她低垂无助的头 3 试将 有个硬币落在地上 一句话改写成生动形象的句子 示例 有个硬币 从桌上滚了下来 在地上叮叮当当的跳着 4把下列句子补充完整 我们有多久没有被那些优美的文字感动 李白的潇洒 杜甫的沉郁 苏轼的豁达 我们有多久没有被那些高尚的背影感动 胸怀 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 的远大抱负的范仲淹 撒下 人生自苦谁无死 留取丹心照汗青 的浩然正气的文天祥 流露 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 的爱国情怀