09高考语文文言文阅读之文言实词词义推断技巧课件.ppt

理解常见文言实词在文中的含义 解释加下划线的词 1 微太子言 臣何能谒之 2 灭六国者 六国也 非秦也 族秦者 秦也 非六国也 3 据崤函之固 拥雍州之地 4 帝感其诚 命夸娥氏二子负二山 5 臣诚知不如徐公美 6 假舟楫者 非能水也 而绝江河 理解常见文言实词在文中的含义 结合具体的语境 考纲解读 考情分析 1 题型 客观选择为主 主观解释为辅 2 使用的材料 呈现多样化趋势 从史传到各种文体并存 3 考查重点 通假字 古今异义 偏义复词 反训词 一词多义 词类活用 文言实词 1 通假字 3 偏义复词 2 古今异义 6 词类活用 知识网络 5 一词多义 4 反训词 积累和推断积累就是通过大量的阅读 不断扩大实词量 记住 考试说明 要求掌握的120个实词 中学课本里出现过的通假字 古今异义词 偏义复词 结合教材和查阅古汉语词典 弄清所列每个实词的含义 要特别留心与现代汉语不同的义项 避免形成思维定势 望文生义 推断就是运用技巧推测和判断文言实词的词义 巧解文言实词 推断文言实词词义方法1 字型推断法2 结构互解法3 语法定性法4 联想推断法5 语境分析法6 代入法7排除法 一 字型推断法 口 与口及语言等动作有关 吹 吮 心 关于心理 恨 志 示 和神祉有关 祖 衣 与衣服有关 袖 襟 二 对称结构互解法 利用相似的语言结构中 处于对应位置上的词语往往在意义上相同 相近或相反 相对的特点 求得词语正确的解释 文过饰非 我们可能知道 饰 是 掩饰之意 而对 文 则有些把握不住 这个词语中的过和非同义 那么文和饰也应该同义 文就是文饰 掩饰的意思 求全责备 全 全面 备 完备 意思同 求 和 责 意思也应该相同 求 是要求 责 也是要求 责成 寻求 这样就不会把责和备看成是 责备 了 前倨后恭 前 和 后 相反 倨 和 恭 也应相反 恭 恭敬 倨 傲慢 亡国破家相随属 而圣君治国累世不见也 屈原列传 推断 上下句以 而 连接 表并列 据 亡国破家 这个并列结构的短语 可推知 圣君治国 亦为并列关系 圣君治国 当翻译成 圣明之君 治平之国 若成译 圣明的君主治理国家 则为主谓关系 与前句结构显然不对应 全句可翻译为 亡国破家的事件一个连着一个 而圣明的君主和清平的国家多少世代也没有出现过了 圣明的君主治理国家 故劳苦倦极 未尝不呼天也 疾痛惨怛 d 惊恐 未尝不呼父母也 屈原列传 推断 疾痛惨怛 分别陈述几种情况 译为 疾病 痛苦 凄惨 惊恐 那么 劳苦倦极 也是四种情况 倦极 不能译为 疲倦极了 倦是一个词 极是一个词 我们联想到 夫何使我至于此极也 极 指极端的情况 劳苦倦极 可译为 劳累 辛苦 疲倦 困惫 三 借助语法分析作推断运用所学的现代汉语和古代汉语语法知识 根据词语所处的语法位置来推断其词性 进而推断出它的含义 例1 对下列句子中加点词的解释 不正确的一项是a 威自京都省之省 探望 b 不审于何得此绢审 知道 c 自放驴 取樵炊爨樵 打柴 d 后因他信 具以白质信 使者 答案 c 樵 作 取 的宾语 应为名词 指柴草 2000年高考11题 例2 臣战河南 然不自意能先入关破秦 视之 形若土狗 梅花翅 方首 长胫 意似良 日以尽矣 荆卿岂无意哉 久之 目似瞑 意暇甚 推断 意 后面带有宾词语 作动词 应解释为 料想 的 意 作主语 为名词 的 意 用法与此相同 联系前文 可知应解释为 样子 的 意 作 无 的宾语 自然也是名词 应解释为 意图 或 心意 四 联想推断法 联想课文有关语词中的用法 相互比照 辨其异同 然后初步确定文中实词的含义 对下列词语解释不正确的一项是 2001高考题a 城之不拔者二耳拔 被攻取b 齐人未附附 归附c 使老女子乘城乘 巡视d 齐人追亡逐北北 指败逃者 联想 这些词都在课本里学过 a其后秦伐赵 拔十城 拔 攻取 廉 蔺 b怀敌附远 附 归附 论积贮疏 c乘鄂渚而反顾兮 乘 登 涉江 d追亡逐北 伏尸百万 北 败逃的人 过秦论 可见答案是c 荆州之民附操者 逼兵势耳 赤壁之战 乘彼垝垣 以望复关 诗 卫风 氓 乘 登上 登临 要点提醒 联系课本这是最好的最重要的途径 此外 还可联系成语 名言警句 以旧解新 以熟解生 效果很好 如 秦桧炎炎 不附者惟卿一人 联想 趋炎附势 趋炎附势 是对称结构 炎 势 同义 是 势力 权势 之义 炎炎 就是权势很大 又如 腥臊并御 芳不得薄兮 至丹以荆卿为计 始速祸焉 登高而呼 声非加疾也 每责一头 辄倾数家之产 简析 句中的 薄 字 可借助成语 日薄西山 中的 薄 字来推断 日薄西山 中的 薄 为 接近 之意 那么 句中的薄字也可用 接近 试解 句中的 速 字 可借助成语 不速之客 很容易推断出是 招致 招引 的意思 句中的 疾 字可用 疾风知劲草 中的 疾 字推断出是 强 的意思 句中的 责 字可由成语 求全责备 推知是 寻求 寻找 之意 另外 我们还要注意联想到与这个词有关的一些词 通过组词筛选来确定词义 我们可以称之为 添加语素解词法 例 讽帝大征四方奇技讽 劝告 2003高考题 讽 理解为 劝告 对不对 以讽组词 嘲讽 讥讽 讽劝 讽喻 讽刺 根据语境 并联系 邹忌讽齐王纳谏 筛选 这里的讽应为讽劝 劝告 译成 劝告 是正确的 这也是我们解词翻译常用的最简捷实用的方法 五 语境分析法 1 石钟山记 郦道元之所见闻 殆与余同 而言之不详 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 故莫能知 而渔工水师虽知而不能言 2 怀王使屈原造为宪令 屈平属草稿未定 上官大夫见而欲夺之 屈平不与 篡改 赞同 推敲 联系全篇及背景看 渔工水师知道石钟山命名的真正原因 但因为文化水平低 没法用文字记下来 因此应理解为 记载 3 广之将兵 乏绝之处见水 士卒不尽饮 广不近水 士卒不尽食 广不尝食 b 将兵 将领和士兵 2002高考题 将 可当动词 率领 讲 也可作名词 将领 讲 b项对还是错 推断 联系后文 既然说到 士卒不尽饮 广不近水 可见是李广对部下的关爱 带兵有方 说的是他领兵的情况而不是指李广手下的将领和士兵 所以b项错 推断 知 字如译为 知道 或 了解 都是不合逻辑的 因为 不知道 与 不了解 是不可能 皆为尽哀 的 这里只能翻译为 熟知 不熟知 即一般了解 也 皆为尽哀 可见李广深得人心 这样翻译才合情理 4 及死之日 天下知与不知 皆为尽哀 02年全高考第16题 六 代入法 对下列句子中词语的解释 不正确的一项是 03年高考 a讽帝大征四方奇技讽 劝告b咸私哂其矫饰焉哂 讥笑c恐为身祸 每遇人尽礼遇 优待d太宗初即位 务止奸吏务 致力 c 七 排除法 记住一个规律 文言文中 几乎一个字就是一个词 偏义复词 1 两个语素意义相近 今有一人入园圃 窃其桃李 2 两个语素意义相对 反 便可白公姥 及时遣我归 如何辨析 我有亲父母 逼迫兼弟兄 备他盗之出入与非常也 死生 昼夜事也 从实际情况来