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学会看病说课稿 一、说教材这是人教版五年级语文第六单元的一篇略读课文，主要讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院学会了看病的事，母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。课文以独特的视角，反映母爱的广袤深远。本课教学目的在于两方面：一是引导学生全面认识母爱；二是激励学生在生活中处处注意磨练自己独立生活的能力2、 说教学目标1.知识目标：认识12个生字。借助字典、联系上下文，理解有关词语。 2.能力目标：了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物的写法，体会母亲感情的变化。 3.情感目标：有感情地朗读课文，感受母亲磨炼儿子的特殊母爱，激发独自面对生活、磨炼自己意志的情感。3、 说教学重难点1.教学重点： 有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。2.教学难点：抓住描写人物语言、心理活动的句子揣摩母亲感情的变化，体会母亲对儿子的深情。四、说设计理念这篇文章感人至深，教学设计时我重在立足文本，挖掘文本资源，依托语言文字，通过多元的解读，激情的朗读，以学生为主体，注意调动学生的生活经历与生命体验，通过以“说”与“读”、“读”与“悟”的结合，引导学生读书、思考、交流、讨论，鼓励学生采用适合自己的学习方法，让学生在阅读中受到情感的熏陶，获得思想的启迪，碰撞出智慧的火花，从而实现语文工具性与人文性的和谐统一5、 说教法：本课的教学，我是按以下几个环节设计的。（一）、新闻导入，揭示课题。（二）、初读课文，理清思路。是为了从整体上认识课文的内容，让学生有初步的感情认识和体会。结合课文中的句子认识本课生字和新词。用曲线画出使你深受感动的句子。思考课文主要讲了一件什么事？这些都是为了帮助学生们理解课文所要表达的东西。（三）、品味母爱内心，感悟母爱真谛。在这里，我通过引导学生学会抓重点词句体会人物的内心活动。我认为作为学生，应该感悟到的有两点：第一是文中这个孩子自我锻炼的意识。从始至终这个孩子对于母亲没有一丝抱怨与怨恨，因为他知道这是在锻炼自己具有生活的能力。所以，他顺从，即使是在生病的情况下也去尝试。这个孩子的表现应该会带给学生们一种启示，即应该抓住一切可以锻炼自己的机会，或是创造一切可以锻炼自己的机会。第二，就是应该感受到母爱不仅仅是生活上无微不至地照顾，要认识到严格也是一种爱，不去帮助自己也是一种爱。所以，要让孩子们提升对爱的认识，我认为是相当必要的。所以，在这个环节中，我要求学生认真读，用心品，把自己的理解、体会通过朗读表达出来。让学生设身处地地去体验，使他们更真切地走进文本。整堂课上，学生通过品词析句和多种形式的朗读，完全掌握了学习的
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