人教版(新课程标准）小学语文四年级上册 第1课《观潮》同步练习A卷.doc

人教版(新课程标准）小学语文四年级上册 第1课观潮同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共9题；共37分)1. （3分）选词填空。欢腾 沸腾 奔腾霎时，潮头_西去，可是余波还在漫天卷地般涌来。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又_起来。眼看着“神十”成功发射，指挥中心大厅里一片_。2. （5分）按顺序排列下面的句子，用序号表示。_浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。_那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。_潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。_潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。_白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。3. （4分）看拼音，写词语。y lmn tin jun dgn dngdn sh_4. （6分）读拼音写词语。lng zhohu fb w_fi tngy jicho shu_5. （3分）判断下列句子是否是比喻句，是的打“”，不是的“”。远处，几座小山在云雾中弱隐若现。_从远处传来轰隆隆的响声，好像闷雷滚动_塘大堤上早已人山人海。_6. （3分）根据课文意思，写出词语。高耸地直立着。_形容隐隐约约，不很清楚。_形容聚集的人极多。_7. （3分）看拼音，写词语。zhn hnyu jng w xinru yn ru xin_8. （6分）按意思写词语，在选词填空。 横着穿过去。_世界上最奇异的景象;奇怪而少见的事。_人群的声音吵吵嚷嚷,就象煮开了锅一样。_形容风浪很大.比喻险恶的遭遇或严峻的考验。_A钱塘江大潮，自古以来被称为_。 B午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时_，有人告诉我们，潮来了！ 9. （4分）改正下列句子中的错别字。 大家昂首东望，等着，份着。_过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相结的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。_ 那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横惯江面。_ 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 _二、 阅读理解 (共1题；共8分)10. （8分）课内阅读观潮。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（1）这段话是按照_顺序来写的。（ ）。A . 由远及近 B . 由近及远（2）这段话从_、_两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。（3）这段中分别把浪潮比作_、_和_。（4）这篇课文的结尾与观潮的开头异曲同工，赞美了钱塘江的大潮是_。三、 课外阅读 (共1题；共10分)11. （10分）阅读短文，回答问题。济南的夏天郭奕明俗话说：“天有不测风云。”我觉得，用这句话来形容济南夏天的天气，真是再恰当不过了。暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气；知了拼命地叫着“热热”；地面上连只蚂蚁也难寻它们也受不了这热魔。就这样煎熬了一整天，到了傍晚，天还是这么热。突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地，终于起风了。一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞。我高兴地跑出去，享受这珍贵的凉风。看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却总也赶不走。“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上，雨!而且这么大的雨，刚开始下，雨点就有五分硬币那么大!雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快!那讨厌的热浪仍然缠着我的腿和脚，马路仍然烫人。雨，越下越大了，最后一丝热气终于被“驱逐出境”了。密集的雨点砸到人身上，还真有些疼呢!我真像一只落汤鸡，赶紧往家跑。这时，雨更大了，窗外只见白晃晃的雨水，没头没脑地往下浇。那一排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左摇右摆，像是在狂欢；天上电闪雷鸣，像是在快乐地欢呼！过了半个多小时，雨下小了更小了。最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树经过风和雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。济南的夏天就是这样多变。（1）第段在全文中的作用是 _。（2）第段作者是运用什么手法描写夏天的闷热的？（3）划分层次，使用符号标明正确的是（ ）A . 一一一B . 一一一C . 一一D . 一（4）我们在本学期的课文学过老舍的济南的冬天，知道可用_这个词不概括济南冬天的特点；那么根据本文的内容我们可_这个词概括济南夏天的突出特点。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共9题；共37分)1-