高考政治《哲学生活》复习课件第十课 创新意识与社会进步.ppt

第十课创新意识与社会进步考点1 理解 辩证否定的含义及实质考点2 坚持 辩证的否定观 树立创新意识考点3 理解 创新的社会作用 考点1 理解 辩证否定的含义及实质 观点一 否定就是一事物对另一事物的排拒或毁灭 是借助于外力作用实现的事物的变化 如我把虫子踩死 就是否定了虫子 大风摧折了庄稼 就是风否定了庄稼 观点二 否定是就是怀疑一切 抛弃一切 从头开始 是就是 不是就不是 除此之外 都是鬼话 上述两种否定观主要观点是什么 结合唯物辩证法 评析这两种否定观 外来否定 全盘否定 外来否定 全盘否定 1 认为否定是外在的否定 主观任意的否定 2 否认事物是变化发展的 1 否定是绝对的否定 是不包含肯定的否定 即要么肯定一切 要么否定一切 2 割裂了事物的联系 使事物发展中断 形而上学否定观 考点1 理解 辩证否定的含义及实质 1 辩证的否定的含义 1 是事物自身的否定 即自己否定自己 自己发展自己 理解 任何事物自身都包含肯定和否定两个方面 肯定方面是事物中维持其存在的方面 否定方面是事物中促使其灭亡的方面 当肯定方面处于矛盾的主要方面时 事物维持其原有性质和自身的存在 当否定方面上升为主要方面 并战胜肯定方面时 事物的性质发生根本变化 实现事物自身的否定 旧事物变成新事物 考点1 理解 辩证否定的含义及实质 1 辩证的否定的含义 2 辩证的否定是发展的环节 发展通过否定实现 理解 任何事物都有产生 发展和灭亡的过程 当它处于产生 发展过程时 它的存在是合理的 随着时间的推移和条件的变化 原来合理 积极的变为不合理 消极的 这时 事物内部的否定因素就逐渐发展为主要方面 于是否定方面战胜了肯定方面 事物由旧质向新质转化 可见 新事物代替旧事物是通过否定实现的 考点1 理解 辩证否定的含义及实质 1 辩证的否定的含义 3 辩证的否定是联系的环节 理解 旧事物被否定 新事物产生 新旧事物之间有着本质的区别 但二者又有必然联系 因为新事物对旧事物的否定不是简单的抛弃 而是既批判又继承 既抛弃又保留 否定其过时的消极的东西 肯定和保留其积极因素 并加以改造 提高 使之成为新事物产生和发展的基础 考点1 理解 辩证否定的含义及实质 2 辩证的否定的实质 理解 辩证的否定 既不是简单地肯定一切 也不是简单地否定一切 而是既肯定又否定 既克服又保留 克服的是旧事物中过时的消极的内容 保留的是旧事物中积极合理的因素 扬弃 考点1 理解 辩证否定的含义及实质 3 辩证否定观的基本内容 辩证法否定是事物自身的否定 既不是简单地肯定一切 也不是简单地否定一切 而是既肯定又否定 既克服又保留 克服的是旧事物中过时的消极的内容 保留的是旧事物中积极合理的因素 辩证法否定观是事物发展的环节 也是事物联系的环节 下列说法符合辩证否定原理是a 把刚写好的字又涂掉b 看到洗澡水脏了 就把它连同盆中的小孩一起倒掉c 改革是自我完善和发展d 青年学生要成长为共产主义者 就必须和旧是的东西实行彻底的决裂 c 庄子 刻意 中说 吹呴 xu 呼吸 吐故纳新 成语 吐故纳新 由此形成 这一成语的哲学原理是a 新事物曲折中前进的原理b 辩证否定的原理c 对立统一的原理d 量变质变的关系原理 b 列宁号召青年 要成为共产主义者 要成为和过去的旧东西实行彻底决裂的一代新人 然而他又说 如果你们试图从这里得出结论说 不掌握人类积累起来的文化知识和文明成果 就能成为共产主义者 那你们就犯了极大的错误 运用辩证否定观 说明列宁对青年告诫的正确性 1 辩证的否定是发展的环节 没有否定就没有事物的发展 因此 要真正成为共产主义的新的一代人 就必须和过去一些旧东西实行彻底决裂 2 辩证的否定又是联系的环节 新事物和旧事物之间存在着必然的联系 无产阶级文化不是凭空创造出来的 因此 只有在实践中不断地学习古今中外一切有用的知识 用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑 才能真正成为共产主义者 3 辩证否定实质是 扬弃 既不是简单地肯定一切 也不是简单地否定一切 而是既肯定又否定 既克服又保留 克服的是旧事物中过时的消极的内容 保留的是旧事物中积极合理的因素 要成为真正的共产主义者 就要敢于否定旧的 不合时宜的旧文化 又要积极借鉴人类历史上优秀的文明成果 事物的否定是事物内部矛盾斗争的结果 是事物自身的否定 事物的否定是事物外因作用的结果 是外力 主观加于事物的 否定中包含肯定 肯定中包含否定 发展是肯定和否定的对立统一 否定和肯定都是绝对的 要么一切否定 要么一切肯定 辩证否定既是发展的环节 又是联系的环节 是克服和保留的统一 实质是 扬弃 形而上学否定观认为否定是联系和发展的中断 必须树立创新意识 做到不唯上 不唯书 只唯实 1 要尊重书本知识 为什么 2 要尊重权威 为什么 3 要立足实践 解放思想 实事求是 与时俱进 不断实现理论和实践的创新与发展 考点1 理解 辩证否定的含义及实质 4 辩证否定观的方法论 考点1 理解 辩证否定的含义及实质 4 辩证法的革命批判精神 1 含义 辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解 即对现存事物必然灭亡的理解 辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中 因而也是从它的暂时性方面去理解 辩证法不崇拜任何东西 按其本质来说 它是批判的革命的和创新的 2 方法论 具有创新意识 考点2 坚持 辩证的否定观 树立创新意识 1 树立创新意识的哲学依据 1 辩证否定观 2 辩证法的革命批判精神 唯物论 坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一 坚持实事求是与解放思想的统一 辩证法 事物不断发展的 发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡 只有创新 才能实现事物的发展 要坚持创新 破除僵化 墨守成规和安于现状的旧观念 认识论 认识具有无限性 上升性 人们应当与时俱进 开头创新 在实践中认识和发展真理 在实践中检验和发展真理 考点2 坚持 辩证的否定观 树立创新意识 2 如何树立创新意识 1 既要尊重书本知识 尊重权威 又要立足实践 解放思想 实事求是 与时俱进 2 密切关注变化发展着的实际 敢于突破与实际不相符合的成规陈说 敢于破除落后的思想观念 3 注重研究新情况 善于提出新问题 敢于寻找新思路 确立新观念 开拓新境界 考点3 理解 创新的社会作用 1 科学的本质就是创新 1 创新推动社会生产力的发展 1 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导 2 创新推动生产关系和社会制度的变革 2 通过理论创新推动制度创新 科技创新 文化创新以及其他各方面的创新 考点3 理解 创新的社会作用 3 创新推动人类思维和文化的发展 1 创新推动了人类思维方式的变化 2 创新推动了人类文化的发展 创新推动社会生产力的发展 创新推动生产关系和社会制度的变革 创新推动人类思维和文化的发展 创新的社会作用 创新是一个民族进步的灵魂 是一个国家兴旺发达的不竭动力 也是一个政党永葆生机的源泉 哲学家别林斯基说过 没有否定 人类历史就会变成停滞不动的臭水坑 这句话给我们的启示是a 人类历史有可能变成停滞不动的臭水坑b 只要敢于否定一切 人类历史就会向前发展c 要敢于否定 树立创新意识 推动人类历史发展d 要敢于蔑视权威 抛弃书本 就能推动人类历史的发展 c 司马光看到小孩调入水缸 他不是按照常规让人脱离水 而是打破水缸 让水脱离人 这件事给我们的启示是 a 办事情必须充分重视意识的推动作用b 必须承认矛盾的普遍性 坚持两点论c 办事情要敢于打破常规 进行逆向思维 创新思维d 发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础 c 威客 是英文witkey wit智慧 key钥匙 的音译 目前 威客 主要通过在网上提供创意 标志设计等各类智慧点子和知识产品 来为客户服务并以此获利 威客 提供智慧点子获利的内在原因有 创造性思维来源于人的主观想象 创造性思维能发现并解决问题 正确的认识对事物发展起促进作用 正确的认识对事物的发展起决定作用a b c d d 北京奥运会奖牌创造性性地将象征尊贵和美德的 金 玉 材质组合在 起 实现了中国优秀文化与奥林匹克精神的完美结合 这一设计与创新说明 意识活动具有主动创造性和自觉选择性 创新必须坚持辩证的思维方法 系统优化的方法要求我们用综合的思维方式认识事物 认识是主体对客体的直接现实性改造a b c d a a 07海南卷 古希腊著名数学家欧几里德通过对当时已有的几何学知识的搜集 鉴别与梳理 以其独创的公理化方法 完成巨著 几何原本 使零散的知识由此系统化为演绎的知识体系 实现了科学史上的重大创新 欧几里德的成功表明 知识创新需要对已有知识的扬弃 知识创新是已有知识积累的量变 识创新需要新思路 新方法 知识创新需要与旧知识彻底决裂a b c d 2008重庆 我国工商机关高度重视市场的食品质量问题 依据相关法律法规 不断创新食品质量监管方式 如实行安全分类监管 食品市场准入等 降低了食品违法案件数量 监管方式创新属于 认识创新 制度创新 实践创新 思维创新a b c d c 07江苏卷 古人云 疑乃觉悟之机 小疑则小悟 大疑则大悟 不疑则不悟 辨题 怀疑是创造性思维的源泉 怀疑是对现存事物的质疑 是敢于和善于发现问题 提出问题 相对于常规性思维而言创造性思维是一种打破常规 敢于超越的思维活动 创造性思维始于发现和提出问题 怀疑是创造性思维的必要前提 怀疑有利于解放思想 开拓思路 研究新情况 解决新问题 推动认识的不断发展 怀疑在创造性思维中有重要作用 但创造性思维的源泉不是怀疑 而是实践 我们要立足于现实 以实践为基础 正确发挥怀疑在创造性思维中的作用 2008江苏省 2008年北京奥运会是举世瞩目的体育盛会 在迎奥运过程中 某校高三 1 班同学开展了 感受奥运 参与奥运 做奥运文明使者 的综合探究活动 让我们一起参与其中 同学们从网上下载了各具特点的部分奥运会会徽和具有 篆书之美 的第29届奥运会体育图标 金玉