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五年级汉语集体备课教案课题： 第一课 师恩难忘（第一课时） 课型： 时间：2016年 月 日 主备人：布艾介尔阿不力米提 审核： 教师导案一、 教学目标：知识与技能1.通过课文学习，识读本课词语，掌握下列“恩、负责、辅导、描红、娓娓动听、大意”等6个词语。理解“提前、当时、进入、听讲”这4个词语的意思。2.掌握“庙、兄、描、亭、意”等5个生字的结构、偏旁及读音。3.正确、流利地读课文；对课文有一个初步的了解。过程与方法朗读课文：老师范读，学生大声，有感情地朗读。学习词语：通过看图片、词典，汉字的结合方式、结构、表演、实物展示等方法学习词语。小组合作：互相交流、互相问答、讨论。情感态度与价值观培养学生尊师、爱师、亲师的感情。2、 教学重、难点及解决方法教学重点：1.通过课文学习，识读本课词语，掌握下列词语，“恩、提前、当时、进入、听讲、负责、辅导、描红、娓娓动听、大意”等10个词语的意思。2.掌握“庙、兄、描、亭、意”等5个生字的结构、偏旁及读音。教学难点:让学生掌握课本知识的基础上，进行口语交际解决方法：造句，听写。3、 导入同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？4、 导学案学习目标：知识与技能目标：1.会读会用下列“恩、负责、辅导、描红、娓娓动听、大意”等6个词语。理解“提前、当时、进入、听讲”这4个词语的意思。2.掌握“庙、兄、描、亭、意”等5个生字的结构、偏旁及读音并会组词。3.正确地朗读课文；对课文有一个初步的了解。过程与方法目标：朗读课文：老师范读，学生大声，有感情地朗读。学习词语：通过看图片、词典，汉字的结合方式、结构、表演、实物展示等方法学习词语。小组合作：互相交流、互相问答、讨论。自学指导（ 7分钟）：请学生认真读课文并判断下列问题的正误。自学检测：（ 6分钟）：1.我六周岁的时候去我家附近的乡村小学读书。 （ ）2.描红纸上是一段故事。 （ ）3.这所小学里有四个班。 （ ）合作学习（讨论、展示、互教环节）（ 20分钟）：1.在小黑板上写出“庙、兄、描、亭、意” 生字的结构、偏旁及读音并会组词。2.解释“恩、描红、娓娓动听、大意”等词语。3.用“提前、当时、进入、听讲、负责、辅导”等词语造句。4.田老师是如何教学生们学诗歌的？达标检测（7 分钟）：一.看词语，写拼音。娓娓动听 辅导 描红 负责 （ ) （ ） （ ） （ ）二比一比，再组词描（ ） 亭（ ） 兄（ ） 意（ ） 苗（ ） 停（ ） 兑（ ） 恩（ ）五、拓展备课6、 板书设计 第一课 师恩难忘新词语： 恩 描红 娓娓动听 大意主备人组长签字：日期： 2016年 月 日集体备课组长签字：日期： 2016年 月 日持教案人
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