郭庄村2010年度基层党校工作总结.doc

郭庄村2010年度基层党校工作总结郭庄村位于皇后乡西北部，辛夷路穿村而过，全村13个村民小组，1892人，现有党员35人，村级党校1所。一年来，我村本着“实际、实用、实效”的原则，围绕社会主义新农村建设，依托基层党校这一载体，创新工作机制，扎实推进基层党员干部的教育培训工作，有效发挥了基层党校在党员干部教育培训的主阵地作用，2010年乡村两级共举办政治理论、法律法规及农村实用技术等方面的培训班6期，培训450人次，使基层党校在教育广大党员干部、提高党员素质、加强基层组织建设中发挥了积极作用，成为名副其实的“理论武装的课堂、党性锻炼的熔炉、思想工作的阵地”，有力地推动了全村经济社会发展的进程。1、 提高思想认识，抓好队伍建设村支部多年来一直高度重视党校建设，每年年初都把党校工作列入村支部工作的重要议程，支书亲自抓，使校委会工作连续有序地发挥作用。良好的教学质量和教学水平，离不开一支精良的教师队伍，师资队伍建设上，我们采取专、兼、聘相结合的方法，从而大大完善了全村的党员教育网络，使我村培训质量不断提高。2、 夯实阵地建设，完善村培训网络村支部坚持“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，做到“思想上有位置，组织上有班子，工作上有布置，经济上给票子”，在上级组织部门和村单位的帮助下，先后投入专项资金20余万元支持基层党校阵地建设，目前村党校拥有标准伦教育4间，能容纳80余人同时听课，图书资料室，桌椅、彩电、DVD，设备齐全，图书资料1500多册。2007年开通了现代远程教育系统，实现了教学现代化、电教化。教育教学条件的改善，大大提高了党校的吸引力，调动了党员培训的积极性。3、 完善教学制度建立长效工作机制本村部以制度建设规范党校管理，建立健全了一系列规章制度，使党校工作逐步走上了规范化轨道。一是例会制度，每个季度召开一次校务委员会会议，对年度教学的总体规划、培训内容、授课老师的安排，学习资料的准备进行商讨，确保每期培训的顺利进行。二是党员轮训制度和村干部轮训制度，对入党积极分子、预备党员进行政治理论培训，对村组干部进行了有计划的业务培训和思想教育，通过培训，广大党员和干部的政治思想，政府、业务素质明显提高。三是考勤制度，党校每次上课都实行签到制，每次培训后进行考试。四是完善了基层党校校长责任制，考查考评制度和党校工作汇报制度，制定学员守则、老师守则、考勤制度、考评制度。制度的建立健全，强化了对党员教育的管理，全村党员干部受训率达到了100%，一般党员干部每期的参学率和结业率都达到了98%以上，实现基层党校工作的制度化、规范化、经常化。4、 创新培训思想，积极服务全村广大党员群众切实解决基层党校教学活动形式单一，内容陈旧等问题，村党校在教学活动载体上积极创新，以党校为平台，不断充实党校教学内容，多形式开展党校教学活动，着力发挥基层党校在党员干部教育培训上的主阵地作用。1、 丰富培训内容。一是加强入党积极分子和预备党员培训提高入党人员整体素质；二是开展马克思、列宁主义理论和党的基础知识教育，系统地培训了党史、党章知识、邓小平理论、新农村建设和荣辱观教育等内容，增强了党员的党性观念和党的宗旨意识，提高了党员干部的政治理论水平；三是开展时事教育，坚定正确的政治方向。结合时事着重学习培训了十七大报告、十七届三中、四中全会精神，通过学习使广大党员干部统一思想认识，与党中央保持一致；四是加强岗位业务培训，提高了党员的工作能力，结合我村工作实际着重培训了村民委员会组织法、人口计划生育法、社会治安综合治理条例等法律法规知识和蔬菜花卉、经济林、养殖等方面的知识；五是结合党员电化教育和远程教育系统，通过收看电教片对党员、干部进行政治、法律、科技、市场经济等多方面的知识教育。2、 拓展培训方式。一是课堂教育与基地锻炼的相结合，依托党校课堂，定期举办各类主题培训班、研讨会，并组织开展知识竞赛，学习测验等活动，增强基层党员干部的理论素质；同时，在产业特色比较明显的组建成基层党员干部实践服务基地，定期组织党员群众走出教室，到实践基地实地学习锻炼，提高实践技能；二是请进来培训与走出去学习相结合，先后多次邀请县科委等单位到基层党校授课。一年多来，通过加强基层党校建设，大力开展基层党员干部教育培训，全村党员干部队伍素质得到整体提升，党员的示范带动使基层支部战斗力、凝聚力、向心力进一步得到增强农民群众的道德素质和科学文化素质得到明显提高，农村三个文明建