高考语文复习 诗歌鉴赏突破八法（第二课时） 课件.ppt

诗歌鉴赏专题复习 一 第二课时 一 继续讲另外的五种方法 四 从诗词描写景色的 冷 暖 色调突破 古人写诗作词 常常是借景抒情 寓情于景 因此 鉴赏时首先要找出写景的词句 再体味所写之景的 冷 暖 进而把握作者的思想感情 例如 水槛遣心二首 其一 杜甫去郭轩楹敞 无村眺望赊 澄江平少岸 幽树晚多花 细雨鱼儿出 微风燕子斜 城中十万户 此地两三家 这首诗中的写景主要是在二 三联 诗人先用 澄江少平岸 幽树晚多花 写出开阔而幽美的草堂四周环境 再用 细雨鱼儿出 微风燕子斜 勾画出一幅生机勃勃的春景图 你看 鱼儿在毛毛细雨中摇曳着身躯 燕子在微风的吹拂下轻盈地飞翔 多么欢快 多么自由啊 诗人正是通过绘制这样的 暖 色之景 抒发了一种历经战乱之后暂得安身的闲适而喜悦的心情 五 从诗词中所暗示的关键词突破 诗词是诗人 缘情而发 的产物 有时如能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的字眼 便找到了鉴赏该诗词的钥匙 例如 江楼感旧赵嘏独上江楼思渺然 月光如水水如天 同来望月人何处 风景依稀似去年 首句中一个 思 字奠下了全诗的感基调 也成为我们窥视诗人内心世界的窗口 诗人为何 思 思的对象又是什么 联系下文方知 诗人是由于见到与去年相似的景物而触发了对友人的思念 六 从作者的人生经历突破 诗言志 作者的人生经历不同 他 她 通过诗词所表现出来的思想倾向也就不同 因此 鉴赏时不妨从作者所处的时代环境及其生活经历突破 知人论世 例如 清平乐 独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠 蝙蝠翻灯舞 屋上松风吹急雨 破纸窗间自语 平生塞北江南 归来华发苍颜 布被秋宵梦觉 眼前万里江山 辛弃疾是南宋著名的爱国词人 一生坚持抗金复国 但不受重用 抱恨而终 他的词作多抒写其力图恢复国家统一的爱国热情 倾诉壮志难酬的悲愤 这首词就抒发了他的壮志难酬仍忧国忧民的宏大襟怀 七 从诗词中典故的含义突破 古代诗人创作时 有时借助一些典故来表现广泛而深刻的主题 如果我们关注这些典故 了解这些典故 无疑会有助于把握作品的主题 例如 遣怀杜牧落魄江湖载酒行 楚腰纤细掌中轻 十年一觉扬州梦 赢得青楼薄幸名 诗中 楚腰纤细 典出 韩非子 柄 楚灵王好细腰 而国中多饿人 掌中轻 典出 飞燕外传 指汉成帝皇后赵飞燕 体轻 能为掌上舞 诗人借用这两个典故意在说明自己也曾沉湎女色 放浪形骸 再看第三句 诗中 十年 与 一觉 相对 给人以 很久 与 极快 的鲜明对比感 显示出诗人感慨之深 纵观全诗 可以发现诗人所遣之怀 不仅有忏悔之意 还有前程恍惚如梦 不堪回首之意 八 从诗词的注解突破 有的诗词鉴赏在原诗之后附有注解 阅读这些注解 可以帮助我们了解作者 作品的有关情况 以便更准确地理解作者的情感及作品的内容 例如 与夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽 川迥洞庭开 雁引愁心去 山衔好月来 云间连下榻 天上接行杯 醉后凉风起 吹人舞袖回 注 此诗写于李白流放途中遇赦之后的秋季 夏十二 李白的朋友 排行十二 诗后注解提供了该诗的写作背景 从 流放途中遇赦 这几个字可以想见 诗人应是带着轻快的心情写作此诗的 因此诗人笔下的自然万物好象