中学教务处学年工作总结.doc

XX中学教学工作总结XX中学始终以“办人民满意的学校”为宗旨，以“严谨、敬业、求实、创新”为教风，努力把XX中学建设成为环境优美、设施先进、管理科学、校风严谨、师资优良、学生优秀、质量一流，以教育科研为鲜明特色的，在省市声誉较高的“省一级示范性高中”为奋斗目标，认真落实教学计划，积极开展教育教学及科研工作，努力凸现XX中学的教育科研特色，促进学生的全面发展，为国家、为社会输送更多的优秀人材。一、抓常规 细措施，促进课程改革1、学校通过变滞后管理为超前管理，变静态管理为动态管理，变“被动执行”为“主动研究”。2、每周每科定期进行集体备课，做到定时、定点、定中心发言人，协调教学进度、教学内容、教法学法。3、深入课堂，积极组织老师互相听课，安排学校行政和科组长下班级听课，努力提高课堂教学质量。在校长的带领下，学校行政人员深入课堂听课的多了，关注课堂教学在全校蔚然成风。中层干部平均听课在20节次以上，教师听课平均在8节以上。公开课听课与随堂听课相结合有效地提高了广大教师备好课、上好课的主动性，好课的数量和质量明显上升。教师认真钻研业务，兢兢业业，收到了良好的效果。4、建立“月考制”， 建立追踪档案和数据库。本学年除了常规的期中、期末考试外，还组织各年级进行了月考，对学科教学进行阶段性的分析。通过考试，检查了教师和学生各个阶段的教与学的情况，为后段的教学提供了参考依据。对高三，学校更加重视，在每一次大型考试后，学校都要组织研讨会，与市内外各校对比，查找差距，研讨今后的工作。同时，学校对每一个学生的各种考试成绩建立追踪档案和数据库，随时为师生的教学提供参考数据。5、制订和完善了一系列管理措施。根据高一新课程实验的要求，学校制订了XX中学新课程实验方案，对课程的开设、教学的管理、学分的认定和校本教研等进行了要求和规定；对高三的复习备考工作制订了详细的计划，明确了每一阶段的工作任务和工作职责。二、勤检查、重基础，落实教学评比措施6、每学期进行二至三次的作业、教案检查和召开学生座谈会，做到有计划、有检查、有评比，定期了解和及时反馈教学情况。通过组织学生问卷调查，评选出了“最受学生欢迎的老师”。促进了老师改善教学态度，改进教学方法，提高教学质量；也为学校掌握教学情况提供了材料，体现了教导处的参谋作用。每学期每学科评选出优秀教案，落实了日常教学检查，把抓质量落实到平时。7、对教师的教学进行科学的评价。通过学生对教师评价、学期各学段教学情况评价、期末考试的情况等通过各项指标给教师打综合分进行对比 ，评选出先进教师，同时，学校把教师的教学综合分与教师津贴挂钩，大大激励了教师的自觉性和积极性。8、每学期进行优质公开课和优秀课例评比活动，让教师在互相学习中提高业务水平。9、以教务处为主，组织学科教学骨干对各学科进行了专项调研，在调研过程中做到了百分之百的班级被听课，百分之百的学生被问卷，百分之百的教师参加座谈。教务处通过上述方式收集了第一手的资料，整理了调研报告，召开有关年级（学科）调研通报会，对调研工作做了认真总结，对教学现状作了反馈，对存在不足作了分析，向被调研的年级和学科教师作了通报。调研有效地增强了教师深入课堂，深入学生，改进方法，提高效率的意识。调研中发现了教学及管理过程中存在的不足之处，为下阶段改进工作提供了依据。教务处在总结调研成功经验基础上，拓宽调研的面，并加大调研的深度，使教学调研形成制度，走上规范，做出成效。三、高起点、重教研，突出校本教研特色11.继续深化新老教师结对子活动，教龄在三年以内的教师要接受本教研组（备课组）教师的指导，指导教师要督促青年教师教学上做到六认真，集体备课，相互听课，取长补短，在尽量短的时间内，促使青年教师不断成长，走向成熟。12、充分调动老师们利用电教媒体服务教学的热情，开发利用多媒体课件。学校的阶梯课室成了学校最紧俏的资源，阶梯课室的电脑平台得到了充分的开发利用。本学期学校掀起了制作、利用电脑课件的小高潮。本学期，老师们共制作了近百个教学课件，极大地充实了“教师课件资源库”。教务处从中遴选出八个精品，推荐到市教育局，参加省市组织的评比。13、启动“科研促教工程”，积极组织老师依托上期申报成功的4个科研课题，开展科研活动。4个科研课题组及时调整了原来的研究方案，并按调整后的方案有条不紊地开展活动。个别科研课题已取得初步成果。14、认真组织老师研究新课程改革，积极教育教学论文。本学期教务处收集老师们的新作品，编订了XX中学教师论文集，并从中遴选出18篇精品，上送市教育局，参加评比，就数量而言，这也是市所有学校最多的。本学期，许多老师的论文发表或获奖。15、重视校本教研，拓宽教学思路。学校重视师资的培训，组织广大教师学习新课程理念，改变传统的应试教育，改变学生的学习方式。在教师中组织了说课比赛活动，提升了教师的教研能力。16、注重尖子生的培养和学生学习方法指导。学校充分利用每个下午第八节课和晚修课时间，对各年级的尖子生进行免费的培养，拓宽学生学习视野，提高竞争能力。同时，对学生进行学法指导，要求每个科任在每个学期开学初，结合本学科特点对学生进行学习方法指导。中段考试后组织各年级的“特优生”向本年级的全体的学生谈学习心得，交流学习方法。四、找差距、寻突破，开创教学新局面17、针对上半学期教学中存在的问题，和有关任课教师进行沟通，重新调整了课务。经过调整，教师的配备更为科学、合理，师生的满意程度有了很大的提升。18、为丰富广大教师的教学经验，利用各种外出听课的机会，选派教师到市内外兄弟学校听课达100余人次。19、各年级根据本年级特点，制定了相应的措施，提高教学质量，高一年级注重基础，各门学科齐头并进，防止薄弱学科的出现；高二年级针对“32”的模式，优化师资，提高高考科目的质量；高三年级在提高全体学生的文化成绩的基础上，各班落实任务，确立了“冲本”的