(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册孙权劝学复习.docx

孙权劝学复习一、复习内容1.文学常识2.课文背诵3.字词翻译，文意疏通（加点字解释必须依据注解）4.文言现象归纳（通假字、一字多义、古今异义等）5.课文内容理解（详见有关复习资料补充）二、正课文学常识历史散文 代表作品 学过的文章国别体 国语 战国策 邹忌唐雎 三国志 隆中对纪传体 史记 陈涉世家编年体 左传 曹刿论战 资治通鉴 孙权劝学三、活动一：知识积累 1、 文学常识积累 1）、作者 （ ），（ ）史学家、文学家。字君实，陕州夏县（现在山西夏县）涑水乡人，世称涑水先生。他立志编撰通志，作为封建统制的借鉴。神宗时赐书名（ ） 。 2）、（ ）共294卷，又考异、目录各30卷。是我国第一部（ ）通史，记载了从 （ ）到（ ）共1362年间的历史。2、注意加点字词的理解。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经 为 博士 邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即 更 刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 3、两分钟读文三分钟翻译三分钟背诵课下注解你争我夺竞第一四、检测（一）读准字音。 卿（ ） 岂（ ） 邪（ ） 孰（ ） 更（ ） 遂（ ）二）解说词义 1. 权谓（ ）吕蒙曰 2.蒙辞（ ）以军中多务 3.肃遂（ ）拜蒙母 4.但当涉猎 （ ） 5.非复（ ）吴下阿蒙 6.即更（ ）刮目相待 （三）一词多义就 蒙乃始就学 指物作诗立就可: 不可不学 皆有可观者以: 辞以军中多务 自以为大有所益当： 1.当涂掌事 2.但当涉猎 3.当窗理云鬓见： 1.见往事耳 2.见渔人，乃大惊 3.大兄何见事之晚乎 大：与蒙论议，大惊 大兄何见事之晚乎若： 1.孰若孤 2.仿佛若有光 3.徐公不若君之美也之：1.大兄何见事之晚乎 2.于厅室之东北角3.熟视之 4.吾欲之南海 5.肉食者谋之乃：1. 乃悟前狼假寐2.蒙乃始就学 3、屠乃奔倚其下（四）古今异义词 古 今 孰若孤 （ ） （ ）孤岂欲卿治经为博士耶 （ ） （ ）但当涉猎 （ ） （ ） 见往事耳 （ ） （ ）见往事耳 （ ） （ ）及鲁肃过浔阳 （ ） （ ）（五）出自本文的两个成语是： （ ） （ ）（六）翻译句子1.蒙辞以军中多务。2.卿今当涂掌事，不可不学3.孤岂欲卿治经为博士邪！4.卿言多务，孰若孤？5. 卿今者才略，非复吴下阿蒙！6.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！七、课文理解（1）本文主要采用什么描写？（2）孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？（3）孙权给吕蒙提的读书（方法）目标是：（4）表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是_（5）肃“拜孟母”，并与吕蒙“结友”的原因是：（6）表明吕蒙自己治学的毅力和自信的语句是： （7）本文的三个人物各有什么特点？ 八、 从孙权劝学中学习到了什么？请列举几点。提示：1.什么时候学习都不晚。2.学习要趁早。3.知识让人自信，自信赢得尊重。4.知不足者好学，耻下问者自满。5.以能力显实力，用行动来证明。6.待人真诚，友谊常在。7.学习历史的重要性。8.开卷有益，只要有学习，就会有收获；9.士别三日刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。补充原文回答下列问题。1.孙权劝吕蒙读书的原因-。2. 表现吕蒙才略增长之大的语句是： -。 3.表明吕蒙治学的毅力和自信心的语句是： -。 4. 孙权认为“孤常读书，自以为大有所益”。文中能体现“益”的句子是-。比较孙权劝学和伤仲永