语文人教版五年级上册回顾拓展二.doc

第二单元单元练习一、填空题。1、根据拼音，写字词。（1）lu yn（ ）的牡丹自古以来就非常出名。（2）湖pn（ ）长着一排排y（ ）树。（3）凉su su（ ）的风吹着老hu qio（ ）花白的头发，他两si（ ）通红，眼里充满了i（ ）伤，手里拿着的s chu（ ）手绢，上面绣着一枝梅花，那分明是他对祖国的jun lin（ ）啊！2、根据情境，填写同音字。我把一大lu（）筐的家乡土特产lu（）卜，装上hn（）船，运往hn（）州。3、把下面的词语补充完整。风（）雪（） （）书（）画（）（）盛名顶（）立（） 低头（）（）守望（）（）4、用“幽”字组成不同的词语填空。（1）小强的爸爸是一个风趣（ ）的人。（2）山村的夜晚分外（ ）。（3）张家界是一个景色（ ）的地方。（4）洁白的百合花绽开了笑脸，（ ）四溢。（5）（ ）的角落里，蜷缩着一只受伤的小狗。5、把下面的诗词补充完整。（1）_，游子久不至。（2）悠悠天宇旷，_。（3） _，人在天涯鬓已斑。（4）明月有情应识我，_。（5）_，春生江上几人还？（6）落叶他乡树，_。（7）_，明月何时照我还。（8）风一更，_，_，故园无此声。6、按要求填空。（1）刘峰去邮局寄家信之前反复查看，生怕遗漏了什么。这种情景可以用秋思中的诗句“_，_”来形容。（2）梅花魂围绕梅花写了五件事：_；_；因不能回国痛哭；临走赠“我”墨梅图；_。“梅花魂”中的“魂”指的是_。（4）桂花雨一课通篇都是围绕_来写的，描写了_、_、_等几件事，字里行间渗透着作者的_之情。（5）小桥流水人家一课的标题出自马致远的元曲_，后来常用此句指代_。二、阅读理解。1、课内阅读。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（1）“精神”在句中的意思是（）。A.表现出来的活力。B.活跃；有生气。C.英俊；相貌、身材好。（2）请你根据“精神”的另外两个意思写句子。精神（第_种意思）：_精神（第_种意思）：_2、课外阅读。乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水，酒一样的长江水。醉酒的滋味，是乡愁的滋味，给我一瓢长江水啊长江水！给我一张海棠红啊海棠红，血一样的海棠红。沸血的烧痛，是乡愁的烧痛，给我一张海棠红啊海棠红！给我一片雪花白啊雪花白，信一样的雪花白。家信的等待，是乡愁的等待，给我一片雪花白啊雪花白！给我一朵腊梅香啊腊梅香，母亲一样的腊梅香。母亲的芬芳，是乡土的芬芳，给我一朵腊梅香啊腊梅香！（1）诗歌从_、_、_、_四方面写出了乡愁的滋味。（2）作者由“长江水”联想到_，形象地写出了_乡愁的滋味；由“雪花”联想到_，写出了_的心情。（3）本诗每一节的开头和结尾都重复，这样反复吟诵有什么好处？_三、习作。中秋节是中华民族的传统节日，每到这一天，许多远离家乡的人纷纷赶回家中，与亲人欢聚一堂过团圆节。今天我们就围绕“中秋”写一篇习作，题目自拟。参考答案：一、1、（1）洛阳（2）畔榆（3）飕飕华侨腮哀丝绸眷恋2、箩萝航杭3、略4、（1）幽默（2）幽静（3）幽美（4）幽香（5）幽暗5、（1）浮云终日行（2）切切故乡情（3）江南几度梅花发（4）年年相见在他乡（5）家在梦中何日到（6）寒灯独夜人（7）春风又绿江南岸（8）雪一更聒碎乡心梦不成6、（1）复恐匆匆说不尽行人临发又开封（2）外公教“我”读诗词时常落泪因“我”弄脏墨梅图发脾气到船上送“我”绣着梅花的手绢热爱祖国的情感（3）桂花在家乡摇桂花离开家乡后赏桂花给母亲带桂花思乡（4）天净沙秋思江南水乡二、1、（1）B（2）A为了完成任务，他只好