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文档简介

21、 伟大的悲剧学习目标1、通过浏览，感知课文内容。2、通过小组合作，品味文章语言。学习重点积累生字词，分析重点句子的含义。教具：课件、电子白板安排：2课时教学过程： 第1课时1、 导入新课你了解南极吗？南极有什么动物？南极的气候怎样？2、 授新课1、 展示学习目标。2、 介绍作者及作品3、 检查预习拽（ ） 毛骨悚（ ） 然 怏怏（ ）不乐 毋（ ）宁吞噬（ ） 羸（ ）弱 告罄（ ） 癫（ ）狂 凛冽（ ） 步履（ ）姗姗（ ）来迟忧心忡忡（ ） 疲惫（ ）（ ）不堪整体感知课文写的事件发生在 年， 国人斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，到达时间为 ,但却悲哀地发现已经有人捷足先登，他们仅仅比 人阿蒙森迟了 ,于是只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。按照时间、人物、地点、事件来表示。时间：人物：地点：事件：本文共写了五个人物，他们的姓名和身份分别是：合作探究题目 “伟大的悲剧”，你认为“悲”在哪里？“伟大”在哪里？作业：生字词两遍第2课时1、 提问生字词2、 授新课3、 合作探究1、这里的悲，你们认为是悲哀还是悲壮？为什么？2、文中说“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”。作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?你是怎样理解的？3、“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”。4、“它的占领者还在这里留下一封信他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。5、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。联系上下文看，“内心中的海市蜃楼”是什么意思?作者为什么要这样比喻?6、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。这话表达的是什么意思?在全文中起什么作用?7、斯科特一行探险的意义何在？延伸：整理你所知道的其他探险家的故事.学生展示：作业：
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