高考生物专题复习 实验(二) ppt.ppt

2008年高三生物实验专题复习 二 观察类实验 在此类实验中常综合运用显微观察技术 染色技术 玻片标本制作技术等 归类如下 鉴别类实验 在此类实验中 常利用某种试剂对生物体或细胞中成分进行鉴别 针对不同的鉴别对象 采用不同的试剂 归类如下 实习和研究性课题 此类实验通过调查法 调查法中常使用统计技术和测量技术 个体总数 n 初次捕获的个体数 再次捕获的个体数 重捕到的标志个体数 所有样方内个体总数 样方的总面积 发病率 患病人数 被调查人数 100 探究性和验证性实验 一 基本题型 共五种 1 分析 结论型 常考 2 设计 预测型 常考 3 问题 假设型4 评价 修正型5 模仿 创新型 二 设计探究和验证性实验要注意的问题 1 一定要设置对照 2 遵循实验设计的单一变量原则 3 注意实验操作步骤的前后顺序要有逻辑性 步步有理 环环相扣 各步骤要严密 完整 4 注意确定实验结果的观察 记录 分析和结论 确定对实验结果的观察内容和合适的观察方法 最后对结果作出科学的解释并得出正确的结论 课本实验分析 归纳和总结 一 斐林试剂与双缩脲试剂比较 1 试剂浓度不同 斐林试剂主要由质量浓度为0 1g ml的naoh溶液和质量浓度为0 05g ml的cuso4溶液配制而成 双缩脲试剂是由质量浓度为0 1g ml的naoh溶液和质量浓度为0 01g ml的cuso4溶液组成 2 使用顺序不同 斐林试剂的两种溶液是现混现用 而双缩脲试剂则是先加入2mlnaoh溶液后滴加cuso4溶液3 4滴 3 反应温度不同 斐林试剂反应温度为100 沸水浴 而双缩脲试剂反应温度为室温 4 使用原理不同 双缩脲试剂使用的是碱性条件下的cu2 斐林试剂使用的是新配cu oh 2 二 植物细胞的有丝分裂装片制作 三 研磨 萃取法提取色素 四 观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响 本实验的设计思路 可以依据尖端优势的实验进行设计 即 取三组实验 1 具有顶端的植株 侧芽的生长受到抑制 2 茎尖端切除的植株 侧芽开始生长 3 茎尖端切除后 在断口处涂上含生长素的羊毛脂的植株 侧芽的生长受到抑制 根据对照实验的单一变量原则 可以分析得出 以上三组实验构成了两个对照 即 实验1和2形成对照 得出结论是顶端抑制侧芽生长 实验2的3形成对照 得出结论是生长素抑制侧芽生长 综合以上两组对照得出顶端优势的原因 顶芽产生生长素向下运输 大量积累在侧芽 侧芽的生长受到了抑制 五 dna粗提取和鉴定理解记忆 结合原理对应步骤记忆 将实验分为以下三大步 1 dna在0 14mol l的nacl溶液中溶解度最低 对应dna粗提取步骤 2 dna不溶于酒精溶液 对应dna粗提纯步骤 3 dna遇二苯胺 沸水浴 会染成蓝色 对应dna鉴定步骤 理解整体 把握重点1 两次加蒸馏水 第一次 利用红细胞渗透吸水破裂 释放dna 第二次 稀释nacl溶液浓度至0 14mol l 降低dna溶解度 沉淀dna 2 两次dna沉淀 都是由于溶解度降低所致 第一次 由nacl溶液浓度改变 第二次由于95 的冷酒精的加入 3 三次溶解dna 对应三大步骤 提取和提纯只有溶解后才能通过降低dna溶解度才能沉淀dna 而鉴定dna溶液实验现象更好 六 种群密度的调查方法 1 动物的标志重捕法 公式 标志个体总数 种群个体的总数 重捕个体中标志数 重捕个体总数即 种群个体的总数 标志个体总数x重捕个体总数 重捕个体中标志数注意 标志和重捕的数量要达到一定量 避免偶然误差 重捕时 尽可能使标志动物均匀地分布在种群中 调查期间 该动物种群没有较大的迁移率 2 植物的样方法 注意 样方数量要达到一定值 避免偶然误差 样方面积要合理 根据被检测个体的大小 合理设置样方面积 如蒲公英的样方面积可设为1平方米 而杨树的则需要平方千米 随机取样方 种群密度应取各样方的均值 七 调查人群中的遗传病 1 在人群中随机抽样调查计算发病率 2 在患者家系中调查研究遗传方式 八 控制实验条件 增强实验的现象 1 细胞质流动的速度与细胞代谢的旺盛程度有关 可以适当升高温度或增加光照来提高代谢 而增加细胞质流动速度 2 酶促反应在37 水浴中进行 缩短反应时间 3 实验中控制温度的方法 还原糖鉴定 水浴煮沸加热 酶促反应 水浴保温 用酒精溶解叶中的叶绿素 酒精要隔水加热 dna的鉴定 水浴煮沸加热 细胞和组织培养以及微生物培养 恒温培养 整体综合分析 一 常用的实验控制方法 二 实验材料选择原则有两个 一是符合原理 二是便于操作或观察 三 物质鉴定的颜色反应 四 常用的实验检测指标 五 对照实验 对于对照实验 一个实验可包括实验组和对照组 实验组是接受单一变量处理的对象组 对照组是不接受单一变量处理的对象组 并确保实验组和对照组之间只有单一变量不同 而其他的因素都是相同 如果实验结果出现差异 就是单一变量引起的 从而得出结论 通过设置对照实验 既可排除无关变量的干扰 又可增加实验结果的可信度和说服力 常用的对照类型有以下几种 1 空白对照 对照实验是不加单一变量处理的对象组 如 dna的鉴定 实验中 取两支试管 其中一支加入单一变量dna 而另一试管不加入dna作为空白对照组 2 自身对照 实验与对照在同一对象上进行 不另设对照组 观察植物细胞质壁分离和复原 实验 是一个典型的对照实验 实验处理前的对象为对照组 实验处理之后的对象为实验组 3 条件对照 给实验组某种处理 给对照组另一条件的筛理 如 验证甲状腺激素促进幼小动物发育 的实验 设置了三组 甲组是饲喂时添加甲状腺激素的蝌蚪 实验组 乙组是饲喂时添加甲状腺激素抑制剂的蝌蚪 条件对照组 丙组是对蝌蚪