人教版六年级-语文上册第一单元测试题A卷.doc

第一单元测试卷(A)一、看拼音写词语。（12分）yo qng du qio shn q yn hn（ ） ( ) ( ) ( )f sh xi k jng m jn qio( ) ( ) ( ) ( )hng ko qn min png b qn q( ) ( ) ( ) ( )二、正确读音我会选。（用“”标出）（4分）领略（llu）分享（hnxin）演奏(zucu) 刚劲（jnjn）凝聚（ynn）小巷（nxin）怒号（hoho）清脆（cuwi）三、比一比，组词。（10分）奔 bn （ ） 冠 gun（ ） 挺（ ） bn （ ） gun（ ） 诞（ ） 屏 png （ ） 和 h （ ） hu( ) bng （ ） h （ ） hu( )俏（） 津（ ） 瀑（ ） 躯（ ）峭（） 律（ ） 爆（ ） 驱（ ）四、填字释义我能行。（7分）行( )匆匆：_ ( )然大物：_不( )一格：_ 全神（ ）注：_ （ ）（ ）深长 （ ）（ ）乐道 （ ）高（ ）重 五、句子广场。（9分）（一）我会背诵我会填。（3分）1.落花不是无情物，_ （龚自珍）2._,每于寒尽觉春生。（张维屏）3.今夜偏知春气暖，_（刘方平）（二）按要求填句子。（6分）1、无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩写句字）_2、我的梦想在远方，所以必须要离开你们。（改为双重否定句）_3、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （换一种说法，意思不变。） 4、雨改变了山林的颜色。改成“被”字句： 改成“把”字句： 5、踏上一条幽径，我独自一个人单独去访问我的朋友。（修改病句） 六、判断题。正确的打“”，错误的打“”（5分）1、课文山中访友的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。（ ）2、草虫的村落中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。（ ）3、课文索溪峪的“野”最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。 （ ）4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。（ ）5、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。（ ）七、根据对课文内容的回忆完成填空。（6分）（1）山中访友这篇散文，作者带着好心情去探访了自然界的朋友，表达了了作者（ ）之情。（2）山雨一课按照（ ）（ ）（ ）的顺序，从（ ）（ ）两个方面写雨中的景色，从中可以体会到作者对山雨（ ）的感情。（3）索溪峪的野一文先用一个（ ）字概括介绍了索溪峪的特点，然后从（ ）（ ）（ ）（ ）等方面进行了具体的描述。八、 阅读短文，完成练习。（18分） （一）（10分） 这山中的一切，那个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，你叽叽喳喳的在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。（1）“悠”用音序查字法查大写字母_用部首查字法查_部，“悠悠”在字典里的义项有：众多；长久；谎；形容从容不迫；闲适、闲散。“岁月悠悠”应选第_种解释，“白云悠悠”中的“悠悠”应选第_种解释。（2分）（2）将文中的反问句改写成陈述句。（1分）_(3)在这段话中，作者拜访了哪些朋友？（2分）_(4)文中的哪一句话能概括这一段的意思？把它抄下来。（1分）_ （5）这段话运用了第_人称的写法，这样写的好处是_（2分）(6)作者还有可能跟山中的哪些朋友打招呼？模仿课文写法续写一句话。（2分）_（二）小溪（8分） 我家门前有一条小溪流极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是大片的田地。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。 然而，我却非常喜欢它。 “当，当”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中胭脂红，玫瑰红，金红，橘黄，柠檬黄，紫罗蓝，孔雀蓝，湖蓝，五光十色，美丽动人，像（ ）的熊熊火焰，像（ ）的灿灿黄金，像（ ）的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！ 从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。1、选择恰当词语的序号填入文中。 （3分） 销熔 浮动 燃烧 2、划“”的句话运用了（ ）（ ）两中修辞手法，从中我体会到了（ ）（4分）3、“然而，我却非常喜欢它。”这句话在文中起了（ ） 作