2013语文七年级上册新改学案(2).doc

第一单元1忆读书学习目标1.理清记叙的顺序和记叙的要素，把握课文记叙的主要内容。2.理解“读书好，多读书，读好书”这一中心。3.通过与冰心老人对话，激发学生读书兴趣。一、知识积累（一）生字词1.给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。笸（ ）箩 天罡（ ） 朦胧（ ）（ ） 堆砌（ ） 寻觅（ ） xun（ ）念 k（ ）爱 消qin（ ） 不能自y（ ） 人情sh（ ）故 su（ ）然无味 2.选词填空A.我_（热爱 酷爱）古典诗词，但不能够从头背到底B.此后，我决定咬了牙拿起一本三国演义来，自己一知半解地读了下去，_(果然 居然)越看越懂C.我自1986年到日本访问回来后_（即 既）因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的_（爱好 消遣）D.看了人物如生的水浒传就不会看_（索然无味 津津有味）的荡寇志等等。（二）文学常识1.本文作者冰心，现代著名_家，_家。原名_,福建长乐人。作品有诗集_，小说_、_，散文集_，翻译的外国文学作品有泰戈尔的_、_。2.记叙文的六要素有_。二、思考与辨析1. 作者是按什么顺序来回忆读书经历的？请在文中圈画表明顺序的词语。2. “读书好，多读书，读好书”这几个字是冰心老人八十多年读书生涯的切身体会。围绕这几个字，作者回忆了哪些具体事例？3. 你认为本文重点记叙的是哪个内容，是如何展开的？请用文中的语言进行分析。4. 作者认为怎样的书才算是好书？你的观点呢？ 5. 有人认为“总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少”一句中，“总而言之”“统而言之”应去掉一个，你对此有何看法？ 6. “读书好，多读书，读好书”一句话中的三个分句能否调换顺序，结合课文谈谈你的理由。三、反馈练习阅读课文第211段，完成下列各题。1.第2自然段中“不是而是”一句突出体现了什么？2.“自己一知半解地读了下去，居然越看越懂”，“ 一知半解”与“ 越看越懂”是否矛盾？为什么？3.作者认为水浒传的主题可概括为什么？作者认为水浒传比荡寇志强的原因是什么？四、类文阅读(2013上海)阅读文章，完成文后各题。和老妈过招老妈89岁，正在人生的第二个童年时期，又活泼又率真。我正当中年，精力充沛。可是别以为在耄耋老人的面前你就很强大，和老妈过招，胜算几何呢？老妈住在我家朝阳的大南屋，家庭公共电视在她的屋里。晚上老妈总是很早吃饭，很早睡下。老妈说：“丫头啊，我睡我的，你看你的，我听不见电视的声音，一点儿也不影响我。”为着诚恳的缘故吧，老妈又说：“听话啊，我的老丫头，你看吧，愿意看到什么时候就看到什么时候。”老妈真好，事儿真少，不像我有些同学或朋友的老妈，事儿多。我于是服侍老妈睡下，然后回到沙发上看电视。没看上半小时，老妈高亢的声音从我身后传来：“丫头啊，别看了，这灯光晃得我心里闹腾得不行了。”因为声音太过突然，我打个哆嗦，手中的遥控器跌落在沙发上。打完哆嗦，我赶紧关电视，关灯，关门，乖乖地退出老妈房间。我另有两个房间，每间里都有电脑，坐在电脑前琢磨：老妈 l 害呀，不受委屈。我心里很安慰，这个回合我输掉了，但是高兴。老妈每天都要问我一个问题：“百合有电话吗？”百合是我女儿，在北京念大二。老妈耳朵背，我附耳回答：“有电话。”过不了多久，老妈又问：“百合有电话吗？”有时我忙着别的事情，有时心里被问得厌烦，就不到她的身边附耳回答了，而是先在脸上堆出笑来，口型做得大大的，表示“有”。耶！老妈居然看懂了，高高兴兴的样子。这样一天下来老妈对这个问题又问了七八遍，我就笑呵呵地回答了她七八遍。可能问到第九遍时，我趋近附耳向她质疑：“妈，您都问了我一千遍了呀。”老妈眼都不眨一下说：“哪有呢，我也就问了八百遍罢了。”我哈哈大笑，老妈真调皮啊。这个回合我输得甘心。一天，老妈左侧髋骨突然疼痛，自言快疼哭了。推老妈去医院拍片子，医生说骨质疏松。按照医嘱，系统补钙，喝奶，吃药，静养。为了防止出现意外骨折，我买了坐便椅，不许老妈再去卫生间。这样过了几天，老妈的腿依然疼痛难忍，面部常有痛苦不堪的表情。又过了些日子，老妈平时端坐还好，稍微运动时，表情依然痛苦，躺下歇息的时候，连毛毯都不能自己盖了。我真的很急啊，可是灵感在此刻也出现了。我躲在屋外，偷窥老妈，有巨大收获。老妈独自一人的时候。居然能够比较自如地坐到坐便椅上解决问题，也能自己很轻松地盖好又轻又暖的毛毯。做这些的时候，老妈十分平静安详。这一次，老妈当我面微微行动时，又说疼啊疼啊，表情显得很痛苦不堪。我俯身贴耳揭她老底：“老妈，没有那么疼吧，你其实不怎么疼啊！”老妈仰脸看着我，脸上换上一种如孩童般被揭穿真相的纳罕和羞赧，说：“你怎么知道的啊？”这个回合我赢了，可是呆呆地想了想，又何必揭穿老妈呢？老妈够可怜的啦，她心里不知道有多害怕和无助呢。我把老妈楼在怀里，很是羞愧，于是这个回合我还是输掉了。其实，我知道母女之间哪有输赢呢，或者换句话说，我输了，也就是我赢了。【注】纳罕：诧异，惊奇。1根据拼音写汉字（2分）老妈 l 害呀 2第段画线句在结构上的作用是（1） （2） （2分）3联系上下文，第段画线句运用的人物描写方法是 描写，作用是 。（3分）4根据文章内容，完成下表。 （8分）过招时“老妈”的表现过招时我的表现外在表现内心感受第一次过招（1）坐在电视机前琢磨（2）第二次过招反复问一个问题（3）（4）第三次过招（5）（6）羞愧5对本文主旨理解最恰当的一项是 ( )（4分）A.抒写了人世间亲情的美好。B.提醒我们做人要诚实守信。C.启发我们要尊重和关心老人。D.告诉我们要理解老人的心理需求。6请你根据本文内容，展开合理想象，在下面文字后续写“百合”与外婆见面时的情景。（80字左右） （8分）“百合”知道了外婆对她的思念。放假了，“百合”回家见到了了外婆。五、中考链接1（2013北京）在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ） 沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出去，这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系， 这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小动物都有很强的逃生能力， ，对兀鹰来说， 想获得足够食物，单干就不如合作。 A.因为 但是 只要 B.所以 因此 只要 C.因为 因此 如果 D.所以 但是 如果 2.（2013天津）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命 出光彩。（2）传统书信 了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。（3）我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神， 了无尽的力量。A.散发 承载 凝结 B.焕发 承载 凝聚C.焕发 承担 凝结 D.散发 承担 凝聚六、知识链接(一)冰心笔名的由来1919年，冰心在发表自己的第一篇创作小说两个家庭时，第一次使用了“冰心”这一笔名。据冰心解释：“当时我不愿同学们知道文章是我写的，而冰心笔划既简单好写，又与我的本名谢婉莹的莹字含义光洁、透明相符。”“冰心”一词出自唐代王昌龄芙蓉楼送辛渐中“一片冰心在玉壶”，意思是“从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰清玉洁的心”。冰心以此取名，也可见她的赤诚和高洁。（二）走进名著繁星春水繁星 和春水是冰心在印度诗人泰戈尔飞鸟集的影响下写成的，其中繁星收短诗164节，春水收短诗182节。这都是作者“随时随地的感想和回忆”，是“零碎的思想”的汇集。 “爱的哲学”是诗集的核心，对于母爱，童真，和自然的赞美是诗集的主题曲。它又被茅盾称为“繁星格，春水体”。总的来说，它们大致包括三方面的内容。 一是对母爱与童真的歌颂。冰心，这位中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。她认为，母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力。在繁星和春水中，她把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂。 二是对大自然的崇拜与赞颂。在冰心看来，人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。 三是对人生的感悟和思考。在艺术上，繁星和春水兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉霎那间的灵感，以三言两语书写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。特别是在语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又清韵悠长，具有独特的艺术魅力。 2我的第一次文学尝试学习目标1.积累本文字词。2.理清本文记叙的事情，了解本文叙事有详有略的写作特点。3.体会本文诙谐幽默的语言风格。一、知识积累（一）生字词1.给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。滑 j( ) 戏xu（ ） zhun（ ）写 伶l（ ） 乳臭（ ）未干 猝（ ）不及防 言简意赅（ ） 煞（ ）费苦心2.下列词语书写不正确的一项是（ ）A俗不可耐 乳臭未干 刮目相看 撰文B微不足道 言简意该 卒不及防 绯谤C六神无主 心血来潮 煞费苦心 差事D盛气凌人 微不足道 趾高气扬 锁闻（二）文学常识马克吐温，19世纪后期美国著名的_ _。代表作有长篇小说_，姊妹篇长篇小说_和_。二、思考与辨析1. 作者在第一次文学尝试中具体做了哪几件事？产生了什么样的反响？2. 作者在记叙事件时有详有略，你认为这样安排的作用是什么？3.马克吐温语言幽默风趣，请从文中举出一两例来加以赏析。三、类文阅读（2013襄阳）阅读文章，完成文后各题。转角遇到爱孙道荣黄昏，居民楼下陆陆续续聚集了不少老人，一边摇着扇子纳凉，一边说说话唠唠嗑儿，十分热闹。老人都是这里的住户。这是个老小区，楼房都是6层的，没电梯，住在上面的老人，上下楼就很不方便。以前，经常能看到住在楼上的老人，手里拎着个小椅子下楼。椅子除了来到楼下坐坐外，主要的功能还是上楼回家的时候用，爬一层，放下椅子，坐一会，喘口气，养足了劲，再爬一层。有的住在楼上的老人嫌费事，干脆不下楼了，成了宅老。不知道从哪天开始，3楼的转角处，放了一把椅子，以为是谁忘记拿回家了，但很多天过去了，椅子一直在，显然，椅子是谁特地放那儿的。上下楼的老人，爬楼梯累了，走到3楼转角处，正好在椅子上坐一坐，歇歇脚。3楼转角处的椅子，成了楼上老人的中转站。下楼的老人，慢慢多起来了。不久，5楼、4楼、2楼的转角处，也都分别放了一把椅子。有的是木椅子，有的是竹椅子，2楼放的竟然是一张小型的旧沙发。没有人知道是谁放的，也许是哪位住在楼上的老人，也可能是某个家有老人的年轻后生。有什么关系呢。转角处的这几把旧椅子，给上下楼的老人，带来了很大的方便，纵使是住在最高的6楼的老人，现在也敢下楼来了。楼下有一小片开阔地，那是老人们聚集的地方。楼梯转角处的椅子，成了这幢老居民楼的一道风景。可是，问题也暴露出来了。老楼房，楼梯本来就窄，又放了把椅子，上下楼就有点碍手碍脚，特别是搬动大一点的家具物什的时候。某天，一位住在4楼的中年男人想出了一个办法，不知道从哪弄来了一把可以折叠收起的椅子，然后，在拐角处的墙壁上，钻了几个眼，将折叠椅安装了上去。需要坐的时候，将椅子放平，贴墙而坐，不需要的时候，就将椅子再靠墙折叠起来。一点不碍事。折叠椅受到了老人们更加热烈的欢迎。一位做小生意的居民，自告奋勇拿出了一笔经费，又购置了3把这样的折叠椅，将2楼以上转角处的椅子都换上。老人们开心极了，上下楼再也不那么艰难了。除了可以每天下楼，和老伙伴们见见面，聊聊天以外，最让他们开心的是，他们甚至可以邀请以前的老朋友，上自己的家里做做客了。并且，他们在发出邀请的时候，不忘叮嘱老朋友一声，楼梯口都有一把折叠椅，可以坐下来喘口气，不着急啊。这是发生在我所居住的杭州城的故事，这幢老式居民楼转角处的椅子，成为一道亮丽的风景，让附近居民楼里的老 人们艳羡不已，不过，别急啊，据说，政府已经拨出专款，在所有老居民楼里推广。转角处的一把椅子，让我们感受到了对老人的关爱和温暖。有时候，爱就这么简单。1.结合全文，说说本文以“转角遇到爱”为题有何好处？（2分）2.通读全文，概括出事件的经过。（2分）起因：住在楼上的老人们嫌拎着小椅子下楼费事，干脆不下楼了，成了宅老。经过： 结果：老人们开心极了，可以每天下楼和老伙伴们见面、聊天，甚至可以邀请以前的老朋友到家里做客。3.从文章结构的角度考虑，请具体说说第段的作用。（3分）4.结合语境，体会加点词语的表达效果。（3分）一位做小生意的居民，自告奋勇拿出了一笔经费，又购置了3把这样的折叠椅，将2楼以上转角处的椅子都换上。5.请具体谈谈你对文章第段内容的理解。（3分）四、中考链接1.（2013襄阳）下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）。（2分）A襄阳的孝子程威带母上学，打工救母，休学侍母的感人肺腑的事迹，引起社会各界的广泛关注。B中华民族伟大复兴百年梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女长期地艰苦奋斗。C蛟龙号载人潜水器突破下潜7000米的记录，使我国宾至如归地跻身于世界深潜先进国家行列。D莫言成为举世瞩目的诺贝尔文学奖得主的真正原因，是他作为一名文学家的卓越的创造力和丰富的想象力。2.（2009宜昌）下边是中央电视台经济频道的一则财富广告，用字巧妙，颇有意味。请你分别说说两个加点“理”字的不同含义。你不理 （ ）财，财不理 （ ） 你。五、知识链接（一）马克吐温的幽默一针见血 美国有一位百万富翁，他的左眼坏了，花好多钱请人给装了一只假的，这只假眼装得真好，乍一看，谁也不会认为是假的。于是，这位百万富翁十分得意，常常在人们面前夸耀自己。有一次，他碰到马克吐温，就问道：“你猜得出来吗？我哪一只眼睛是假的？” 马克吐温指着他的左眼说：“这只是假的，”马克吐温说：“因为你这只眼睛里还有一点点慈悲。”（二）马克吐温的名言1.宁愿闭口不说话，也不要急于表现自己。2.那些有好书却不读的人不比无法读到这些书的人拥有任何优势。3.永远说实话，这样的话你就不用去记你曾经说过些什么。4.不要放弃你的幻想。当幻想没有了以后，你还可以生存，但是你虽生犹死。 5.保持健康的好办法：吃你不愿吃的东西，喝你所不爱喝的饮料，做你所不想做的事情。 6.如果我们为人正直，工作勤奋，就会得到人们的称颂；然而得到自己的赞许却有百倍的意义。 3山中避雨学习目标1.理清文中人物思想感情发展变化的线索2.体味本文自然恬淡的语言美，朴素蕴藉的情趣美，理解对比的方法3.把握作者的平民意识，理解本文的主旨一、知识积累（一）生字词1.给下列加点字注音寂寥（ ） 嘈（ ）杂 冗（ ）长 弄（ ）堂 陶冶（ ） 乐（ ）以教和（ ） 和（ ）歌2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）A.卖唱 嘈杂 趋之如归 望洋兴叹B.寂寥 仓惶 乐以教和 依依惜别C.因缘 音域 怨天忧人 萍水相逢D.司务 裁缝 苦闷万状 穿流不息（二）文学常识丰子恺(18981975)，曾用名丰润、丰仁，号_，浙江桐乡人。现代著名_家、_家、_家和_家、_家。主要作品收集在缘缘堂随笔，翻译的作品有猎人日记源氏物语等。二、思考与辨析1.细读课文，说说在山中避雨的过程中，两个女孩的心境有没有变化，“三家村”的气氛又发生了怎样的变化，变化的原因分别是什么。2.作者是从哪些方面对钢琴、小提琴和胡琴作对比？其用意是什么？3.文章结尾写到“古语云：乐以教和。我做了七八年音乐教师没有实证过这句话，不料这天在这荒村中实证了。”结合全文，谈谈你对这句话的理解。三、类文阅读（2013荆门）阅读文章，完成文后各题。 那天下午6点多，该上公交车的人早已上了车，唯独有个小女孩，在车门边来回徘徊。眼看着司机就要开车了，我在想，这小女孩肯定是没钱上车。“小姑娘，上车吧，我帮你交车票钱。”当看到我为她刷完卡后，她随即上了车，说了声“谢谢阿姨”，一时脸蛋儿全红了。近距离一看，才发现，小女孩左侧脸上有颗小痣。几天前的一幕不由浮现眼前送走远方的朋友，我从火车站迎着风雨赶到就近的公交车站台，已是下午5点多。 这时正是下班高峰期，来了几辆公交车，我总也挤不上去。雨还在急速地下着，人还在不断地涌来。当又一辆10路公交车驶来后，我和许多人一起先往前门挤，但挤不上去。等司机发话后，才从后门好不容易挤上车。车内人头攒动，人满为患。这人贴人的，身体若要移动一下都难。正感叹着我突然感觉好像有一件事还没做。是什么事呢？哦，对了，没买车票。本想挤到前面去交车钱，可大伙儿都好像没事人一样在原地一动不动，根本挤不过去。见此情形，司机也没说什么。这样，我也就心安理得地和大家一样坐了一次免费的公交车。再转乘5路车，前门又开不了，我只好再次从后门挤上车。和10路车一样，车内不是鼻子顶鼻子，就是脸靠脸的，甚至连身体和湿雨伞挤在一起，也得忍着。“阿姨，请帮传一下车钱吧。”正当我心里想着又要享受一次免费的“午餐”时，突然身后一个浑身湿透、年龄约十一二岁的小女孩碰了一下我肩膀，还没等我反应过来，小女孩左手两指夹着一元硬币伸了过来。“好的。”我伸手接过一元硬币，似乎感觉到这钱好烫，仿佛有一股电流一下子通遍全身，脸也不由自主地热了起来。我赶紧将这一元钱向前面的人递了过去。随后我也飞快的拿出了自己的钱包，找到一元硬币给前面的人：“朋友，再帮我传一下。”这时，站在后门的乘客，也都不约而同地向我一样，纷纷掏出自己的钱包，找出一元钱，递给前面的人。一切又都恢复了平静。不知咋的，冥冥之中，我好像听到有人在与我说话。“你要再给一元钱。”那人说。“我不是已经给了吗？为什么还要再给啊？”我极力争辩。“别人都给一元钱，为什么要我给两元钱呢？”“你就是要再给一元钱。”那人紧催不止。“一元钱虽小，可也不能无缘无故多给吧？”我与之评理，“我多给一元钱，人家非但不会说我好，弄不好，反而有人会说我是傻子呢。没理由的钱我不能给。”前面一个拐弯，一辆10路公交车在我乘坐的5路车前横行而去。看到这辆公交车，我似乎想到了什么。想到了什么呢？我自己也说不清楚，但左手不由自主地伸向裤袋的钱包中，很费劲的取出一元硬币，让人帮忙传递着投进无人售票车钱箱。一周之后的一天傍晚，我又乘坐5路公交车。夜色中，一个小女孩来到我的面前：“阿姨好，还你车票钱。”事隔那么久，小女孩还念念不忘还我一元钱。为了还我一元钱，我估摸她天天都在这人海茫茫之中寻找着我。还好我今天来了，否则，为了还我一元钱，她不知要在这儿等候多久。透过这枚硬币，我似乎看到了小女孩那颗金子般的心。在小女孩面前，我为自己深感惭愧（选自2013年2月20日太原日报）1. 城市公交车是城市文明的窗口，本文通过简述一个发生在公交车上的故事，折射出人们不同的精神品质。请认真阅读文章后，用简洁的语言概述这一故事内容：（2分）2.“我”与故事中的小女孩有三次相遇。这三次相遇按时间顺序概述，分别是：（3分）（1） （2） （3） 3.“一时脸蛋儿全红了”这是文章开头对小女孩因受“我”帮助后的表情描述，从而暗示了她当时的心理状态和性格特征。请结合文意分析这句话暗示了小女孩当时怎样的心理状态并概括其性格特征。（3分）心理： 性格： 4.请用一个词语为这篇文章拟一题目： （2分）5.现今大多数的公交车都是无人售票，没有了售票员的监督，许多人松了一口气，虽然只是一元两元的车票，却总是能逃则逃。逃掉了车票，也丢掉了做人的基本品德。文章中的“我”最后之所以“深感惭愧”是因为深深意识到了这一点。请你以此对“我”说几句话，以示对其人格的肯定和宽慰。（5分）四、中考链接1.（2013浙江）下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）A.他几十年如一晶无私奉献的事迹在当地广为传颂，经媒体曝光后，更赢得了无数人的赞赏。B.杭州西湖不仅有秀美的湖光山色，更有千年的文化结存，被列为为世界文化是众望所归。C.智慧的人能够在失败中吸取教训，改变自己的思维和行为，以免重蹈覆辙而悔之莫及。D.写作需要生活的积累和丰富的思想，否则，你的文章就会因缺乏具体内容而成为一纸空文。2.（2009恩施）从文后括号中选择恰当词语填入空白处的横线上。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄_ 的喉咙，唱出_的曲子，跟清风流水_着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天_ 地响着。（嘹亮 宛转 清脆 应和）五、知识链接如何正确地选择并运用词语：（1）要紧密结合语境，品味、揣摩、比较、辨析，准确推断词语的意义。（2）词语之间搭配要恰当。（3）注意词语组合的正确顺序。（4）从文体、语体、风格等角度分析语境的整体意义。（5）要符合语法规范及用语习惯。4风筝学习目标1.理解课文结构和内容。2.掌握本文人物描写的语言和方法。3.了解本文丰富的意蕴及主旨。一、知识积累（一）生字词1.给下列加点字注音伶仃（ ）（ ） 吐蕾 （ ） 点缀 （ ） 笑柄 （ ） 什物 （ ） 虐杀（ ） 憔悴 （ ） 苦心孤诣 （ ） 恍然大悟（ ）2.选词填空我即刻伸手_了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地上，踏遍了。A揑断B.折断C.掐断D.踩断_我是向来不放风筝的，_不爱，_嫌恶他，_我以为这是没出息孩子所作的玩艺。A.因为不但而且所以B.虽然不但而且但是C.但不但并且因为D.因为不但并且所以我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，_门，果然就在尘堆的什物堆中发现了他。A.撞开 B.推开 C.踢开D.敲开（二）文学常识鲁迅(1881-1936)，原名_,浙江绍兴人,我国现代伟大的无产阶级_家、_家和_家。他写的狂人日记是中国现代文学史上第一篇_,他著有小说集_、_；散文集_；散文诗集_；杂文集华盖集等作品。二、思考与辨析1.阅读全文，用简练的语言说说课文围绕风筝主要写了哪两件事。2. 文章是如何表现出小兄弟对风筝的痴迷？3. “我”年少时，“嫌恶”风筝；中年后，“我”对过去反对并踏扁小兄弟的风筝一事又很自责，说出造成“我”心理变化的原因。4. 找出描写我粗暴拆毁弟弟风筝的动作的词语，想想这些动作描写有何作用？5.课文第1、2和12自然段属于什么描写，并说出它们在文中的作用。6.你是如何评价“我”这个人物形象的？谈谈你的看法。三、反馈练习阅读课文第412段，回答下列问题。1. 写出课文第4段事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果。2. 选段中被称为“精神的虐杀”的这一幕具体指什么事？3.“我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书”一句中“不幸”可以换成“有幸”吗？为什么？4.弟弟已对毁坏风筝一事全然忘却，“我”理当心情轻松，然而文中却说“我的心只得沉重着”。怎样理解“我”的这种心情？5.文中划线句子中的“严冬”仅仅是指自然界中的严冬季节吗？如果不是，还指什么？6.对待早年的过错，我的心如此沉重，你从我的身上学到了一种什么样的精神品质？四、类文阅读（2013江西）阅读文章，完成文后各题。两角钱肖复兴有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。1.用自己的话简要概括文章的主要内容。（3分）2.试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。（4分）3.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。（2分）4.“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？（2分）5.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。（2分）6.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？（3分）五、中考链接1.（2013东营）依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）莫言从“内部” 中国社会，将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起，令人震撼地挖掘了其中最隐秘的真实。实现中华民族伟大复兴，这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同 。以最美女教师张丽莉为代表的一大批平凡人物“舍生忘死”、“舍己救人”的英雄壮举 沉沦在冷漠与麻木中的人们: 善与美主宰着世界，恶与丑终将被埋葬。A. 审视 期待 警醒 B. 审查 期盼 唤醒 C. 审查 期待 唤醒 D. 审视 期盼 警醒2.（2013黄冈）下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）A.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。B.站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。C.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。D.三年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下了许多美好的记忆。六、知识链接（一）鲁迅名言（1）悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。（2）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（3）时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（二）值得品析的词、句、段主要包括七个方面：（1）富有动感的动词，富有表现力的形容词，反复强调的数词，特殊搭配的词语，感情色彩变化的词语；（2）运用各种修辞手法的句、段；（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等）；（3）引用的句、段； （4）议论、抒情的句、段； （5）描写的句、段；（6）点名题旨的句、段； （7）总结全文的句、段。第二单元5回忆我的母亲学习目标1.了解回忆录的一般特点。2.学习本文选取典型事例、合理布局谋篇的结构特点。3.体会作者对母亲的深情和本文朴实无华的语言。一、知识积累（一）生字词1.给加点字注音。溺水（ ） 辍学（ ） 私塾（ ） 管束（ ） 慰勉( )2.划出下面词语中的错别字，并改正。为富不人( ) 任劳任愿( ) 不辍劳做( ) 勤劳检仆( )（二）文学常识回忆我的母亲是 为其母钟太夫人写的一篇 散文。作者以 为顺序，通过选取典型材料来表现母亲的优秀品质。二、思考与辨析1.根据课文第一段内容填空。(1) 奠定全文感情基调的句子是： （2）表明全文叙事线索的句子是： 2.摘出课文中作者概述母亲对自己影响的句子。3.文章表达了作者对母亲怎样的感情？4.第一段在全文中起什么作用？5.概括作者的母亲都具有哪些优秀品质，请结合课文内容作简要分析。6.你认为课文在语言方面有什么特点，为什么要用这样的语言，试举例说明。三、反馈练习阅读课文1417段，完成下面各题。1.第16段中，“创造了”和“创造着”两个词语位置能否互换？为什么？ 2.第17段中谈到的“无法补救的”和“能做到的”各指什么？3.请分析1417段运用了什么表达方式？有什么作用？四、类文阅读 （2012 娄底）阅读文章，完成文后各题。出售欲望的孩子占保祥 卡尔从小被祖母拉扯大，性格偏激执拗，方圆几个社区，没人愿意招惹他。 13岁那年，一次喝酒后，卡尔竟抢了一位妇女的挎包，里面有几百美元现金。从此，卡尔爱上了抢劫，欲罢不能，无人不知他的恶行。校长对他很是头疼，不知道如何处理这个孤儿。 事情越演越烈，卡尔的欲望愈发膨胀起来。在学校，他成了老大，拉帮结派，唯我独尊，公开旷课，还常常偷同学的东西。 被学校开除后，卡尔才明白自己的行为损害了祖母的尊严。想到祖母苍老的面庞，他无地自容。 走在匆忙的人群中，卡尔看见了一个小个子的老者，他的钱包露了出来，简直是天赐良机。瞬间，欲望控制了卡尔，他跟随着老者，走街串巷。终于，老者走累了，坐在地上休息。 卡尔的手伸向了老人的钱包。一刹那间，钱包就落到了卡尔的手中。 卡尔本来是这样设想的：拿到钱包后，冲老人扮一个鬼脸，然后逃之天天。 但他的手却遭到了强有力的反抗，老人的手像钳子一样抓住了他的手。卡尔看到了一张狰狞的脸，可怕的脸。老人什么也没说，反身将他塞进了身后的小屋里。 老人问他，说吧，怎么办?是送到警察局，还是私了？ 别送警察局了，丢面子。卡尔垂头丧气地说。 那好吧，看来你是个惯犯，有这样的本事也算了不起。我有个孙子，很想学会这一招，你将欲望和技能卖给他吧。话音未落，一个年轻人推门走了进来。 他叫奇里，你现在把你所有的技术传给他。但要记住，以后你永远不能再有这样的欲望和行为了，否则你就是侵权。如果发现你再做坏事，就将你扭送到警察局和专利局，因为你同时犯了两大罪，要受到严厉制裁。 老人的话说得斩钉截铁，容不得卡尔不同意。老人拿出一张协议书，抬头写着：出售欲望协议书。老人握着卡尔的手，让他摁下了手印。 卡尔被放出来时，感到一阵恐惧和失望。他想到了老人的脸，那双有力的手，还有那张协议书。 卡尔回到家时，祖母正在与老师谈话。看到祖母向老师求情的表情，卡尔不由失声痛哭。他发誓再也不做对不起祖母的事。回到学校后，卡尔解散了“坏蛋组织”，一心一意做个好孩子。欲望再次袭来时，眼前便立刻浮现出那位老人的脸。他不敢出手，他害怕报复，害怕那间小黑屋。卡尔考上高中后，身上的臭毛病彻底改掉了。渐渐地，祖母也年迈多病，无力再管制他。他学会了自立，每天帮祖母打扫房间、做饭，邻居们都夸他是一个懂事的孩子。 那天，卡尔正在侍弄庭院里的鲜花，一位老人推开了他家的院门。卡尔上前询问，却发现是那张可怕的脸。正是那个老者。 卡尔心想，他一定是想将以前的事告诉祖母，无论如何不能让他见到祖母，否则祖母的病会雪上加霜。这时，老人走了过来，脸上却荡漾着慈祥的微笑。他摸摸卡尔的头，问：你奶奶呢? 她不在家，出去了，我知道你想做什么。你不能这样对待一位病中的老人!卡尔正言厉色。 学会护着奶奶了?好孩子，我是来看望你奶奶的，这不，牛奶、鲜花。老人说着，指了指手中的袋子。 原来他和祖母认识。卡尔一脸疑惑。 老人进了屋，屋内传来了奶奶与老人开心的对话。卡尔忍不住贴在门上偷听。听到一半时，卡尔禁不住潸然泪下。 祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与这位好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病。这样做，既彻底解决了问题，又不让卡尔失去人格和尊严。这个出售欲望的孩子，当晚在日记中这样写道：欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。1.请用简洁的语言概述选文写了一个什么样的故事？ 2.选文标题中“出售欲望”的意思是什么？ 3.选文在艺术表现手法上巧妙设置悬念，请从文中找出来，并说说产生了怎样的表达效果？ 4.请结合全文，分析祖母的形象。 5.选文最后说：“欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。”你怎样理解这句话？结合生活实际谈谈选文给了你什么启示？ 五、中考链接 （2011河南）把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。 出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。_；_；_；_。_。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。 壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量 壶颈两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳 腹部的四角各攀附一条立体飞龙 方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽 壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。六、知识链接名人说母亲、母爱： 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。但丁 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。 纪伯伦 在孩子们的口头心里，母亲就是上帝的名字。萨克雷 母爱是一种巨大的火焰。罗曼罗兰 母爱是世间最伟大的力量。米尔 母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽恕。巴尔扎克 我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。林肯6小巷深处学习目标1.感受深沉、无私的母爱，增强对亲情的理解。2.学习通过人物的外貌、神态描写表现人物性格的写法。3.掌握以人物思想感情变化为线索安排材料的构思方法。一、知识积累（一） 生字词1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。揶揄（ ）（ ） 哽咽（ ） 炫耀（ ） 荤菜（ ） 瘦瘪（ ） 黝黑（ ） 粗糙（ ） 脸颊（ ） 斑驳（ ） n( )淡 造ni( ) pn shn( ) ( ) chng jng( ) ( ) 执zhu（ ）2.解释下面词语，并写一段话，至少用到其中的两个词语。揶揄：哽咽：蹒跚：二、思考与辨析1.这篇文章中，盲母亲对养女的爱具体表现在哪些方面？2.根据课文内容填空。全文以我对养母的感情变化为主线，可分为四个阶段：（1）对生活 ，为母亲自豪；（2）沉默，回避同学，开始 自己的家；（3）淡忘了家，与家完全 ；（4） ，为自己虚荣、无知而流泪。3.我对养母情感发生变化的原因是什么？4.文章为什么以“小巷深处”为题，而不以“母爱”为题？5.文章对“小巷”和“竹棒”的描写有什么作用，说说你的看法。6.谈谈你对“妈妈，我回来了，我已经回来了”这句话的理解。三、反馈练习阅读课文1629自然段，完成下面各题。1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。2.同样的标点符号在不同的语言环境里可以表达不同的意思，请分别说出下面句子中省略号的作用。A.我妈太忙了，她抽不出空。B.“你”她看来有些激动。C.“都是她央人把自己送上汽车，然后又孤零零地摸上汽车”3.分析文中作者连用五个“长长”的用意。4.结尾“还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷”一句在文中的作用是什么？四、类文阅读（2011潼南）阅读文章，完成文后各题。母爱的温度（1）我10岁时，她偷偷塞给我的糖块要比给弟妹们的还多；我13岁上初中时，她常步行十几里路给我送来饭菜；16岁我考入中师，她逢人就夸我聪颖好学；我22岁结婚时，她不顾儿女们反对给我准备了丰厚的嫁妆；我34岁被丈夫抛弃时，她曾拿着菜刀为我拼过命讨过说法；到我40岁以后，她仿佛变成了