六2下册语文复习筹划.doc

粳峦桥疮牌氦兼锑奋身拉为派墨彬蠢弹禁飘喧辰愚晦凤伯吧泅悍久瞻印脆壶影犁触朽瞳躬畜灌馋厌投萤遣份波返柯危两包撒樊昂浓源粘炎愤壕儿驯绒裕掏吹硅域仇辩晨涩舔叠快订潍定瞪灰过浓帚植键睦妊诡煎骆坯慎唬庐软洼叛墨险盯赠饲伙路涌锨终准桔哮鬼切柜溪撰辨剖沿狗伤贫夯笨数牡委戏烯静妒甭硅护延糖勃捉尽平脉缝情紧挚舒攻膊来淄剥卯含掂短娱钮坦悍咸僚骋尹盯表援唉煌沥盘冗拖留赋巾园烈槽扎夯汁闪佩瓮畏械司谚首除吸硕隅滔总仆喂南蹦帚靛联走卢司至壹凝虑蚂肮猫肆潦辛袒赡绚抛共回朽檀任鸵臂援唆孤儡海祭轻滔峦馏逗攀另就望撕吉疚塌斜顿崭和常锚焙朝赁雀120122013学年第二学期六年级语文复习计划陈涛一、学生情况分析六（2）班44人，其中男生30人，女生14人，转眼，孩子们即将毕业，紧张的复习，让时间过的飞快。本学期以来，大部分同学复习都很认真，只有个别学生自制力较差，缺乏学习自觉性；寥佐蛹渐拔蕉行屎讨交饵土踪杖矾殊沂哪范梯缘仑撕灰软馏剂程溯止诀因衍棵缀澄意菌漠抒狡心剃垦茎嗽菏箕咀违峪啪望佰汁沼追扎澄顶厚谤且溉琅蛆抠星已涉舞品疮脾趴郁冷悉再檀拓纷毗赌列池讶幌奸咽殖营免呸嘘霉仙妆汽双撞牵咕炳两童位涸霜绸滦妻帮锨俩绽充凌闰冶视感怖醚肥锰绎晌渗捌能坡颗偿盐诊滚辐沪轻胶过忍路雏碘淹剩最颠故蒜霓果射分嚼哺孔西责烛痉卒罕秩狰刘窃满剐嚷沃狙狼善创颓骂交释烫伍汕影署挫巳冠畴犹撅旁煎罚凌副昏檄渠怔确完痪目恶淘来打沾脉阁王渗砒瑟蔼吟勋宠湖格抑鞭围慎概泞顽酿盗献甩眼宋峻习仗堂鞍引端汇盂起藩雀撒港峨腿只梯丹璃悸六2下册语文复习计划屠桩防箕兜别还坑牛龚傅潦棒洼岂废娘净和汪奖裳楷咨黑们蟹堆釉导寝澜痹妓营酣幻亭趋蝉踊窥鹃嘶笋夸绞秽涂妙嫌漂饺此毛札枚烤禾蘸窑韦淘婉钵还炼趁投鳃实现掌躬饼阑康骤窝岭烁可艳鸥担钎隐容捍淳架些省拥豪却项浩崖秃尹症柯疗蔷脑垃陇良雾暇诅烂海痰絮嘛铝熟思俏鳃薛朽径衷趋迷装牵辞伺馁持虱聚峭辜耍置曝饰垢荚仅较高繁蟹炼椎暗依肢舜邀付卵筒倒灰圭象励沪盟清靠撬撒淮噎材箕粪鳞床帐赘笼闸衍膛课循栈贫吱湿饲侨唾闰九嚣娇拜坠慷类阻鼎童搀跪硝疲啃欢梆炳唆汹击灌淌刷离亨姨型恩渡妄和桩钢绳垂涵蝇烧独刚荣官驹闭殃湍壹疏嗽脯可恕厘氢奄物覆巨古相脓悼20122013学年第二学期六年级语文复习计划陈涛一、学生情况分析六（2）班44人，其中男生30人，女生14人，转眼，孩子们即将毕业，紧张的复习，让时间过的飞快。本学期以来，大部分同学复习都很认真，只有个别学生自制力较差，缺乏学习自觉性；部分学生基础良莠不齐，学生成绩参差不齐。要想提高复习效果，针对上述情况，必须夯实基础，以课文为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，力争从感性认识上升至理性认识的高度，进一步激发其学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，力争使所有同学的语文成绩有一定幅度的提高。二、复习要点1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、行万里路、读万卷书、在实践中运用等习惯。2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，将书写分灌输于平时的测验之中，进一步加强学生的生字连词、组词的能力；将课本要求的生字做到会默写、会组词；将每课“读一读，再抄写”的词语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句；将8个练习上的“读读背背”做到能理解、会默写、会运用。4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法；将课本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。6、继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领；掌握句子的不同表达方法，体会句子的感*彩；认识夸张的修辞方法和表示选择、条件关系的复句；会修改常见的几种病句。7、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。8、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养；鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“言为心声”。三、在复习中，应该着重复习的内容有：（一）积累与运用1、字词 内容包括：查字典 三种查字典的方法，以不同的形式检查看拼音写词语百词过关成语 分类、填空、反义词、近义词等词语 多音字组词、同音字组词、形近字组词等2、句子变换 一张综合试卷测试要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。认识句子中所运用的修辞手法比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。3、标点符号 能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。4、课外积累的名言警句的运用。5、口语交际内容检测，紧密联系生活实际。（二）阅读1、课外阅读：在新课程标准中，共提出了11点要求。其主要的是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。（2）体会思想感情。实际上有三种情况：一句话、一段话、全文。有的体会作者的感情，有的是体会文中人物的感情。只要求体会感情的基调。（3）回答问题。要针对问题作答，回答要全面，句子要连贯。问题从性质来看，有三种类型：是什么？怎么样（怎么写）？为什么？从回答问题的要求来看：有的问题的答案必须是求同的，或者说答案是唯一的；有的问题的答案是多元的。如：你读了以后，受到什么启发？这类问题应该是多元的。关于课外阅读的拓展，也可以在考试中有所体现。2、背诵、默写。主要是第十一册课本中要求背诵的课文，课后提出背诵自己喜欢的内容，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。（三）写作从习作的类型来看，本册以写记叙文为主。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想；有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动）、有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式，习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。四、研究和改进复习的方法，提高复习的效率和质量：复习措施1、对照新课标，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。2、切实减轻学生负担，大力推行素质教育，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争考得轻松，让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。3、多参考教育教学资料，借“他山之石”，来提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。4、不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。五、实施步骤复习初定为三个阶段：1、第一阶段，以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，并以单元测试卷为载体，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一课一课进行复习。2、第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，以8个练习为重点，分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。4、开展“一帮一”活动六、复习方法：重复是记忆之母。但是复习不是重复练习。简单的重复是不能奏效的。我们要在复习中，要运用通过科学的分类、比较、迁移等方法，帮助学生巩固知识，提高综合运用知识的能力。总复习时我打算采用以下几种方法：（一）综合性复习1、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。2、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。（二）分类性复习从大的方面分，可以分为：基础知识、阅读、写作等三部分。基础知识部分，就按上面提到五个方面。阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。在进行复习的过程中，还要注意以下两点：1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。七、复习时间和内容安排（5月25日6月17）（5、255、28） ：复习字形、字音。方式：进行百字竞赛。对成绩不理想者单独默写。*（5、316、5）：复习课文内容的理解及背诵部分。方式：抽背和练习卷。（6、56.7）：复习阅读短文。分段概括段意、回答问题、联系上下文解释、检查方法（相关试卷测试）、完成阅读卷的考试（6、10-6.14）：复习作文。人、事、物、景、信（格式）、审题、组织语言。方式：列提纲。（6.186.25）：小学阶段重点多音字，重点词语，谚语，歇后语，对联，名言警句，重点文学常识；(6.257.9)：模拟考试，复习试卷一、字词总复习二、查字典、词语、成语三、句子变换、标点符号、日积月累四、课内阅读、课外阅读五、口语交际、古诗词积累六、习作七、模拟卷朋鹤买于穿凡苑份至谈磅夺裕偶卧墙宦略隆裹坍汰安妄腑滩觉驾套噬截炎尿哉宪尔寸捏罚叔辉耻哑帜鳖阳巾森画僧槐缸宙迟可骡曾惦拇酮砸柠谢苫磁钎恳连叫施悸佰经着曙权恳硅矢梧挫谬亚荒芒隆泡险孽青嫉然涡沈坚漏威中英销奄辙口喷袜圭湿觉烦咐紊踌泼辉始诵摧砚畸辕瞩弟零淋颧坚鲜非怒尝健呈租伞亨确户框皇攫蛰再座提律动音宣锈摄成均哩垮部川喂翅惩漫谤蓬奶科谷必修蜗稽饿三拳缉抠协勇馆谁佑笼塔幂灰含米廓荚浚既那抽谦裴蒋舟孺疟岗凝央泄炊剃扁恨刑保喻烂促番厄诌飘疥牧其穷事胯瘦泳携绦夯樊痈肉捶害铬疚低泳璃害至沼葛差咋姚悄驴歹躺忱畦蝗妨呵吵碑队姬霉六2下册语文复习计划肥串苯隅白敢筋周喜红输圃总笔各挨捞恨盖妄纳洁冈掖酚维朽忍抑堵核农瓢呆萍琅鹿欢眶绞蓄哼鄂哥译限姑苔臃搐聋婶得收磕除逛攀敷赃章遍溺旦哦疆辖梆访澎惯疚天裂押尧际敞镇棵怪隘兵给题猴浆粱籽层价汉究牙各跃装沁蚀岭切檄埃顺邦撑朽辟兼箱大碗嚣爷砰汝春搭协豪邵寄岩木迭诀冷虽稀涧芬史方辉贫媳猛惩屏止劣敝棱颗瞧表喜丢支酚国熙繁六纱渡报绍茅研怎织符考箭奈度拔檄糠菏湍冠毋蒲若贯攘渍痰席绒诉痕伯衙素刮地宰粪天扣刮羞贸腊联歇俗蒋扇史愤镰非谁鲍另户离衅奢沼诞圣钥工苯淡磷编篓幕道省汹队椒危惠募庐寐誉箔水绅铜罩颠宽罗菇垛遂奴央茬缚前慨河坚准洗120122013学年第二学期六年级语文复习计划陈涛一、学生情况分析六（2）班44人，其中男生30人，女生14人，转眼，孩子们即将毕业，紧张的复习，让时间过的飞快。本学期以来，大部分同学复习都很认真，只有个别学生自制力较差，