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此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除评建工作简报 特别报道我校获批筹建国家磁性材料及其制品质量监督检验中心（浙江）我校思想政治教育和平安校园建设工作获得多项荣誉我校召开校党委听取按博士点标准建设学科专题汇报会我校举行2006毕业生就业工作总结表彰暨2007动员大会我校召开教改研究座谈会我校举行优良学风班表彰大会暨特优学风班评比演讲会我校隆重举行2006年度英语寝室创建工作表彰大会评建评论 共谱科学发展的新篇章校园简讯十八则评建先锋 战斗在一线的评建先锋他山之石 规格严格 功夫到家解读哈尔滨工业大学办学传统与特色（下篇） 特别报道我校获批筹建国家磁性材料及其制品质量监督检验中心（浙江）日前，国家质量监督检验检疫总局正式批复，同意我校筹建国家磁性材料及其制品质量监督检验中心（浙江）。筹建的国家磁性材料及其制品质量监督检验中心，以现有的原财政部资助的“中国计量学院磁性材料工程检测中心”和浙江省政府资助的“浙江省磁性材料试验基地”为载体，集产品检测、研究开发和人才培养于一体，按照国际标准和国家标准对软磁、永磁、旋磁等各种磁性材料及产品进行质量监督检测和可靠性试验，为进一步完善我国磁性材料检测标准体系，提高产品质量，加快磁性材料产业发展发挥积极作用。 我校思想政治教育和平安校园建设工作获得多项荣誉 1月5日下午，省委教育工委召开了全省高校思想政治教育工作暨平安校园建设表彰大会。 省委教育工委副书记、省教育厅副厅长蒋胜祥出席会议并讲话，浙江省各高校分管领导、各市教育局高教负责人及有关人员共300余人出席了会议，我校党委副书记徐涌金、宣传部和保卫处负责人、省级优秀辅导员荣誉获得者参加了会议。会议隆重表彰过去一年中在高校思想政治教育和平安校园建设工作方面做出突出贡献的先进集体和个人。我校被授予浙江省“平安校园”，同时被评为浙江省高校“文明办网示范单位”；马志娟、陈子立等2名同志荣获“浙江省高校优秀辅导员”称号。我校召开校党委听取按博士点标准建设学科专题汇报会12月29日，我校召开专题汇报会，校党委听取按博士点标准建设学科工作汇报。会议由校党委书记姚盛德主持，全体校领导、校党委委员出席了会议。按博士点标准建设学科所在二级学院院长、党总支书记，学科建设负责人、研究方向负责人和部分职能部门负责人参加了会议。姚盛德书记指出，开展按博士点标准建设学科工作是我校2006年两件大事之一，校党委召开专题会议听取按博士点标准建设学科汇报的目的，一是检查工作，了解七个按博士点标准建设学科的进展情况；二是交流现有成果和好的做法，通过交流，自找差距、自我比较；三是推进工作，发现工作过程中的问题并提出解决办法，进一步聚精会神把这项工作做好。姚盛德书记就如何更好的开展按博士点标准建设学科提了三点要求：一要聚精会神。要认清这项工作在学校全局和整体工作中的地位；要认清做好这项工作，必须学校、学院、学科齐心协力，充分发挥各自的主动性和积极性。要认清做好这项工作，是学校发展、量院人发展的需要。二要扎实建设。要按照博士点的标准建，要高标准的建设。不能偷工减料，不能有包装思想，要实实在在的建设。三要追求卓越。这既是学校三立理念的落脚点，也是学校今后发展的亮点。林建忠院长指出，在按博士点标准建设学科过程中，学科负责人和方向负责人要做好七件事情：一是队伍建设，要有国家级拔尖人才。二是科研项目的质与量。质主要指国家级项目，如863、973、国家自然科学基金重大项目等；量要有一定的基数，学校近五年的年均科研经费必须超过三千万。三是高水平的论著。四是要有国家级的奖项。五是获得授权的发明专利。六是教学成果奖。七是平台建设，如省级重点实验室，省部级的工程中心、创新平台，人文社科基地等。林院长强调，在建设中要注意三个问题：一是学术队伍建设要有前瞻性，要选好学术带头人，立足于在未来几年确实能把研究方向建设起来；二是研究方向凝练要有前瞻性，要体现学校的特色和学科未来几年的发展趋势；三是加强成果意识，在上述七个方面做好项目和成果的鉴定、验收和报奖工作，使效益最大化。各位校领导就自己分管工作如何围绕学校中心开展工作做了发言。仪器科学与技术等七个按博士点标准建设学科的负责人汇报了前期调研和建设情况，并对建设过程中需要学校给予支持的地方进行了说明。研究生部负责人对按博士点标准建设学科前一阶段工作进行了总结。 我校举行2006毕业生就业工作总结表彰暨2007动员大会12月29日，我校隆重举行2006毕业生就业工作总结表彰暨2007动员大会。学校领导姚盛德、林建忠、于永明、徐涌金、张硕年、侯宇、冯时林出席大会。会议由党委副书记徐涌金主持。林建忠校长在会上作了题为群策群力 扎实工作 全力以赴开创我校就业工作新局面的主题报告。报告的第一部分对2006年我校毕业生就业工作进行了全面回顾，指出我校2006年毕业生就业工作的主要举措有：领导高度重视，全员共同参与；强化制度建设，全程全面评估；加强学生就业指导、创新就业信息服务；活跃校内就业市场、拓宽学生就业渠道；着力就业创业教育，唱响服务基层旋律；致力毕业生素质拓展，重视毕业生考研工作。报告的第二部分明确了2007年我校毕业生就业工作的目标和任务，提出了做好2007年毕业生就业工作的要求：一是要牢固树立做好毕业生就业工作是创建和谐校园重要组成部分的认识；二是要深入实践“以学生为本”的就业工作理念，全心全意为毕业生谋利益；三是要大力拓展毕业生就业空间；四是要努力唱响毕业生到基层建功立业的主旋律；五是要持续深化就业工作体制改革，建立起更加完善的毕业生就业工作指导与服务体系；六是要始终坚持以就业为导向的教育改革方向，突出培养特色，提高毕业生就业竞争力。会上，副校长侯宇宣读了中国计量学院关于表彰2006届毕业生就业工作先进集体、先进个人的决定。机电工程学院、信息工程学院、计量技术工程学院获得2006届毕业生就业工作先进集体称号，王瑜等34位老师获得 2006届毕业生就业工作先进个人称号。会议对获奖集体和个人进行了表彰。计量技术工程学院党总支书记高岭梅，机电工程学院王颖、信息工程学院宋爱军分别代表就业工作先进集体和先进个人在会上作了交流发言。我校召开教改研究座谈会为了进一步总结我校近几年教改研究的得失，在全校积极营造重视教改研究的氛围，切实提高人才培养质量，服务我校跨越式发展和战略转型期的需要，1月10日下午，我校在闻厅一楼会议室隆重召开教改研究工作座谈会。会议由侯宇副校长主持，林建忠校长和于永明副书记参加了会议并做重要讲话。校长林建忠在会上指出，开展教学研究是高校发展的重要基础。我校在从教学型大学向教学研究型大学实施战略转型的过程中，需要确保教学达到一定水平，同时努力提升科研水平。针对教改研究具有普遍性、多样性、成果的多元性的三个特点，应推进教改立项、增进实际效果、提升理论水平、申报奖项四位一体，提高教改研究的综合效益。最后，林校长向全校教育研究人员提出五点建议，即：善于发现问题；善于凝练课题；善于挖掘素材；善于提升立意；职能部门和二级学院善于指导课题的开展。校党委副书记于永明在讲话中指出，教改是提高教育质量、提高教师水平、提升学校影响力的重要途径和载体，需要进一步提高对教改研究重要性的认识水平。各二级学院对教改项目的立项、投入要有明确要求，学院要将教改项目作为重要指标，不断增大支持力度，吸引更多教师参与教改研究。同时教改立项要注意针对性、可推广性、可评价性、系统性。各二级学院要把重点项目、有前途的项目，当作重要工作来做，切实解决项目研究中遇到的问题。侯宇副校长结合高层次教改项目立项的特点，在发言中指出，近几年高层次教改立项课题有三个特点：人才培养模式、高等教育管理模式研究类课题比较集中；课程改革与研究类课题也是研究热点；学院或职能部门负责人领衔申报课题。侯宇副校长指出，这次会议非常成功，各位老师结合研究经验和经历，提出了很多建设性意见；两位校领导也分别针对教改研究的重要性及需要注意的问题做了总结并提出了新的要求；希望各位老师共同努力，在全校营造高教研究氛围，吸引更多老师参与到教改研究中来，不断提高研究的质量和层次，服务于学校发展。座谈会上，高教研究所李丹青所长通报了我校近几年教改课题立项与进展情况。围绕会议主题，各位与会老师纷纷发言，气氛热烈。信息学院陈晓竹教授结合“校企联合培养应用性人才的模式”课题的立项和开展研究过程谈了体会；机电学院徐向紘教授从二级学院教改课题管理的角度，指出教改课题参与量少、高级别教改成果少是分院开展教改课题的两大问题，并就考核方法改革、学生实践能力创新能力培养、确保教学质量几方面谈了体会；外国语学院丁芸副教授表示第一次参加学校的教改研讨会，并希望学校今后继续引导老师深入开展教改研究，希望学校对教改项目资助政策上有所倾斜，吸引更多老师参与高教课题研究，推动学校的研究水平；工会主席金国雄老师结合自己的工作和研究课题，提出“以研究促工作”，在工作做上去的同时，通过研究提升理论水平；现代科技学院黄燕老师作为青年教工代表发言，认为应把工作重点难点与研究结合起来；机电学院李青教授结合各位老师的发言谈了自己的体会，并建议学校提高对教改课题的重视程度。我校举行优良学风班表彰大会暨特优学风班评比演讲会为了展示成果、交流经验、浓厚氛围，激发广大同学积极投身于优良学风建设的热情，努力促进我校学风建设步入良性循环，12月26日，我校隆重举行了20052006学年校级优良学风班表彰大会暨特优学风班评比演讲会。校党委副书记徐涌金、副校长侯宇出席大会。徐涌金在讲话中指出，优良的学风是一种无形而巨大的精神力量，它既是一种影响力，又是一种推动力，还是一种约束力。学风建设是涉及全校上下方方面面的系统工程，是校风建设的核心和灵魂，是学校建设永恒的主题，需要全校上下共同不懈努力。近年来，我校坚持“三立”办学理念，秉承“精思国计、细量民生”的校训，弘扬“严格严谨、求实求新”的校风，浓厚“尚德乐业、博学善教”的教风，高度重视优良学风建设，切实加强优良学风建设，努力形成以“励志笃学、求真诚行”为基本内涵的优良学风，为培养适应国家质量振兴事业需要的高素质人才提供了有力的校园文化支撑，得到了教育部本科教学工作水平评估专家组的充分肯定。他希望全校同学都能积极行动起来，以更加饱满的热情投身于优良学风班和特优学风班创建活动，为促进我校学风建设步入良性循环做出新的、更大的贡献。侯宇宣读了荣获20052006学年校级优良学风班的班级名单。会议对获奖的25个班级进行了表彰。在随后举行的特优学风班评比演讲会中，参评的25个班级通过幻灯片向在场的老师和同学展示了一个个励志进取、团结向上的班级。各班级的学生代表根据现场的演讲情况对特优学风班进行了投票，评选结果将于近期公布。我校隆重举行2006年度英语寝室创建工作表彰大会为营造良好英语语言环境、浓厚学生寝室学习氛围、增强学生国际交流能力和综合素质、提升学生的就业竞争能力和社会竞争能力，自2005年起，我校广泛开展了“英语寝室”创建活动。一年来，各二级学院广泛动员、积极组织，开展了大量卓有成效的工作，创建了20个“五星级英语寝室”、40个“四星级英语寝室”、92个“三星级英语寝室”、192个“二星级英语寝室”、以及454个“一星级英语寝室”，涌现出一批先进集体和先进个人。为推动这项工作深入、持久开展，1月5日晚，我校在嘉量大会堂隆重举行了2006年度英语寝室创建工作表彰大会。校党委副书记徐涌金，学生处处长范庆瑜、教务处副处长汪素霞以及各二级学院分管学生工作领导出席了大会。大会由校团委书记巢岺主持，06级各寝室长及各二级学院英语寝室助理等七百余名同学参加了大会并听取了经验交流。校党委徐涌金副书记在会上作了重要讲话。他对开展英语寝室创建工作的重要性和必要性进行了详细的阐述和深入的剖析，阐明了在全校广泛深入开展英语寝室创建活动的意义，介绍了我校开展英语寝室活动的基本模式和主要成效，对我校寝室英语创建工作进行了全面、系统的总结，并对下一步加强英语寝室工作提出了要求，希望全校师生共同努力，进一步推动这项工作的广泛、深入、持久、有效开展，为培养具有综合能力的全面发展的人才做出新的贡献。大会对2006年度英语寝室创建工作中表现突出的寝室和个人进行了表彰，并向张丽丽、杜予景、熊利等3位优秀英语寝室指导教师、叶倩等21位优秀英语寝室助理，以及2#西楼426寝室等20个“五星级”英语寝室颁发了荣誉证书和奖品。信息工程学院党总支副书记陶贵生、外国语学院党总支书记李元江代表分院发言，他们分别从组织学生创建英语寝室和帮助各二级学院开展英语寝室活动等方面进行了经验介绍，优秀英语寝室指导教师张丽丽、优秀英语寝室助理邬佳莹以及英语寝室代表吴静天也作了交流发言，从各个层面上介绍了创建英语寝室的宝贵经验，以及在工作过程中的收获和体会。评建评论共谱科学发展的新篇章满载收获的2006年已经过去，充满希望的2007年信步向我们走来。过去的一年是不平凡的一年。2006年是学校新一轮五年发展规划实施的开局之年，是本科教学“评建创优”年，是省级重中之重学科建设的关键年。在过去的一年中，学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领学校全局工作，认真落实学校第一次党代会精神和五年发展规划，向着创建国内知名的教学研究型大学的奋斗目标迈出了坚实的步伐。学校以“评建创优”为目标，抓规范，建亮点，努力构建本科教学质量保障的长效机制，全面提高人才培养质量；以重中之重学科建设和申硕学科建设为抓手，推进学科建设整体上水平；积极培育大项目、大成果，提升科学研究实力和科技创新能力；继续推进人才工程建设，为学校事业发展提供强有力的人才保障；在全校师生员工的共同努力下，学校各项事业全面发展，呈现出蓬勃向上的良好局面。回首过去，学校发展历程中的每一次闪光总令我们欢欣和鼓舞；展望未来，宏伟的目标和历史的重托令我们深感任重道远。2007年是学校全面落实科学发展观、加快构建和谐校园的重要一年；是充满希望的一年，也是迎接挑战和加快发展的关键一年。实现宏伟蓝图关键在人。正如学校党委书记姚盛德和校长林建忠在致全校师生员工的公开信中所说：广大师生在评建创优中所彰显的艰苦奋斗、奋力拼搏、团结协作、顾全大局、积极进取、无私奉献的精神，是我们战胜一切困难的法宝，是我们推动学校各方面工作，实现创建教学研究型大学目标的决定性力量。在新的一年，全校师生员工要将这种精神进一步发扬光大，将这种精神进一步贯彻落实到我们的实践中，共同谱写中国计量学院和谐、科学、发展的新篇章。评建动态由蒋家新副校长率领的我校教育代表团一行六人于2006年12月10日至12月17日访问美国，进行了为期一周的高等教育考察与交流。（国际交流与合作处）经中国高等教育学会批准，我校徐涌金老师申报的“新形势下大学生思想政治教育途径办法的探索研究”和李丹青老师申报的“构建标准化人才培养体系的研究与实践”被列为中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题。（宣传部）近日，我校信息工程学院与宁波升谱光电半导体有限公司、厦门三安电子有限公司联合申报的国家“863”重大计划专项“RGB三基色白光LED制造技术”项目，获国家科技部正式立项资助。项目总经费2358万元，其中国拨158万元，我校信息学院为副组长单位。信息学院与浙江大学联合申请的国家“863”计划项目“基于混杂模型与在线数据融合的城市交通仿真与评估技术”也获得批准，总经费113万元。（信息工程学院）2006年，我校共获实验室建设财政专项资金1050万元：其中“中央与地方共建实验室建设专项资金”项目2个，核拨财政专项资金450万元；省属高校实验室建设专项3项，核拨财政专项资金600万元。（计财处 设备处） 近日，我校成为全国仪器科学与技术学科研究生教学参考书编审委员会委员单位。（计量技术工程学院）我校“农产食品快速检测技术及仪器设备开发研究与应用”和“农产食品加工全程质量控制关键技术研究与应用”两个项目获得2006年浙江省第二批重大科技计划项目，总经费为200万元。（生命科学学院）2006年12月28日，我校承担的两项浙江省科技项目“汽车真空助力器综合性能在线测试系统”、“飞行安全和事故三维仿真模拟分析系统”分别通过省级验收鉴定。（信息工程学院）近日，我校承担的浙江省科技计划重点项目“浙江省应对贸易技术壁垒的对策研究”通过省级验收和评审。（管理学院）2006年12月28日，我校承担的浙江省科技项目“汽车ABS系统部件综合检测试验装置”和“基于AOTF技术的红外光谱气体检测仪”通过省级验收鉴定。（计量技术工程学院）近日，我校舒康颖同志被授予“2005年度浙江省有突出贡献中青年专家”荣誉称号。（人事处）省教育科学规划2007年年度立项研究课题评审结果已于近日揭晓，我校外国语学院丁芸副教授主持的“工科学生英语语言应用能力培养研究”和计量技术工程学院周静伟教授主持的“提升大学生对所学专业满意度的策略研究” 两项课题被立为2007年年度立项课题。（高教所）经过省专家组评审，并报国家人事部批准，近日，我校潘巨龙老师的传感器网络低功耗节点与通信平台研究项目和李素芳老师的基于PCR方法的单增李斯特菌检测技术的研究项目获得人事部小额资助，（人事处）近日，根据浙江省科协青年科技人才培育工程实施办法的规定，经评审，我校周静伟教授获得重点资助；朱敏和卢秀莲两位老师获得出国参加国际学术会议资助。（人事处）近日，经浙江省第五届教科研优秀成果奖评审委员会评审、表决，我校高教研究所所长李丹青研究员申报成果“基于发展性评价理念的学生评教制度的建构”荣获省教科研优秀成果三等奖，这是我校首次获得此类奖项。（高教所）根据浙江省人事厅文件，经过专家评审，省“新世纪151人才工程”联席会议审核批准，我校宋明顺入选2006年度省“新世纪151人才工程”第一层次培养人员；陈华才、曹飞龙、徐时清、洪治、金尚忠入选2006年度省“新世纪151人才工程”第二层次培养人员。（人事处）2006年12月30日，我校机电工程学院赵明岩、法学院刘瑾、计量技术工程学院谢代梁、外国语学院张燕子等四位青年教师被评为“浙江省高校第四届青年教师教学技能比赛优秀奖”。（校工会） 近日，我校法学院教师周振晓的论文获得浙江省法学会优秀法学成果一等奖。（法学院）2006年12月26日，我校被杭州经济技术开发区人事劳动社会保障局授予“2006年度经济技术开发区和谐人事劳动关系先进单位”称号。（学生处）评建先锋战斗在一线的评建先锋编者按：2006年，我校接受了教育部对学校进行的本科教学工作水平评估。在整个评建工作过程中，特别是评估阶段，全校师生表现出了空前的大局意识、危机意识和卓越意识，共同完成了一次拼搏、一次攀登、一次跨越。我们为广大师生在评建创优中所彰显的艰苦奋斗、奋力拼搏、团结协作、顾全大局、积极进取、无私奉献的精神而感动、而振奋、而骄傲。本报分两期推出这篇报道，让我们用文字记录下那些为评建工作默默付出、无私奉献的人的名字和身影，记录下他们的每一次付出和每一滴汗水，以及因为他们的努力而赢得的哪怕只是微小的进步；让我们从感动中获取力量，继续前行！日夜奋战在评估一线从学校开展“评建创优”工作的第一天起，计量技术工程学院就在院长、书记的带领下，依靠和凝聚全体教职工，日夜奋战在评估第一线，为顺利完成各项工作任务而努力。学院党政领导把教学评估看作是学院的头等大事，多次研究部署评估工作，并亲自参加资料整理、试卷查阅等工作，以作表率。副院长周静伟更是全身心地投入到评建工作中，还带病坚持工作。整个领导班子在评建过程中，相互协调、相互支持、形成合力，既完成了任务，同时又获得了锤炼。迎评期间，各研究所所长，系主任也率先垂范，既完成自己的任务又帮助其他老师准备资料，时常错过下班和吃饭时间。特别是范伟军、王玉刚、孙斌、王强等系所骨干们，都有年幼的孩子没人照看，但他们毫无怨言，工作从来不讲条件。各研究所的所长们，在评估周带头值班，有的晚上还在办公室过夜。张增耀、朱若谷等老先生，也心系评估，为青年教师树立了较好的榜样。学院评建办公室的陈浩和孙公刚老师面对众多复杂的汇总资料，总是耐心地归类、整理。周静伟副院长和李文军副院长在自身教学科研任务重的情况下，全力以赴，放弃了大部分休息时间，潜心投入到各项组织协调工作中来，圆满完成各项工作。学院党总支副书记刘红波负责学生工作，他牺牲了大量业余时间，为创建优良学风狠抓工作落实。办公室主任裘国红在评估周第一天，彻夜不眠坚守在值班岗位上，做到各项指令的及时、准确下达。还有教务员和辅导员们，他们分别战斗在教学管理和学生管理的最前线，他们默默无闻地做了大量艰苦细致的基础性工作这些只是学院评估先进事迹中的一部分。目前，全院上下一心，正以强烈的责任感、饱满的精神状态和认真的工作态度，努力做好评估整改工作，为学校的发展添砖加瓦。（计量技术工程学院）为了共同的目标而努力本科教学工作水平评估，是新时期落实科学发展观，进一步加强国家对高等学校教学工作宏观管理和指导，大力加强本科教学工作，切实提高本科教学质量的重要举措。“评建创优”学校提出了明确的目标和要求。信息工程学院党政领导班子高度重视评建工作，亲自部署，抓规范、抓落实；全院教职员工齐心协力，众志成城，为了实现共同的目标而努力奋战，表现出巨大的凝聚力和向心力，把评建创优工作推向前进。为了在专家听课时有良好的课堂效果，学院的教师们做了大量的准备。如信号与信息处理学科的叶强老师，他认真钻研教材，并主动了解学生原有的知识技能的质量，研究教学方法，考虑如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。除了为上课做好准备，他还认真地准备电子信息科学与技术新专业的评估材料和学院实习基地的评估材料。在专家组进校评估期间，他的汇报使学院的新专业建设得到了专家的肯定。此外，在光电信息工程系主任赵吉祥、电子信息与通信工程系主任沈为民、计算机科学与技术系主任潘巨龙老师的带动下，各个学科教师都认真负责，为评建创优而努力。学术带头人孙燮华、田维坚等老师勇担重任；教务员李文锦老师经常加班加点整理文件、任劳任怨正是由于学院党政领导策略得当、组织得力，各学科带头人率先垂范、勇挑重担，教师们认真执教、努力钻研，每个岗位的工作人员都爱岗敬业、认真负责，充分考虑到每一个环节和细节，在评估前做了充分的准备，才使我们在评估这场战役中打了漂亮的一仗，取得了满意的成绩，为学院、为学校的建设和发展贡献了一份力量。（信息工程学院）为工作全心全力付出在机电工程学院，说起钱晓耀老师大家都会竖起大拇指。2004年，他被评为学校本科教学工作水平评估先进个人；2006年，他再一次被评为学院本科教学工作水平评估优秀个人。他的努力与付出得到了学院领导的肯定，也赢得了学院全体教师的尊重。钱晓耀是电气及其自动化的专业负责人。为了做好本专业的评估工作，他总是以身作则，克服各种困难，利用一切可以利用的时间，加班加点，精益求精，对本专业近三年的试卷、毕业论文、课程设计、实习报告等评估材料进行全面整理、验收。连续好几个月天天如此，但是他毫无怨言，总是勤勤恳恳、踏踏实实地干好每一件事，干好每一项工作，充分体现了学院教职工默默奉献、甘于牺牲的高尚品质。课程建设是本科教学工作水平评估的一个重要指标。作为校级重点课程“电力电子技术”课程负责人的他，经常组织教研室老师开展教学方法、专业建设等专题研讨活动；经常听青年教师上课、观摩实验教学和指导毕业设计，和他们探讨教学手段和方法，努力把“电力电子技术”建设成为校精品课程，并已有一项校级教改项目结题，为学校评估工作添砖加瓦。钱晓耀还承担了电子电器产品质量检验实验室的建设工作。他利用暑假指导学生做开发性实验，在评估期间组织学生技能培训。在科研工作中，他也取得了一定的成绩，主持完成一项国家局级课题，并通过了鉴定，完成了多项横向课题，科研经费达60余万元。为工作全心全力付出的钱晓耀常常无暇照顾自己的家人，尤其是对妻子的愧疚无法用言语表达，他常说：“等评估成功结束后，我要好好补偿我的妻子，现在先把评估工作做好。”他忘我工作的精神感染着周围的同事，使整个复杂烦琐的评估工作，到处洋溢着紧张活泼的气氛！ （机电工程学院）为评建创优忘我工作在学校的评建创优工作中，管理学院全体师生团结一心，众志成城，为实现评估优秀的目标而忘我工作，涌现出许多感人事迹。从学院开展评建创优工作的第一天起，学院领导就多次组织全体老师认真学习评估工作指南，研究指标内涵，按照学校评估的总体部署，多次召开学科负责人、系主任及教师大会，把学院的工作任务按指标涉及的内容分解到人、明确责任、层层把关、项项检查，使评估工作得以井然有序地开展。 这期间，徐琳老师身为办公室主任，身系学院的人事、考核、财务及其他办公室日常工作于一身，为了评估，她又承担起了学院档案室的档案整理和建设工作。在她的带领下，资料室的老师们克服了时间紧、任务重的困难，经过不计报酬、任劳任怨、废寝忘食的工作，终于将多年来学院行政、教学、科研、学工、团学等方面的资料进行了全面的归整，为后期的材料调阅和检查打下了扎实的基础。 资料室的刘恩猛、曾宇容、隋月红三位老师是今年刚刚进校的老师，不仅承担了新的课程，教学任务繁重，而且还担任了学院资料室兼职管理员的工作。资料室汇集了学院近几年的考试试卷、毕业论文、实习报告等资料，这些材料是评估检查的重点。在暑假期间，三位老师几乎每天都在资料室与试卷、论文等为伍。他们不仅将全部的论文和试卷进行了重新归整，还将全部资料录入到电脑，并经常去翻阅各档案柜对资料进行熟悉。在评估实地考察期间，每到抽试卷或论文的时候，他们均做到拿到调阅单后迅速查找卷号，然后抽取材料并检查材料的完整性，前后时间不到5分钟。正是因为有了每一位教职员工的忘我工作和无私奉献，才使得学院的评建创优工作顺利进行，并取得令人满意的成绩。（管理学院）立足岗位促评建为迎接教育部对我校的本科教学工作水平评估，在理学院的领导下，理学院实验中心的全体老师认真学习评估指标体系，研读了48个观察点中对实验教学的要求，将“以评促建、争创优秀”贯彻为实验中心的建设标准。在资料归档工作中，他们把整整三年的近两百个班级学生的考卷和实验报告全部装订成册，随时准备接受专家的检查；在环境装饰工作中，他们把实验中心大楼的一至五层布置一新，内容既有实验中心简介、实验仪器的使用和维护方法介绍、实验项目介绍，又有中外著名物理学家、物理学史的介绍，使学生感受到浓厚的物理实验学习氛围，给参观者留下了良好的视觉印象；他们在学校“教育在线”网上开辟了“物理实验”网站，在网上公布实验项目，让学生根据自己的需要选择实验项目和实验时间，满足了学生个性化发展的需要；他们改革了实验内容，实现了基础实验和设计综合实验的分层次教学；他们放弃了许多个双休日的休息时间，组织04级学生进行物理实验技能培训和考核；他们认真检查了每一台仪器，确保技能测试在仪器上万无一失为了迎接评估，实验中心精心组织了各项工作，全体教师放弃休息时间共同建设物理实验网站，进行岗位培训。在评估前期的设备添置工作中，实验中心全体教师在不影响正常工作的情况下，利用个人休息时间，对所有新进仪器设备进行了细致的验收与合理的安置，使物理实验中心内部结构和外在观感都有了不小的进步。功夫不负有心人，在评估中，物理实验室的建设得到了专家的认可。专家们在饶有兴致地参观了物理实验室后称赞道：“物理实验室建设得不错！”（理学院）在评建工作中凝聚力量法学院全体教师在评建创优的过程中展现出良好的精神面貌，形成一股凝聚力，团结协作，顾全大局，出色地完成了各项评估任务。在迎评准备工作中，许多教师不辞辛苦，工作中从不计较个人得失。特别是在董忠泽老师担任院长助理期间，学校进行了多次的自评、自查，董忠泽、刘瑾及各系主任、学科负责人等，为迎接教育部评估做了大量的前期准备工作，为法学院顺利完成评估工作打下了良好的基础。在评估期间，法学院全体教职工更是全部坚守工作岗位，恪守职责，将学校评估指挥部下达的指令准时通知到相关部门，将专家抽调的材料准确及时地送达指定地点。负责联络工作的彭建云老师，每天坚守岗位，将指挥部的指令准确、及时地下达给各部门，并协助材料组将材料准时送到专家手上；负责实验室管理的王明卓，将模拟法庭、通信中心、学院会议室布置得整洁有序；刘瑾作为教学秘书，做了大量材料的准备工作；王长秋、刘斌、谢绍静等老师主动帮助不在校的老师检查试卷、论文这样的事迹不胜枚举。正是因为有了法学院全体教师积极努力的工作，才保证了评估的顺利进行。（法学院）评估给我们留下了什么生命科学学院在评建创优的过程中，领导重视，全员参与，取得了成绩，也涌现出了很多感人的事迹。为了保证评建工作顺利进行，学院党政领导达成共识，多次召开党政联席专题会议，周密部署各项评建工作，做到事事有人做、人人有事做。学院广大教职工更是表现出良好的精神风貌和工作状态。教学副院长张明洲老师从评建开始就几乎无暇顾及出生不久的女儿，一心扑在学院的教学工作上，在他的带领下，学院的评建工作得以井然有序地开展。教学秘书傅小伟老师不管暑期还是周末，几乎天天到校，还加班到深夜，但她任劳任怨，毫无怨言。档案员胡华军老师面对众多复杂的汇总资料，总是耐心地归类、整理，并帮助其他老师复印、提供资料，保证了学院的档案整理工作顺利进行。评估督查组在组长黄丽红老师的带领下，迎难而上，在完成工作任务的同时，对学院所有的教学档案进行检查，工作有条不紊地开展。各位系主任和学院评建工作组组长李素芳、张拥军、叶子弘、朱龙华等老师率先垂范，既完成自己的任务又督促帮助其他老师整理资料，按时完成各项评估工作。期间，学院楼纪东教授、平磊老师、付晏彬老师也坚持天天到校，保质保量地完成评建任务，为学院的年轻教师们树立了榜样。李佳、伍义行、关荣发等年轻教师一到学院就投入到评建工作中，他们说，评建对他们来说，是挑战，更是机遇，正是评建使他们更快地成熟、更快地融入学院、融入学校。评估给我们留下了什么？除了感动，还有众志成城、无私奉献的精神，勇于挑战、迎难而上的勇气，明确清晰、特色突出的发展思路，定位准确、规范高效的运行机制。生命科学学院将把取得的成绩作为不断前进的起点、不断发展的动力，为把学校建设成为国内知名的教学研究型大学做出更大贡献。（生命科学学院）工作因奉献而美丽在评建工作中，“争分夺秒，众志成城，为评建创优目标的实现而努力奋斗”，这是人文社科学院全院上下的共识。学院领导高度重视评估工作，在各个层面的动员会议上反复强调评建工作的重要性。胡艺珊、张云鹏、蒋楠三位教授是学院05年引进的，是学院教学、科研、学科建设的中坚力量。在承担大量日常教学、科研和学科建设任务的同时，他们毫不犹豫的接受了学院的安排，全身心投入到评建工作中，帮助学院全面梳理现有教学材料，协助教学副院长完善现有的教材建设规划、课程建设规划等，并且参与学院现有教学材料的核对检查和教学质量的把关工作，提出了许多合理化建议。学院教学材料的整理和充实，在很大程度上要依靠系所层面来共同来完成。吴永生老师是学院05年引进的新教师。他承担了3门新课的繁重教学任务，但面对学院的工作安排没有任何的推托，一年来，担任学院兼职档案材料员，经常加班加点整理材料。作为公共事业管理系、文化传播系、中文系和两课所等4个教学部门负责人的杨晨、徐莉莉、刘坤媛、梁锡锋等4位老师能够始终与学院保持高度一致，组织好系所老师共同参与投入到评建工作中，保质保量地完成学院交给的任务。在评建过程中，学院的管理人员更是义无反顾，坚持工作在第一线。学院党政办主任黄建湖老师，除承担繁重的日常行政工作之外，始终坚持工作在评建第一线。王小华老师为了协助办公室做好环境布置工作，经常顶着烈日，奔走在学校和制作单位之间，不仅牺牲了休息时间，而且私车公用毫无怨言。行政秘书黄彩霞、教学秘书黄己、辅导员魏殿林他们也都在自己的岗位上为评估工作默默地奉献着，这样的感人事迹不胜枚举。（人文社科学院）身怀六甲坚持奋战在学校评建创优的过程中，有许多的教职工坚守在工作岗位上默默奉献着，外国语学院的赵蓓茁老师就是其中一位。作为学院的党政办公室主任，赵蓓茁老师承担着协调学院各项党政事务的工作。这项工作不仅需要妥善处理事务的能力，更需要足够的耐心和细心，而她凭着自己的执着和热情，一直在工作岗位上兢兢业业、无私奉献着。自去年学校进入迎接教育部本科教学工作水平评估的关键时期后，赵老师更是一心扑在工作上，全力以赴与全院教职工一起为学校评建创优工作作贡献。为打好评建攻坚战，她协助学院领导精心部署、细化各项工作指标，然后逐一给各位教职工分配任务，使学院每位教师都能明确工作职责，大家齐心协力各尽其能。面对工作，赵老师总是将它视为自己的全部。去年年中，学校正式进入评估倒计时时期，赵老师也得知自己已有孕在身，然而直到现在，她仍然坚持每天上班，丝毫没有影响工作。暑假里，她与大家一起坚守工作岗位，查漏补缺，完善学院的各项评估材料；学校进行自我测评时，她竭尽所能，将每项工作做到细致入微；省教育厅来校进行诊断评估时，她与大家一起精心准备，将它作为一次真正的检阅来对待；到教育部专家组来校评估时，她更是废寝忘食，服从学院安排住校随时接收指令那段时间的工作辛苦非同一般，而这对于一个孕妇来说更是不易。看到她认真、拼命的样子，周围的老师都十分感动，纷纷和她一起全力投入到评估工作中。教育部的评估已告一段落，但赵蓓茁老师辛勤工作的脚步却没有松懈。她和学校其他乐于奉献的教职工一样，将自己的热忱和努力尽情挥洒在每天的工作中。（外国语学院）心往一处想 劲往一处使教学评估是事关学校与每一位师生员工发展的大事。在整个评建过程中，体军部全体教职员工心往一处想、劲往一处使，尽最大努力为实现学校评建创优的目标而忘我工作。无数个日日夜夜，老师们一遍又一遍地整理材料，努力寻找支撑点；一次又一次地落实评建任务，不做好不罢休；一遍又一遍地进行排练操作，不达到规范要求不休息。为了做好评建工作，所有老师都全力以赴。季建成主任带领评估小组的老师们集中编写宣传板，邬燕红、王晓东、骆荣兴、顾兴全、李文川等同志在宣传版的编写方面付出了很大的努力，几易其稿，反复推敲，大的改动就有三次以上；顾雪林、张建刚、刘春梅等老师，为了在运动会中把健康体育和安全拓展的内容展示得鲜活生动，做了大量的工作；郝海涛老师加班加点制作急救模拟室的展板；蒋惠珍老师放弃休息时间加紧翻阅试卷；李水强和杨军老师为了准备、排练评估晚会上的节目，拿出休息时间，刻苦排练；刘伟、郭美、杨天潮、唐红新等老师们不辞辛苦、积极配合着评建工作的开展；老同志尚老师作为一名老党员，勤勤恳恳、任劳任怨，处处留下了他的身影和汗水。办公室的工作人员更是不辞劳苦，在评估前突击做了大量工作，如急救模拟室和体质健康监测监控研究所的布置、资料室建设、环境美化等。为了迎接专家的到来，对专家考察路线沿途的各个方面，小到每一盆花、每一个路牌的摆放，都认真细致地进行了反复的检查和演练。专家进校期间，体军部全体人员更是齐上阵，共拼搏。在专家组一行视察体育馆，提出需要特色课程教材时，部门在一分钟不到的时间内迅速将教材送到专家手中，充分体现了部门的分工协作、配合密切。体军部教职工这种舍小家为大家的敬业精神，关键时刻上得去的顽强作风，拧成一股绳的凝聚力，使部门的评建工作作得扎实有效，得到了学校领导和其它兄弟院系的好评。（体军部）迎难而上创佳绩在评建创优工作中，工程训练中心全体教师以展示实践教学特色、建设亮点工程为切入点，积极、扎实、有效地开展了各项评建工作。在评估材料整理中，中心认真学习评估指标体系内涵，克服困难，迎难而上，连续加班加点对指标体系所包含的所有文本材料和数据材料进行了近10次的收集、整理、统计，保证了评估材料齐全、准确、规范，使得中心在学校对教学单位评估材料统一检查中获得了第一名的好成绩。中心积极深化实践教学改革，改变原有传统的实习内容和教学方法，逐步采用项目化、模块化教学模式，从单一的操作性、验证性实习转变成多项目组合的综合性、设计性实验项目。实践教学改革存在着一定的难度，有一个探索和积累的过程，这增加了指导教师的工作量，为完成小制作项目，许多教师经常主动放弃休息时间，有时连饭也顾不上吃，坚持对学生在工艺、技术和操作上进行精心指导。尽管劳累辛苦，但当由学生制作完成的一件件精美作品呈现在眼前，并作为礼物送给教育部评估组专家时，他们都感到非常欣慰和自豪。通过项目化实习，不但提高了学生工程实践能力和创新能力，也为我校的评估工作做出了贡献。中心还充分利用技术和设备优势，积极组织和参与学生课外科技活动。中心的教师认真审核设计方案、校验技术图纸、提出改进意见、安排零件加工、指导安装调试，层层把关，事事落实，使学生课外科技活动得以顺利开展。为赶时间、抓进度，确保学生能够按时参加各类科技竞赛，中心有关人员连续加班，有时甚至通宵达旦地工作，体现出为了学校荣誉而忘我工作的拼搏精神，为参赛学生取得优异成绩提供了可靠的保证，同时也在评估中展示我校实践教学的成果尽了一份力量。 （工程训练中心）他山之石规格严格 功夫到家解读哈尔滨工业大学办学传统与特色（下篇）哈尔滨工业大学副校长 周玉“规格严格、功夫到家”用今天的话说就是求真务实。受惠于这一优良传统，哈工大由小到大，由弱变强；也正是坚持了这一人才培养优良传统与特色，赋予了哈工大毕业生踏实肯干，追求卓越，勇于迎接挑战的优秀思想品质以及一丝不苟、追求真理的优良学风。如今，时逢中国高等教育盛世和学校踏上建设世界一流大学征途的良好机遇和关键时期，科学地构建并不断完善世界知名高水平大学创新人才培养体系是非常重要的。办好精英教育进入新世纪，中国的高等教育已由精英教育迈向大众化教育，这是社会进步，时代发展的需要。在发达国家，高等教育的普及率很高，如欧美等国，早已是大众化高等教育。但一流大学的人才培养目标定位，仍然是精英教育，如牛津、剑桥、Stanford、MIT、UC Berkeley等，这些学校对生源质量要求高，研究生与本科生比例高，美国每年毕业的博士80%毕业于前50所学校。精英教育是世界一流大学的共同特征。对哈工大校而言，要想真正进入世界一流大学的行列，就必须继续实施精英教育，而实施精英教育，其充分必要条件，首先是教师队伍精英化。我们很多人都参观过国外名校的实验室，发现场地很狭窄，设备也并非都是最先进的，有的也很简陋，但却培养出了世界一流的科学家，研究出突破性的科研成果。在那里，我们能够感受到科学的神圣和探索实践的伟大，感受到科学家献身科学而利益无求的崇高境界，并被实验室教师和工作人员的激情深深的吸引。所以，实施精英教育施教者必须是第一流的，当然，施教者是一个团队，作为一流大学人才培养体系中的重要子系统，应是由教师、教辅、学生工作者和教学管理者组成的人才集团。我们只有花大力气，培养、吸纳、选用建设好这支人才集团，才能为成功构建一流大学创新人才培养体系奠定坚实的基础。科学规划学科专业布局目前，哈工大的学科专业设置仍以工科为主。虽然我们已经提出理工为主、理工经管文法相结合的发展目标，且基本框架已形成。但是，理科与人文社会科学学科相对较弱，这是制约哈工大未来发展重要因素。因此我们要在继续强化工科优势的同时，大力加强理科建设，加速发展人文社会科学学科，重视发展新兴交叉学科，并积极探索生命医学学科发展建设的有效途径。这一点大家已形成共识，但更多的还只是停留在口头上，没有花大力气大投入来落实。应尽快从师资队伍建设入手，加大人才引进与培养力度，附以配套条件，增强科研实力，并通过承担科研项目和培养研究生增强学科实力，并不断将这些实力扩展渗透到本科生的培养中。制定特色鲜明、科学合理的人才培养方案培养方案和学籍管理条例是学生毕业资格、学位资格认定的主要依据，因此是学校最重要的教学管理文件，是衡量规格是否严格、功夫是否到家的标准和依据，是人才培养体系的重要组成部分。培养方案必须具有前瞻性、先进性、科学性及合理性，并应具有鲜明的学校自己的特色。哈工大本、硕、博三个层次的培养方案近期都做了修订，指导思想和原则，符合学校的办学思路和发展目标定位，达到了加强自然科学基础、人文社科基础、坚持特色优势专业方向和强化实践能力的整体规格要求，但在课程体系与教学内容的更新方面还有较大差距，对学生的个性培养也缺乏有利的举措。对本科生的培养要强调打好基础，同时加强专业教育，强化实践动手能力训练。强调三基（基本理论、基本概念、基本技能）教育，为创新精神和实践能力的培养打好基础、练好基本功。硕士、博士要在创新能力方面下功夫，更要为张扬个性留有空间。我们培养的是精英型的高级专门人才，不是每样都懂些皮毛的肤浅的万金油，更不能“样样通，样样松”，打好基础是为了使专业更加出色。三百六十行，行行出状元，一招先吃遍天下，这些老百姓耳熟能详的俗语，对我们当今实施精英型高级专门人才教育仍不失其借鉴意义。哈工大毕业生中有一批优秀者走上了高级领导岗位乃至成为国家领导人，这除了他们的思想道德与政治素质优秀之外，从专业教育上看，坚实的基础理论和系统的专业知识教育使他们养成了理性思维、求真务实、严谨审思、认真细致的科学思维方法和开拓创新的品格作风，同时造就了他们不断学习、不断完善自我、提高综合素质的本领。这也就是我们所说的素质，但决不是“万金油”，更不是“样样通，样样松”。恰恰相反，深邃之处见素质，微细之处见功夫。从事任何岗位的工作都需要这种素质，反过来，有了这种素质，转换岗位也能很快进入角色并取得成绩。关于专业口径的宽与窄问题，本人认为不能一概而论，应根据学校自身的传统特色与优势以及不同学科专业的特点，该宽就宽，该窄就窄。更重要的是，专业的设置包括专业口径的宽窄应与国家经济科技发展需求相适应。不能对按前苏联模式设置的所谓的过窄专业全盘否定。中国学习前苏联的高等教育模式特别是高等工程教育不仅在过去而且在当前仍有重要的借鉴意义。目前，社会对专门技术人才的需求仍是按行业招聘，一味拓宽口径，专业教育不够，用人单位仍不满意。因此，关于专业口径，应遵循两条原则，一是不同专业分类指导，二是宽厚基础增强后劲与强化专业教育能力强上手快两方面兼顾。教育理念更新与教学方法改革理念是理性的实践活动的最高境界，教学方法和模式是教育理念的直接反映。而理念创新与教学方法改革又是目前中国高等教育改革中比较棘手的问题，因为其主力和阻力都是教师，这是一个共性问题，只有将广大教师的积极性充分地调动起来，才会有实质性的突破。要想充分调动广大教师的积极性，人事分配制度的