期末个人教学工作总结(模板).xls

金金源源学学校校教教师师教教学学工工作作总总结结 教教师师姓姓名名任任教教学学科科任任教教班班级级 曾琪数学203 项项目目 工工作作情情况况自自评评 内内容容 教教师师 教教学学 行行为为 自自评评 无讽刺 辱骂 歧视 体罚学生的行为 无严重体罚学生致家长投诉的现象 不向家长索取钱物 不从事有偿家教 无坐着 监考除外 上课 无课堂上打电话 发短信 玩手机的现象 提前侯堂 组织学生做好课前准备 不提前下课 不得随意拖堂 教学结构严谨 课前准备充分 无随意离开课堂的现象 从未让学生代替教师批阅作业 试卷 课堂教学组织合理有序 引导得当 收放自如 活而不乱 具有奉献精神 利用课后休息时间进行培优补差 严格按学校教学常规备课 作业设计合理 批阅 评讲 纠错及时 常常规规 教教学学 备备课课 认真的备好每一堂课 从 三维目标 目标出发 制定教学目标和教学重难点 注重学生的 实际 设计不同的教学 预设学生的课堂行为和课堂反应 采取相对应的应对机智 为课堂 教学提供完善的蓝本 上上课课 争取做好个人和学生的课前准备工作 以一种积极良好 饱满的心态进入课堂 营造好的课 堂氛围 关注学生的课堂行为习惯 注重让学生养成良好的上课习惯 认真 积极思维 在 课堂中巩固旧识 理解新知 学以致用 严格按照上课程序组织课堂教学 注重创设情境和 多种教学方法引导学生学习 以学生为主体 让生通过自主探究 合作交流等形式来有效学 习课堂内容 做到能有效拓展 培养学生对数学学习的兴趣 作作业业 作业的设计与布置 以加减乘除基础知识训练为主 对当天所学内容的巩固和延伸 训练不 同的题型 让学生能活学活用 为灵活多变的考试做准备 作业的批改 以百分制的形式批 阅 做到认真对待各种作业 及时查漏补缺 讲解学生容易出错的地方并让学生及时更正和 巩固 辅辅导导 利用课余时间对基础较差的学生进行额外的培训 加强他们对知识的掌握力度 并及时验收 掌握情况 对经常性的错误进行反复的训练 从而提高他们的语文学习兴趣 在课堂教学中 进行拓展训练时给予学生必要的引导 举事例说明 直观形象让生感受知识带来的乐趣 考考试试 严格按照考试程序 认真组织每一次测验 给生读好题 观察学生的考试动态 让生养成考 试的良好习惯 及时收阅学生的考卷 认真批阅 讲解和总结学生考卷 反思学生容易出错 的考题并做好相应的解决措施 在备课本上做好分析和反思 让生通过训练而熟悉题型 为下次的测验做好相应的准备 反反思思 针对课堂教学中自己和学生的某些问题在备课本上做好相应的记录和反思 首先从自身角度 出发 反思自己的课堂教学过程是否达到预期的教学目标 教学方式是否符合学生的学习特 点 是否能吸引孩子们学习语文的兴趣 学生是否学的有效 能够通过学来灵活运用所学知 识 激发对数学的热情 教教学学 科科研研 学学习习 研研读读 作作品品 参参加加 各各级级 各各类类 培培训训 远程网络继续教育学习 常常规规 教教学学 学学科科 交交流流 同学科组的 趣味数学 活动 公开课展示 评比活动等 校校本本 教教研研 无 各各级级 课课题题 研研究究 无 撰撰写写 论论文文 无 贡贡献献 对对学学生生 细心负责 耐心指导他们的行为规范狠抓课堂纪律 努力提高他们的学习成绩 辅导学生在数 学竞赛中 荣获二等奖 生活中 主动关心和爱护每一个学生 时刻关注他们的行为习惯 促 使其扬长避短 争取越来越好 对对同同事事 关心和拥护同事 与她们和睦相处 相互交流工作经验 吸取别人的长处 共同成长 教教学学 科科研研 对对学学校校 认真完成学校布置的各项工作任务 积极参与学校组织的各项活动 始终以学校工作为中心 勤勤恳恳 努力上进 成成果果 作作品品 发发表表 校报 指指导导奖奖数学竞赛 二等奖二个 三等奖二个 教教学学 质质量量 任任教教班班级级平平均均分分优优秀秀率率合合格格率率 20390 30 87 9100 20489 87 998 30 教教学学 主主要要 成成绩绩 相对于期中测试而言 整体水平有所提高 不不足足 教教学学 方方法法 没有很好的考虑到差学生的实际 基础较差的学生难以接受 实施起来较难 占用课堂时间 较多 学生的参与度不高 活动中不能很好的收和放 课堂效果收效不大 贡贡献献 教教学学 效效果果 204班尖子生突出 学习成绩大都集中在优秀段 在今后的教学中 应加强对差生的训练和强 化 提高一个班级的整体水平 建建议议 无 其其它它 无 不不足足 提示 对个 人的 总结 评价 要用 事例 进行 说明 204 分分值值自自评评 10分9 10分10 10分10 10分10 10分10 10分10 10分10 10分10 10分10 10分10 金金源源学学校校教教师师教教学学工工作作总总结结 任任教教班班级级 工工作作情情况况自自评评 认真的备好每一堂课 从 三维目标 目标出发 制定教学目标和教学重难点 注重学生的 实际 设计不同的教学 预设学生的课堂行为和课堂反应 采取相对应的应对机智 为课堂 教学提供完善的蓝本 争取做好个人和学生的课前准备工作 以一种积极良好 饱满的心态进入课堂 营造好的课 堂氛围 关注学生的课堂行为习惯 注重让学生养成良好的上课习惯 认真 积极思维 在 课堂中巩固旧识 理解新知 学以致用 严格按照上课程序组织课堂教学 注重创设情境和 多种教学方法引导学生学习 以学生为主体 让生通过自主探究 合作交流等形式来有效学 习课堂内容 做到能有效拓展 培养学生对数学学习的兴趣 作业的设计与布置 以加减乘除基础知识训练为主 对当天所学内容的巩固和延伸 训练不 同的题型 让学生能活学活用 为灵活多变的考试做准备 作业的批改 以百分制的形式批 阅 做到认真对待各种作业 及时查漏补缺 讲解学生容易出错的地方并让学生及时更正和 巩固 利用课余时间对基础较差的学生进行额外的培训 加强他们对知识的掌握力度 并及时验收 掌握情况 对经常性的错误进行反复的训练 从而提高他们的语文学习兴趣 在课堂教学中 进行拓展训练时给予学生必要的引导 举事例说明 直观形象让生感受知识带来的乐趣 严格按照考试程序 认真组织每一次测验 给生读好题 观察学生的考试动态 让生养成考 试的良好习惯 及时收阅学生的考卷 认真批阅 讲解和总结学生考卷 反思学生容易出错 的考题并做好相应的解决措施 在备课本上做好分析和反思 让生通过训练而熟悉题型 为下次的测验做好相应的准备 针对课堂教学中自己和学生的某些问题在备课本上做好相应的记录和反思 首先从自身角度 出发 反思自己的课堂教学过程是否达到预期的教学目标 教学方式是否符合学生的学习特 点 是否能吸引孩子们学习语文的兴趣 学生是否学的有效 能够通过学来灵活运用所学知 识 激发对数学的热情 远程网络继续教育学习 同学科组的 趣味数学 活动 公开课展示 评比活动等 无 无 无 细心负责 耐心指导他们的行为规范狠抓课堂纪律 努力提高他们的学习成绩 辅导学生在数 学竞赛中 荣获二等奖 生活中 主动关心和爱护每一个学生 时刻关注他们的行为习惯 促 使其扬长避短 争取越来越好 关心和拥护同事 与她们和睦相处 相互交流工作经验 吸取别人的长处 共同成长 差差生生率率 0 1 80 认真完成学校布置的各项工作任务 积极参与学校组织的各项活动 始终以学校工作为中心 勤勤恳恳 努力上进 校报 数学竞赛 二等奖二个 三等奖二个 合合格格率率 10