语文版2019-2020学年四年级上册语文第六单元第24课《人类的“老师”》同步练习A卷.doc

语文版2019-2020学年四年级上册语文第六单元第24课人类的“老师”同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共51分)1. （10分）填同音字no：头_烦_大_苦_y：_快 _树 _是 年_古稀m：寂 _沙_名奇妙 _无闻2. （12分）找出近义词，再写下来例： 风平浪静（平）（静）欢天喜地 无影无踪_ _3. （8分）说出下列句子的修辞手法自然界的生物真是人类的好“老师”啊！_4. （8分）选择合适的词语搭配。悄悄_ 开放展示_ 绽开陆续_ 笑脸5. （5分）按要求写句子。（1）我们看了球赛。（扩写句子）（2）长城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。（修改病句）（3）我不小心摔坏了陈明的眼镜。（改为“被”字句）（4）我不会忘了你的恩情。（改为反问句）6. （8分）理解下面的句子，写出这样写的好处。 （1）“小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。” （2）“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。” 二、 阅读理解 (共2题；共22分)7. （16分）阅读下文，回答问题最优秀的人是谁古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾他多年的得力助手，居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。事情是这样的：（A）的苏格拉底，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”“明白，”那位助手连忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去”“可是”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气这样的人选直到现在我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”“好的，好的。”助手很温顺很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，绝不辜负您的栽培和信任。”苏格拉底笑了笑，没再说什么。那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找。可他领来一位又一位，都被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，（B）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你”我一定加倍努力_助手言辞恳切地说_找遍城乡各地_找遍五湖四海_我也要把最优秀的人选挖掘出来 举荐给您_苏格拉底笑笑，不再说话。半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己” （1）文中有三个“得”字，分别应该怎样读？他多年的得_力助手（de d di）得_找另一根蜡接着点下去（de d di）您的思想光辉是得_很好地传承下去（de d di）（2）文中（A）（B）两处分别应该填哪个成语？请从“生死攸关、病入膏盲、风烛残年、风卷残云”四个成语中选择最恰当的，写在下面的横线上。（A）_；（B）_（3）给文章的第段加上标点，正确的是（ ） A . 我一定加倍努力，助手言辞恳切地说：“找遍城乡各地，找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举荐给您。”B . “我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说:“找遍城乡各地，找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举荐给您。”C . “我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地，找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举荐给您。”（4）读句子，回答问题。苏格拉底说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”苏格拉底说的这句话中，第一个“蜡”指的是_；第二个“蜡”指的是_。“苏格拉底笑笑，不再说话。”此时，苏格拉底内心的感受是_。A对助手的表现非常满意。B对助手的表现有点儿失望。C希望助手能尽快地找遍城乡各地，找遍五湖四海。（5）苏格拉底在死前才对助手明说“最优秀的是你自己”，在此之前，他对助手也有所暗示。请用“_”勾出表达这个意思的句子。 （6）苏格拉底说他的这个助手很优秀？你认为他的优秀表现在哪些地方？请在下面概括出三点。 （7）那位助手听完苏格拉底的话会作何反应？请发挥想象写一写。（不少于50字） 8. （6分）读句子，回答问题。其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。（1）句中“何止”的意思是_。（2）课文中列举的可以充当人类“老师”的生物，除了鱼类，还有_、_、_等等。三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）读课文南极，一片净土，文中说明人们对保护南极的生态坏境认识一致的句子是？第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共51分)1-1