(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册卖油翁 导学案 (2).docx

卖油翁导学案执教：刘双老师第一课时1、 自主学习与展示交流1、 检查预习，给下列划线字注音自矜（ ） 家圃（ ） 睨之（ ） 颔之（ ）忿然（ ） 杓（ ） 酌油（ ） 沥之（ ）二、合作探究：理解下面这些字词的意思、用法。1、解释下面这些字词。自矜（ ） 释担（ ） 睨（ ）但（ ） 颔（ ） 忿然（ ） 轻（ ）乃（ ） 置（ ） 徐（ ） 沥（ ） 遣（ ） 因曰（ ）2、整理文中“而”“以”“之”“尔”的用法释担而立（ ） 久而不去（ ）而钱不湿（ ） 康叔笑而遣之（ ）公亦以此自矜（ ） 以我酌油知之（ ） 徐以杓酌油沥之（ ） 睨之（ ） 但微颔之（ ）以我酌油知之（ ） 以杓酌油沥之（ ）康肃笑而遣之（ ）惟手熟尔（ ）但手熟尔（ ） 尔安敢轻吾射（ ）3、 词的特殊用法但微颔之 （ ）汝亦知射乎？ （ ）吾射不精乎？ （ ）尔安敢轻吾射？ （ ）3、 作业：翻译全文并背诵课文。卖油翁导学案执教：刘双老师第二课时1、 复习旧知理解下面这些字词的意思、用法。1、解释下面这些字词。自矜（ ） 释担（ ） 睨（ ）但（ ） 颔（ ） 忿然（ ） 轻（ ）乃（ ） 置（ ） 徐（ ） 沥（ ） 遣（ ） 因曰（ ）2、整理文中“而”“以”“之”“尔”的用法释担而立（ ） 久而不去（ ）而钱不湿（ ） 康叔笑而遣之（ ）公亦以此自矜（ ） 以我酌油知之（ ） 徐以杓酌油沥之（ ） 睨之（ ） 但微颔之（ ）以我酌油知之（ ） 以杓酌油沥之（ ）康肃笑而遣之（ ）惟手熟尔（ ）但手熟尔（ ） 尔安敢轻吾射（ ）4、 词的特殊用法但微颔之 （ ）汝亦知射乎？ （ ）吾射不精乎？ （ ）尔安敢轻吾射？ （ ）2、 合作探究：1、 本文讲述了哪两个人的什么事例？2、 他们的事例告诉我们一个什么道理？3、 揭示这个道理只要一个人的事例就可以了，为什么要安排两个类似的例子？4、 卖油翁为了教育陈康肃，是怎么做的？（即文章对人物进行了怎样的刻画？）5、 卖油翁的教育有效果吗？文中有说明吗？6、 课文的主人公是谁？原因是什么？7、 从卖油翁和陈康肃身上，我们分别可以学习到什么？3、 拓展延伸：在今天的生活中，我们应怎样看待“熟能生巧”？是不是做任何事，“熟”是提高效率的唯一途径？4、 家庭作业1、 翻译下列句子(1) 见其发矢十中入九，但微颔之。(2) 汝亦知射乎？事射不亦精乎？(3) 无他，但手熟尔。(4) 尔安敢轻吾射！(5) 以我酌油知之。(6) 康肃笑而遣之。2、续写：文章结尾写得十分精彩，看到卖油翁娴熟高超的酌油本领，想到自己曾对他的傲慢无礼，康肃感慨万千，定有很多话要说，但他什么也没说，只是用“笑”“遣”表达自己的感情，真是“此时无声胜有声”。如果你是康肃，会想些什么呢？要求：不少于300字。附：卖油翁朗读节奏： 陈/康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜(jn)。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨(n)之，久而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔(hn)之。 康肃问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无他，但/手熟尔。”康肃忿(fn)然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油/知之